Làm cho cảm giác của IEP Alphabet Soup
Bạn đã từng tự hỏi tất cả những từ viết tắt này có ý nghĩa gì đối với IEP của con bạn? Dưới đây là hướng dẫn nhanh về một số từ viết tắt giáo dục đặc biệt phổ biến nhất.
ABA: Phân tích hành vi ứng dụng
Một hệ thống điều trị dựa trên lý thuyết hành vi trong đó hành vi mong muốn có thể được dạy thông qua một hệ thống phần thưởng và hậu quả
APE: Giáo dục thể chất được điều chỉnh
Luật pháp quy định rằng giáo dục thể chất được cung cấp cho trẻ khuyết tật.
APE sửa đổi một hoạt động để phù hợp với người khuyết tật vì nó là dành cho một người không có khuyết tật.
ASL: Ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ
Một ngôn ngữ thủ công phi ngôn ngữ được sử dụng bởi những người bị điếc
BIP: Kế hoạch can thiệp hành vi
Kế hoạch này lấy các quan sát được thực hiện trong Đánh giá Hành vi Chức năng và biến chúng thành một kế hoạch hành động cụ thể để quản lý hành vi của học sinh. Nó có thể bao gồm các cách để ngăn chặn hành vi, quân tiếp viện tích cực, tránh tăng cường hành vi xấu, và hỗ trợ cần thiết của học sinh.
ESL: Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai
Một lớp được dạy để giới thiệu một học sinh sang tiếng Anh khi họ chưa nói
ESY: Năm học mở rộng
Thuật ngữ này được sử dụng để mô tả các dịch vụ cần thiết để duy trì các kỹ năng mà một học sinh khuyết tật đã xác định trong Kế Hoạch Giáo Dục Cá Nhân của họ hoặc chương trình chỗ ở theo Mục 504 giữa các năm học.
FAPE: Giáo dục công cộng phù hợp miễn phí
Theo Đạo Luật Giáo Dục Người Khuyết Tật, trẻ em khuyết tật được bảo đảm giáo dục thường xuyên hoặc đặc biệt và các dịch vụ và hỗ trợ liên quan để đáp ứng nhu cầu cá nhân của họ giống như đối với các học sinh khác.
FBA: Đánh giá hành vi chức năng
Theo Đạo Luật Giáo Dục cho Người Khuyết Tật, các trường được yêu cầu thực hiện đánh giá này khi đối phó với hành vi đầy thử thách ở những học sinh có nhu cầu đặc biệt. Nó được thực hiện bởi một chuyên gia hành vi và được sử dụng để phát triển Kế hoạch can thiệp hành vi.
IDEA: Đạo luật giáo dục cá nhân khuyết tật
Luật liên bang này vạch ra các quyền và quy định đối với học sinh khuyết tật tại Hoa Kỳ, những người yêu cầu giáo dục đặc biệt. Nó đòi hỏi trẻ em khuyết tật được trao cơ hội giống nhau cho giáo dục như những học sinh không bị khuyết tật.
IEE: Đánh giá giáo dục độc lập
Một đánh giá của một đứa trẻ với mục đích xác định một chương trình giáo dục đặc biệt được thực hiện bởi các nhân viên bên ngoài hệ thống trường học
IEP: Kế Hoạch Giáo Dục Cá Nhân
Một kế hoạch xác định chương trình, dịch vụ và chỗ ở của con quý vị trong giáo dục đặc biệt.
LRE: Môi trường hạn chế ít nhất
IDEA yêu cầu trẻ em có nhu cầu đặc biệt được giáo dục trong một môi trường có ít hạn chế, bao gồm cả việc đưa vào lớp học đầy đủ khi thích hợp.
NCLB: Không có trẻ em nào bị bỏ lại phía sau
Luật ban hành năm 2002 đã xác định các tiêu chuẩn học tập và trách nhiệm giải trình
OT: Liệu pháp nghề nghiệp
Điều trị để làm việc trên các kỹ năng vận động tốt và đạt được các mốc phát triển
PECS: Hệ thống trao đổi hình ảnh
Một hệ thống truyền thông thay thế và tăng cường sử dụng hình ảnh. Nó đặc biệt được sử dụng cho trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ.
Nó bắt đầu bằng việc trao đổi một bức tranh đơn lẻ như một yêu cầu và xây dựng để tạo ra các câu.
PLP: Cấp độ hiệu suất hiện tại
Một phần của IEP của đứa trẻ có chi tiết về cách thức cô ấy đang học tập tại thời điểm này
PT: Vật lý trị liệu
Điều trị để phát triển kỹ năng vận động thô
PWN: Thông báo trước bằng văn bản
Một chú thích rằng một thông báo bằng văn bản đã được gửi về một vấn đề
SLP: Nhà nghiên cứu bệnh học ngôn ngữ
Một chuyên gia làm việc về kỹ năng ngôn ngữ
504: Mục 504 của Đạo Luật Phục Hồi và Đạo Luật Người Mỹ Khuyết Tật
Phần này của luật quy định rằng không ai có khuyết tật có thể bị loại trừ khỏi việc tham gia vào các chương trình hoặc hoạt động được liên bang tài trợ, bao gồm cả học tiểu học, trung học hoặc sau trung học.