ABA giúp học sinh khuyết tật học tập và các vấn đề về hành vi
Định nghĩa phân tích hành vi ứng dụng là gì? Tóm lại, nó là một phương pháp nghiên cứu và quản lý hành vi để mang lại thay đổi. Các nhà trị liệu ABA phát triển các kế hoạch can thiệp hành vi dựa trên nghiên cứu (BIP) để giảm thiểu các hành vi có vấn đề ở trẻ em.
ABA còn được gọi là phân tích hành vi hoặc kế hoạch sửa đổi hành vi (BMP). Kỹ thuật này đặc biệt hữu ích trong các lớp học giáo dục đặc biệt, vì trẻ em khuyết tật học tập cũng có thể có các vấn đề hoặc rối loạn hành vi, chẳng hạn như rối loạn tăng động thiếu chú ý, có thể gây rối loạn ở trường, ở nhà hoặc trong tương tác với bạn bè và đồng nghiệp.
ABA không dành riêng cho trẻ khuyết tật học tập. Ngay cả trẻ em không khuyết tật hành động có thể hưởng lợi từ phân tích hành vi. Tìm hiểu xem ABA có thể được sử dụng cho con của bạn với việc xem xét kỹ thuật này hay không, bao gồm thông tin về cách thức nó được tiến hành và thực hiện.
Ai được hưởng lợi từ phân tích hành vi ứng dụng?
Ngoài các học sinh khuyết tật học tập và các vấn đề hành vi, ABA đã được tìm thấy để giúp trẻ tự kỷ, một rối loạn trong đó các cá nhân có thể gặp khó khăn khi giao tiếp với người khác, giao tiếp bằng mắt và tương tác xã hội nói chung.
Phân tích hành vi được thực hiện như thế nào?
Các nhà trị liệu thu thập và phân tích dữ liệu dựa trên quan sát cẩn thận hành vi của học sinh. Sau đó, họ thực hiện các thay đổi trong môi trường của học sinh để thúc đẩy chuyển đổi hành vi.
Các nhà trị liệu ABA có thể sử dụng gia cố tích cực hoặc tăng cường âm như là một phần trong kế hoạch can thiệp hành vi của họ để giảm bớt hành vi của vấn đề.
Họ cũng có thể dạy cho trẻ những hành vi mong muốn, chẳng hạn như dạy một đứa trẻ giơ tay lên trước khi nói trong lớp thay vì hét lên câu trả lời.
Ai có thể phát triển và thực hiện ABA?
ABA có thể được phát triển và thực hiện bởi các giáo viên, nhà tâm lý học và các chuyên gia giáo dục khác, những người đã được đào tạo về việc sử dụng nó.
Phụ huynh cũng thường tham gia và khuyến khích sử dụng ABA tại nhà cũng như tạo sự can thiệp hành vi nhất quán giữa nhà và trường. Ví dụ, nếu một đứa trẻ đang trải qua ABA đã được dạy không được hét lên trong lớp nữa, cha mẹ cậu có thể được dạy để củng cố ranh giới này ở nhà.
Đôi khi, học sinh cũng có những hành vi tương tự ở trường như ở nhà. Một số học sinh có thể cư xử tồi tệ hơn ở trường và tốt hơn ở nhà. ABA có thể được sử dụng để giải quyết một loạt các hành vi và cung cấp cho cha mẹ những công cụ mà họ cần để sửa chữa một cách thích hợp những đứa trẻ hành động.
Cách tìm hiểu xem ABA có phù hợp với con của bạn không
Liên lạc với giáo viên, cố vấn nhà trường hoặc nhà tâm lý học của con quý vị để thảo luận về ABA. Bạn cũng có thể yêu cầu một cuộc họp nhóm IEP để thảo luận về hành vi của con bạn và các phương pháp thích hợp để giải quyết chúng như ABA hoặc các phương pháp tương tự. Nếu con của bạn chưa được chẩn đoán bị khuyết tật học tập nhưng có các vấn đề hành vi đáng lo ngại, bạn vẫn có thể tham khảo ý kiến của nhân viên nhà trường về các chương trình can thiệp hành vi phù hợp.
Cùng với nhau, bạn và giảng viên có thể quyết định xem ABA có phù hợp với con bạn hay không hoặc liệu một hình thức quản lý hành vi khác có phù hợp hơn không. Mục tiêu ở đây không phải là quá nhiều để dựa vào bất kỳ chương trình can thiệp nào vì nó là để sửa chữa hành vi vấn đề và giúp trẻ em đạt được tiềm năng của mình.