Thực hành, Multisensory, Visual Teaching Strategies
Thâm hụt xử lý ngôn ngữ và thính giác ảnh hưởng đến khả năng học các khái niệm ngôn ngữ và toán học và giải quyết các vấn đề. Học sinh có thể có các vấn đề ngôn ngữ dễ tiếp thu hoặc diễn cảm có thể ảnh hưởng đáng kể đến việc học tập và khả năng thể hiện những gì họ không hiểu hoặc chỉ ra cách họ giải quyết vấn đề.
Những lời khuyên này có thể giúp con bạn học cách làm việc xung quanh các điểm yếu xử lý thính giác của mình hoặc khuyết tật học tập (LD) để hoàn thành công việc toán học của mình.
1 -
Hợp tác với giáo viên để quản lý các khuyết tật về xử lý ngôn ngữ và thính giácTất cả phụ huynh phải tích cực tham gia vào việc giáo dục con cái của họ. Điều này đặc biệt đúng với học sinh khuyết tật . Yêu cầu giáo viên:
- Dạy cho bạn những chiến lược cụ thể mà họ đang sử dụng thành công với con bạn cũng có thể được sử dụng ở nhà.
- Gửi cho bạn hướng dẫn chi tiết về bài tập về nhà.
- Cho bạn thấy các ví dụ về công việc tốt để làm rõ kỳ vọng của họ.
- Cung cấp cho bạn các tiêu chí chấm điểm để xác định chính xác những gì họ muốn con bạn làm.
Sử dụng thông tin này để giúp con bạn hiểu hướng dẫn và hoàn thành chính xác bài tập về nhà của mình.
2 -
Sử dụng tài liệu thực hành để cải thiện hiểu biết toán học của con bạnCải thiện sự hiểu biết của con bạn về các khái niệm toán học:
- Sử dụng các đối tượng quen thuộc để thiết lập và giải các bài toán. Các vật dụng như tiền, ngũ cốc hoặc kẹo hoặc các vật nhỏ khác có thể được sử dụng để chứng minh các khái niệm như cộng, trừ, lớn hơn, nhỏ hơn và bằng.
- Dạy sử dụng các phương pháp đa phương thức để kích thích kỹ năng tư duy của con bạn.
- Cân nhắc sử dụng thẻ flash hoặc đồ chơi và phần mềm toán học trên máy vi tính với lời nhắc trực quan và thính giác, chẳng hạn như GeoSafari Math Whiz, một trò chơi di động dạy như thẻ flash điện tử để cộng, trừ, nhân và chia. Nó cũng hoạt động như một máy tính.
3 -
Viết lại các vấn đề từ để tăng cường hiểu biết thính giác- Viết câu quan trọng nhất đầu tiên.
- Giảm các từ câu, chỉ để lại những điều quan trọng để giải quyết vấn đề.
- Sử dụng cấu trúc câu đơn giản như: Subject / Verb / Object.
- Chỉ sử dụng những từ mà học sinh đã biết và có thể hình dung.
- Tránh đại từ, sử dụng các từ cụ thể.
- Sử dụng các lệnh đơn giản trong đó "Bạn" được ngụ ý, chẳng hạn như "Thêm các số này".
- Sử dụng các câu hoạt động như "Joe lái xe." Tránh những câu thụ động như, "Chiếc xe được điều khiển bởi Joe."
- Tránh âm kép như "Không có xe nào không có màu đỏ".
4 -
Cung cấp mô hình từng bước giải quyết vấn đềĐối với các khuyết tật học tập cụ thể (SLD) trong toán học cơ bản hoặc toán ứng dụng, cung cấp các mô hình từng bước thể hiện cách giải quyết các vấn đề toán học. Sách toán thường bao gồm các vấn đề đòi hỏi học sinh thực hiện các bước nhảy vọt trong logic để học các kỹ năng mới mà không cần phải trình bày các bước cần thiết để thực hiện những vấn đề đó. Thực hành này có thể làm cho học sinh bị khiếm khuyết bởi vì họ gặp khó khăn với các kỹ năng suy luận tinh thần dựa trên ngôn ngữ cần thiết để thực hiện những bước nhảy vọt đó. Thay vào đó, hãy cung cấp cho trẻ các mô hình để giải quyết tất cả các loại vấn đề được bao gồm trong bài tập để cậu có thể học mà không có những điểm yếu xử lý bằng lời nói .
5 -
Tổ chức Hội thảo Phụ huynh - Giáo viên - Yêu cầu sửa đổi đối với ToánXem xét yêu cầu một hội nghị phụ huynh - giáo viên. Nếu con bạn bị khuyết tật học tập được chẩn đoán hoặc có kế hoạch Mục 504, hãy yêu cầu một cuộc họp IEP hoặc Hội nghị Mục 504 để thảo luận về các chiến lược giúp con bạn.