Nhiều trẻ em ở trường đã chậm chẩn đoán
Phụ huynh và giáo viên đôi khi bỏ qua những dấu hiệu sớm về khuyết tật học tập ở trẻ em. Kết quả là, nhiều sinh viên không nhận được chẩn đoán cho đến khi họ đã đi học khoảng hai năm. Tuy nhiên, các bậc cha mẹ chú ý và cảm nhận có thể phát hiện các dấu hiệu khuyết tật học tập vì một số dấu hiệu chậm phát triển có thể nhìn thấy trong thời thơ ấu. Quan trọng hơn, cũng có những chiến lược và nguồn lực có thể giúp đỡ. Can thiệp sớm là chìa khóa.
1 -
Nguyên nhân của Khuyết tật học tập Thay đổiSự tồn tại của các yếu tố rủi ro một mình không kết luận dự đoán một đứa trẻ sẽ bị khuyết tật học tập, nhưng nó cho thấy cần phải theo dõi các nhu cầu can thiệp sớm, chẳng hạn như:
- lịch sử gia đình của khuyết tật học tập
- yếu tố nguy cơ tiền sản của cha mẹ
- lạm dụng dược chất
- chăm sóc và dinh dưỡng y tế trước khi sinh kém
- chấn thương não trước khi sinh hoặc biến chứng giao hàng
- tiếp xúc với độc tố môi trường, chẳng hạn như chì hoặc nấm mốc độc hại
- sự khác biệt phát triển và sự chậm trễ
- nghèo nàn
- lạm dụng và bỏ bê
2 -
Quan sát sự phát triển ban đầu của con bạn đối với các dấu hiệu khuyết tật học tậpSự chậm phát triển trong bất kỳ lĩnh vực nào sau đây có thể gợi ý khả năng bị khuyết tật học tập:
- Tổng động cơ - Các chuyển động cơ lớn như đứng, đi bộ hoặc kéo lên
- Động cơ tốt - Chuyển động cơ nhỏ như nắm đồ vật, di chuyển ngón tay và ngón chân
- Giao tiếp và ngôn ngữ sớm - Có khả năng hiểu lời nói hoặc sử dụng lời nói
- Kỹ năng nhận thức - Khả năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề
- Xã hội / Cảm xúc - Khả năng tương tác phù hợp với người khác và thể hiện phản ứng cảm xúc thích hợp
3 -
Theo dõi sự chậm trễ trong các mốc phát triểnTrẻ em không khuyết tật đạt được các cột mốc phát triển với tốc độ dự đoán được. Sự chậm trễ từ nhẹ đến trung bình không phải lúc nào cũng chỉ ra một vấn đề, vì hầu hết trẻ em thường bắt kịp.
Nói chung, khoảng 12 tháng , con bạn có thể đứng và có thể mất vài bước mà không cần hỗ trợ. Anh ấy có thể thể hiện sở thích của mọi người và đồ chơi yêu thích và thể hiện sự lo lắng khi cha mẹ anh ấy ra đi. Anh ta sẽ tự ăn thức ăn bằng ngón tay. Anh ta nói "mama" và "dada" và hiểu "không" cũng như những từ khác cho các đối tượng và con người chung. Anh ta cử chỉ cho sự chú ý.
Hơn
4 -
Nhận kiểm tra trẻ sơ sinh và thời thơ ấu kịp thờiBác sĩ nhi khoa của bạn sẽ kiểm tra em bé của bạn lúc sinh để kiểm tra các dấu hiệu quan trọng và phản ứng của con bạn với các kích thích khác nhau. Trong thời gian kiểm tra định kỳ, bác sĩ sẽ kiểm tra sự phát triển bình thường. Giữ ghi chú để chia sẻ mối quan tâm của bạn. Nếu có bằng chứng của một vấn đề, giới thiệu sẽ được thực hiện tại thời điểm đó để các chuyên gia can thiệp sớm để đánh giá và điều trị, nếu cần thiết. Trẻ nhỏ cũng có thể được hưởng lợi từ các kỳ thi tầm nhìn sớm .
5 -
Theo dõi sự phát triển của con bạn trong trường mỗi nămSau vài tháng đầu tiên đi học mẫu giáo, sắp xếp một cuộc họp với giáo viên của con quý vị. Chia sẻ bất kỳ mối quan tâm nào bạn có và hỏi xem con bạn có đi đúng hướng với sự phát triển so với các trẻ khác không. Các khu học chánh công lập cung cấp sàng lọc và đánh giá để xác định xem có chậm trễ phát triển hay không . Nếu vậy, một quản trị viên trường sẽ gặp bạn và nhóm IEP để thảo luận về các phương án can thiệp sớm có sẵn cho bạn. Nếu con bạn được chẩn đoán bị chậm phát triển, một chương trình giáo dục cá nhân sẽ được phát triển cùng với bạn để giải quyết các nhu cầu của trẻ.
6 -
Theo dõi sự chậm trễ trong môn Đọc, Ngôn ngữ và ToánTrẻ em phát triển với tốc độ khác nhau trong những năm học tiểu học. Đến năm thứ ba, trẻ em có thể đọc các cuốn sách chương đơn giản ở cấp lớp, viết các câu đơn giản, cộng, trừ, và bắt đầu nhân lên. Học sinh có thể không thực hiện các nhiệm vụ này với độ chính xác hoàn chỉnh. Nó là bình thường đối với một số đảo ngược thư và gương viết để xuất hiện trong công việc của họ. Hầu hết các sinh viên sẽ học cách sửa các lỗi này bằng hướng dẫn. Một tỷ lệ nhỏ trẻ em sẽ tiếp tục gặp khó khăn và sẽ phát triển khuyết tật học tập .
7 -
Lớp ba là một năm quan trọng để xác định khuyết tậtĐến lớp ba, nghi ngờ một vấn đề khi con bạn:
- không kết nối các chữ cái và âm thanh
- không thể đọc văn bản cấp lớp
- không thể hiểu những gì anh ta đọc
- không thể hiểu khái niệm số
- không thể tạo thành các chữ cái hoặc nhớ các chữ cái nào đứng cho âm thanh nào
- gặp khó khăn khi làm theo chỉ dẫn, ngay cả với sự trợ giúp
- có trí nhớ kém
- không thể lặp lại thông tin hoặc sao chép các mục
- gặp khó khăn sau khi cắt
- gặp khó khăn với sự chú ý hoặc hành vi
Trẻ em có các loại vấn đề này có thể được giới thiệu để đánh giá để chẩn đoán hoặc loại trừ khuyết tật học tập .
số 8 -
Nơi nhận trợ giúp đánh giá khuyết tật học tậpLưu ý các mối quan tâm của bạn để chia sẻ với giáo viên của con bạn. Giữ các mẫu công việc và đi qua các mẫu này với giáo viên. Nếu bạn nghi ngờ con bạn bị khuyết tật, hãy hỏi giáo viên, hiệu trưởng hoặc nhân viên tư vấn về đánh giá để xác định xem con bạn có bị khuyết tật hay không. Họ sẽ giúp bạn qua quá trình đánh giá và lập kế hoạch chương trình cho con bạn.