Sự chậm phát triển - Khuyết tật học tập
Tất cả trẻ em phát triển ở các mức giá khác nhau. Một số trẻ chậm phát triển và cần được can thiệp sớm. Ở hầu hết trẻ em, sự chậm phát triển về tinh thần và thể chất sẽ cải thiện. Một số có sự chậm trễ đáng kể - chậm phát triển - có thể chỉ ra những khuyết tật học tập trong tương lai có thể xảy ra .
Sự chậm phát triển khác nhau như thế nào với các khuyết tật học tập khác?
Sự chậm trễ trong phát triển khác với các loại khuyết tật học tập khác ở chỗ chúng có thể cải thiện với sự can thiệp và cuối cùng có thể biến mất.
Vì lý do đó, điều quan trọng là phải biết các dấu hiệu ban đầu của một vấn đề .
Một số chậm trễ và khuyết tật có liên quan đến việc tiếp xúc với các yếu tố nguy cơ trong thời kỳ tiền sản. May mắn thay, một số khuyết tật này có thể phòng ngừa được thông qua việc chăm sóc sức khỏe tiền sản thích hợp và các lựa chọn lối sống trước khi sinh khỏe mạnh. Sự chậm trễ cũng có thể là điều bình thường đối với con của bạn, và trẻ có thể bắt kịp với các đồng nghiệp của mình mà không cần can thiệp thêm. Sự chậm phát triển không nhất thiết phải dự đoán về khuyết tật học tập trong tương lai.
Mặt khác, khuyết tật học tập là sự khác biệt về thần kinh trong việc xử lý thông tin làm hạn chế nghiêm trọng khả năng học của người đó trong một lĩnh vực kỹ năng cụ thể. Đó là, những rối loạn này là kết quả của sự khác biệt thực sự trong cách bộ não xử lý, hiểu và sử dụng thông tin. Mọi người đều có những khác biệt về khả năng học tập, nhưng những người khuyết tật học tập có những vấn đề nghiêm trọng kéo dài suốt cuộc đời của họ.
Không có "chữa bệnh" cho việc học tập khuyết tật. Các chương trình giáo dục đặc biệt có thể giúp mọi người đối phó và đền bù cho những rối loạn này, nhưng khuyết tật học tập sẽ kéo dài suốt đời. Học người khuyết tật có thể gặp khó khăn ở trường hoặc trong công việc. Những khuyết tật này cũng có thể ảnh hưởng đến các mối quan hệ sống và xã hội độc lập.
Các loại chậm phát triển
- Kỹ năng nhận thức
- Giao tiếp
- Kỹ năng xã hội và kỹ năng cảm xúc
- Hành vi
- Kỹ năng vận động thô và thô
Sự chậm phát triển trong bất kỳ lĩnh vực nào sau đây có thể gợi ý khả năng bị khuyết tật học tập:
- Tổng động cơ - Các chuyển động cơ lớn như đứng, đi bộ hoặc kéo lên
- Động cơ tốt - Chuyển động cơ nhỏ như nắm đồ vật, di chuyển ngón tay và ngón chân
- Giao tiếp và ngôn ngữ sớm - Có khả năng hiểu lời nói hoặc sử dụng lời nói
- Kỹ năng nhận thức - Khả năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề
- Xã hội / Cảm xúc - Khả năng tương tác phù hợp với người khác và thể hiện phản ứng cảm xúc thích hợp
Dịch vụ giáo dục đặc biệt
Học sinh chậm phát triển có đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt, chẳng hạn như đánh giá đầy đủ, phát triển IEP, hướng dẫn được thiết kế đặc biệt và các dịch vụ liên quan.
Các trường công lập cung cấp các dịch vụ đánh giá và đánh giá toàn diện để xác định xem con bạn có chậm phát triển hay không, tầm quan trọng của nó và nếu cần giáo dục đặc biệt. Thử nghiệm tương lai khi con của bạn phát triển có thể phát hiện khuyết tật học tập.
Xác định hướng dẫn thiết kế đặc biệt
SDI còn được gọi là hướng dẫn đặc biệt, cá nhân hóa hoặc hướng dẫn khác biệt.
Theo Đạo Luật Giáo Dục Cá Nhân Khuyết Tật , luật liên bang điều chỉnh các chương trình giáo dục đặc biệt, kế hoạch giáo dục cá nhân của mỗi học sinh (IEP) phải bao gồm một số yếu tố về cách các học sinh này sẽ đạt được các mục tiêu học tập.
Trong số các yếu tố này là một mô tả hướng dẫn được thiết kế đặc biệt.
SDI đề cập đến các chiến lược giảng dạy và phương pháp được sử dụng bởi các giáo viên để hướng dẫn học sinh khuyết tật học tập và các loại rối loạn học tập khác.