Tìm hiểu cách nhận trợ giúp về rối loạn học tập khi đọc
Một khuyết tật học tập trong đọc hiểu ảnh hưởng đến khả năng của người học để hiểu ý nghĩa của từ và đoạn. Học sinh khuyết tật học tập trong đọc hiểu cũng có thể đấu tranh với các kỹ năng đọc cơ bản như giải mã từ ngữ, nhưng hiểu là điểm yếu lớn hơn.
Một số học sinh khuyết tật học tập về đọc hiểu có thể đọc lớn tiếng với những từ khó phát âm hoặc không khó, nhưng họ không hiểu hoặc nhớ những gì họ đã đọc.
Đọc to, lời nói và cụm từ của họ thường được đọc mà không có cảm giác, không có thay đổi về tông màu, không có cách phân tích logic và không có nhịp điệu hay nhịp điệu.
Nguyên nhân
Một khuyết tật học tập trong đọc hiểu có thể liên quan đến khó khăn với các trung tâm xử lý ngôn ngữ và lý luận trực quan của bộ não. Khuyết tật học tập có thể là do các điều kiện di truyền hoặc sự khác biệt phát triển trong não bộ. Một khuyết tật học tập không chỉ là do các vấn đề về thị giác , khó khăn khi nghe hoặc nói hoặc thiếu hướng dẫn thích hợp.
Triệu chứng
Những người khuyết tật học tập trong việc đọc hiểu khó hiểu được những ý tưởng quan trọng trong việc đọc đoạn văn. Họ gặp khó khăn với các kỹ năng đọc cơ bản như nhận dạng từ. Trong một số trường hợp, họ có thể đọc to với một chút khó khăn nhưng không hiểu hoặc nhớ những gì họ đã đọc. Phrasing và lưu loát của họ thường yếu. Họ thường xuyên tránh đọc sách và thất vọng với việc đọc sách ở trường.
Đương nhiên, đọc hiểu vấn đề ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực học tập.
Đánh giá
Đánh giá có thể cung cấp thông tin để giúp các nhà giáo dục phát triển các chiến lược hiệu quả. Các chiến lược tiêu biểu tập trung vào việc sử dụng các nhiệm vụ trước khi đọc, hướng dẫn đọc trung gian, tổ chức đồ họa và cải thiện khả năng hiểu và giữ chân.
Giáo viên sử dụng thông tin đánh giá để xác định các loại vấn đề đọc cụ thể mà học sinh có và họ chọn các chiến lược hiệu quả để khắc phục các vấn đề. Thông tin này được bao gồm trong IEP của trẻ. Tiến độ của sinh viên được đo lường, và điều chỉnh được thực hiện khi cần thiết.
Quan niệm sai lầm phổ biến
Tất cả học sinh khuyết tật học tập đều có nguy cơ bị đánh giá thấp về khả năng của mình. Những người bị khuyết tật học tập về đọc hiểu có khả năng học tập tổng quát cao hoặc cao hơn, những người không có khuyết tật học tập. Họ chỉ đơn giản là có một thâm hụt kỹ năng trong khu vực duy nhất này. Người khuyết tật học tập phải làm việc chăm chỉ hơn để hoàn thành công việc của họ. Họ có thể xuất hiện như thể họ không đưa ra nỗ lực, trong khi thực tế, họ chỉ bị choáng ngợp. Học trẻ khuyết tật biết rằng chúng ở phía sau các bạn đồng lứa, điều này ảnh hưởng đến lòng tự trọng và động lực của chúng.
Kiểm tra và đánh giá
Có thể sử dụng các bài kiểm tra đọc chẩn đoán khuyết tật về học tập để xác định những loại vấn đề cụ thể nào đang ảnh hưởng đến kỹ năng đọc của người học. Thông qua quan sát, phân tích công việc của sinh viên, đánh giá nhận thức và đánh giá ngôn ngữ có thể, các nhà giáo dục đo lường sự tiến bộ của con bạn và có thể phát triển các chương trình giáo dục cá nhân.
Ủng hộ
Nếu bạn tin rằng bạn hoặc con bạn có khuyết tật học tập trong việc đọc hiểu, hãy liên lạc với hiệu trưởng hoặc cố vấn của trường để biết thông tin về cách yêu cầu đánh giá. Nếu nhân viên nhà trường không thể giúp bạn, hãy liên lạc với quản trị viên giáo dục đặc biệt của khu học chánh để được trợ giúp.
Đối với sinh viên trong các chương trình đại học và dạy nghề, văn phòng tư vấn của trường có thể hỗ trợ tìm kiếm các nguồn lực để đánh giá và thích nghi cho tình trạng khuyết tật học tập của họ.