Khuyết tật trong Đọc và Toán là phổ biến
Khuyết tật học tập cụ thể là một nhóm khuyết tật được nêu trong Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật (IDEA). Thuật ngữ đề cập đến một rối loạn trong một hoặc nhiều quy trình tâm lý cơ bản được sử dụng để hiểu ngôn ngữ (hoặc ngôn ngữ viết hoặc ngôn ngữ nói).
Xin lưu ý rằng thuật ngữ "khuyết tật học tập" đôi khi được sử dụng thay thế lẫn nhau với thuật ngữ "rối loạn học tập" - chúng giống nhau.
Ví dụ về Khuyết tật học tập
Một cá nhân có thể có một khuyết tật học tập hoặc nhiều khuyết tật học tập. Phát hiện và can thiệp sớm là chìa khóa để ngăn ngừa khuyết tật học tập từ tác động tiêu cực đến học sinh trong lớp. Những khuyết tật học tập sau đây thường ảnh hưởng đến học sinh:
- Học tập khuyết tật của ngôn ngữ biểu cảm , còn được gọi là biểu hiện bằng miệng
- Học tập khuyết tật của ngôn ngữ tiếp nhận, còn được gọi là nghe hiểu
- Khuyết tật học tập của cơ học viết cơ bản
- Khuyết tật học tập bằng văn bản
- Khuyết tật học tập về giải mã đọc cơ bản
- Khuyết tật học đọc hiểu
- Khuyết tật học tập các kỹ năng tính toán cơ bản
- Khuyết tật học tập của toán học ứng dụng và giải quyết vấn đề
Khuyết tật học tập có thể bao gồm một số loại rối loạn. Chứng khó đọc, ví dụ, được bao gồm với khuyết tật học tập trong việc đọc theo IDEA. Dysgraphia được bao gồm với khuyết tật học tập bằng văn bản, và dyscalculia được bao gồm trong khuyết tật học tập trong toán học.
Các loại khuyết tật học tập khác
Khuyết tật học tập cũng có thể liên quan đến rối loạn hoặc hội chứng như chứng mất ngôn ngữ phát triển, rối loạn tăng động thiếu chú ý, hoặc hội chứng Tourette. ADHD được cho là nổi tiếng nhất trong số những rối loạn này. Nó có thể khiến trẻ khó tập trung hoặc ngồi yên.
Giống như các rối loạn khác, ADHD ảnh hưởng đến trẻ em theo những cách khác nhau. Nói cách khác, không phải tất cả trẻ em bị ADHD đều có thể gặp khó khăn trong học tập.
Vai trò của các khuyết tật khác
Khuyết tật học tập cụ thể thường không được chẩn đoán khi có các tình trạng khuyết tật chính khác như khiếm thị, khiếm thính, khuyết tật vận động, chậm phát triển trí tuệ hoặc rối loạn cảm xúc . Ngoài ra, các học sinh có điểm yếu về mặt học thuật do bất lợi về môi trường, văn hóa hoặc kinh tế không được chẩn đoán là bị khuyết tật học tập trừ khi có bằng chứng về tình trạng khuyết tật không liên quan đến các yếu tố này và trẻ đã nhận được sự can thiệp giáo dục thích hợp.
Tiến về phía trước
Nếu bạn nghi ngờ con bạn bị khuyết tật học tập, hãy tham khảo ý kiến giáo viên, quản trị viên, nhân viên tư vấn hoặc bác sĩ nhi khoa của con bạn để cho con bạn được đánh giá . Bằng cách đặt hàng các bài kiểm tra cho con của bạn để có và xem xét một danh mục đầu tư của công việc của con bạn, các giảng viên trường có thể xác định rằng một khuyết tật học tập có mặt hay không.
Tuy nhiên, điều quan trọng cần nhớ là tất cả trẻ em đều có điểm mạnh và điểm yếu. Chỉ vì một đứa trẻ yếu ở một khu vực không có nghĩa là trẻ bị rối loạn học tập.
Hơn nữa, tất cả trẻ em phát triển ở các bước khác nhau. Trẻ em có thể không được nâng cao trong một khu vực nhất định như anh chị em của họ. Điều này không có nghĩa là họ có một rối loạn học tập.
Nếu một đứa trẻ thực sự có một khuyết tật học tập, tin tốt là có rất nhiều trợ giúp có sẵn. Tham vấn với các chuyên gia phù hợp có thể giúp con bạn quản lý tốt tình trạng khuyết tật. Trong thực tế, nhiều người bị rối loạn học tập tiếp tục học đại học, kiếm được bằng cấp cao và trở thành người lớn thành công.
> Nguồn:
> Hiệp hội Nghe-Nói-Mỹ. Khuyết tật học tập cụ thể.