Ý tưởng về những khoảnh khắc có thể dạy được không phải là mới, mặc dù, cho đến gần đây, nó là một thuật ngữ thường được sử dụng trong lớp học hơn ở nhà. Khi cha mẹ có một vai trò tích cực hơn trong việc giáo dục con cái của họ, bên trong và bên ngoài trường học, việc tận dụng những cơ hội này là quan trọng hơn bao giờ hết. Nhưng những khoảnh khắc có thể dạy được là gì?
Một định nghĩa hiện đại về "Những khoảnh khắc có thể dạy được"
Về mặt kỹ thuật, thuật ngữ có thể dạy được là một giai đoạn trong sự phát triển của một đứa trẻ khi cậu ấy dễ tiếp thu nhất để học một khái niệm hoặc kỹ năng nhất định.
Theo thời gian, cụm từ đã có ý nghĩa ít hơn theo nghĩa đen và hiện đại hơn.
Một khoảnh khắc có thể dạy được có thể được coi là một khoảnh khắc nhanh chóng khi con bạn quan tâm đến một chủ đề cụ thể ở mức cao nhất, thường là do một cuộc trò chuyện hoặc ngâm trong một tình huống mang lại sự tò mò mãnh liệt.
Ví dụ, nếu bạn đang xem tin tức với con của bạn và anh ta được tán thành một câu chuyện về sự hủy diệt được tạo ra bởi một cơn bão, đó có thể là thời điểm hoàn hảo để dạy cho con bạn nhiều hơn về các cơn bão và các lực lượng tự nhiên tạo ra chúng.
Một định nghĩa truyền thống hơn
Thật không may, định nghĩa hiện đại này ngụ ý rằng nếu bạn bỏ lỡ một khoảnh khắc có thể dạy được, thì bạn đã mất cơ hội để dạy cho con bạn về bất cứ chủ đề nào đã thu hút sự quan tâm của bạn. Điều này là không đúng sự thật, đó là lý do tại sao điều quan trọng là phải biết định nghĩa truyền thống của cụm từ là tốt.
Ý tưởng trở nên quen thuộc hơn với các nhà giáo dục vào năm 1952 với việc xuất bản cuốn sách của Robert Havighurt, Phát triển con người và Giáo dục .
Ông mô tả những khoảnh khắc có thể dạy được trong bối cảnh trẻ em chỉ có thể học các nhiệm vụ khi chúng đạt đến giai đoạn phát triển phù hợp. Havighurt nói sau đây về những khoảnh khắc có thể dạy được:
"Khi thời gian là đúng, khả năng học một nhiệm vụ cụ thể sẽ là có thể. Đây được gọi là" thời điểm có thể dạy được ". Điều quan trọng cần lưu ý là trừ khi thời gian là đúng, việc học sẽ không xảy ra. Do đó, điều quan trọng là phải lặp lại các điểm quan trọng bất cứ khi nào có thể để khi thời điểm giảng dạy của học sinh xảy ra, người đó có thể hưởng lợi từ kiến thức. "
Havighurt nhận xét rằng việc học tập không thể xảy ra trừ khi thời điểm đúng là đã đi vào định nghĩa hiện đại của thuật ngữ. Điều bị bỏ qua là anh ta nói rằng nó là điều cần thiết để lặp lại thông tin để khi một đứa trẻ sẵn sàng phát triển, anh ta không thể hưởng lợi từ bất cứ điều gì bạn đang dạy anh ta.
Sử dụng khoảnh khắc tự phát có thể dạy
Những khoảnh khắc có thể dạy được xảy ra một cách tự nhiên, và chúng luôn luôn xảy ra. Bạn chỉ cần chú ý và chuẩn bị sẵn sàng để tìm cách sử dụng chúng. Những khoảnh khắc có thể dạy được thường xảy ra khi bạn ít mong đợi chúng nhất.
Họ thường xuyên đến dưới hình thức một câu hỏi vô tội hoặc nửa vời trên một phần của con bạn. ( Tại sao những đám mây mưa tối? Làm thế nào đến khí là quá đắt gần đây? _______ có nghĩa là gì? )
Nếu bạn biết câu trả lời cho câu hỏi, đó là cơ hội của bạn để tỏa sáng và dạy cho con bạn về thời tiết, kinh tế hoặc ngôn ngữ. Nếu bạn không biết câu trả lời, hãy giúp con bạn tìm câu trả lời trong một cuốn sách, nghiên cứu nó trên Internet hoặc bằng cách tìm một chuyên gia để giúp bạn.
Tạo khoảnh khắc có thể dạy
Mặc dù những gì bạn có thể nghĩ, bạn không cần phải chờ đợi cho con của bạn để trở thành quan tâm đến một cái gì đó để có một thời điểm giảng dạy. Bạn cũng có thể tạo chúng.
Một số cách để tạo ra những khoảnh khắc có thể dạy được bao gồm:
- Tham gia một kỳ nghỉ học tập
- Đọc sách cùng nhau
- Yêu cầu con bạn kể cho bạn nghe về cuốn sách anh ấy đang đọc
- Mua sắm hàng tạp hóa một hoạt động học tập
- Kể câu chuyện về con bạn khi bạn còn nhỏ
- Nhìn vào các bức ảnh cũ hoặc các bảng xếp hạng phả hệ
- Cùng nấu ăn
- Nghe nhạc và nói về lời bài hát, giai điệu, nhạc cụ khác nhau, v.v.
- Thanh toán hóa đơn và nói về ngân sách trước mặt con bạn
- Xem TV cùng nhau và thảo luận về cốt truyện, tin bài hoặc thậm chí là quảng cáo