Hầu hết các bậc cha mẹ đều muốn con mình học tốt ở trường, và điều đó thường có nghĩa là học sinh A. Họ tin rằng điểm tốt sẽ giúp đảm bảo rằng con cái của họ sẽ sống hạnh phúc, năng suất và thành công. Mặc dù điểm tốt có thể là dấu hiệu cho thấy trẻ em sẽ lớn lên trong cuộc sống như chúng đã làm ở trường, nhưng nó không phải là sự bảo đảm. Trên thực tế, thẳng A có thể thực sự là dấu hiệu cho thấy con bạn không học những gì bé cần học để thành công trong cuộc sống.
Những gì lớp phản ánh
Mặc dù tất cả chúng ta đều có thể muốn con em chúng ta đạt điểm tốt, chúng ta nên tự hỏi bản thân ý nghĩa của điểm số và chính xác những gì chúng phản ánh. Những điểm số nên phản ánh là bao nhiêu đứa trẻ đã học và trong hầu hết các trường hợp, đó là những gì chúng thể hiện. Tuy nhiên, nhìn vào nó theo một cách khác, điểm số có thể phản ánh những gì một đứa trẻ biết. Sự khác biệt là nếu các lớp phản ánh những gì một đứa trẻ biết hơn là những gì một đứa trẻ đã học được, một đứa trẻ có thể nhận thẳng A mà không học được gì. Nói cách khác, một đứa trẻ có thể bắt đầu năm học đã biết hầu hết các tài liệu sẽ được bảo hiểm trong năm và dễ dàng có được A về bài tập và bài kiểm tra.
Nhưng đó không phải là một điều tốt? Không phải chữ A là dấu hiệu cho thấy một đứa trẻ sẽ làm tốt trong suốt trường học và trong cuộc sống? Có lẽ. Và có lẽ không.
Khả năng và tiềm năng
Xác định trẻ em có năng khiếu có thể là một nhiệm vụ khó khăn, nhưng đó là một nhiệm vụ quan trọng.
Nhiều người tin rằng trẻ em có năng khiếu là những người sẽ vươn lên hàng đầu trong trường. Họ là những sinh viên sẽ nổi trội và có được A thẳng. Tuy nhiên, đó không phải luôn luôn như vậy. Một số trẻ em có năng khiếu là những học sinh có điểm số dường như không phù hợp với khả năng của mình. Thiếu điểm tốt không có nghĩa là trẻ không có năng khiếu.
Trẻ em có năng khiếu giữ được khả năng và tiềm năng của mình mặc dù điểm số của chúng ở trường cũng không phản ánh. Nhưng những gì làm thẳng A nói về khả năng và tiềm năng? Đáng ngạc nhiên, họ có thể không nói nhiều hơn số điểm của học sinh kém. Cả hai nhóm sinh viên bắt đầu với tiềm năng lớn, nhưng khả năng một mình là không đủ để đảm bảo thành công trong cuộc sống.
Lớp như là một phản ánh của nỗ lực
Hãy xem xét lại những gì lớp phản ánh. Họ có thể phản ánh những gì một đứa trẻ đã biết hoặc những gì một đứa trẻ đã học được. Mặc dù vậy, kiến thức có đủ để cho phép một người nào đó thành công không? Các lớp học nói gì về nỗ lực mà một đứa trẻ đưa vào công việc kiếm được của A? Nếu một đứa trẻ đã biết thông tin, không chắc rằng cô ấy phải làm nhiều để có được những người đó. Nếu một đứa trẻ đã học được tài liệu mới nhưng không phải làm việc rất chăm chỉ để học nó, thì cô ấy đã không học được nhiều về tầm quan trọng của công việc khó khăn và nỗ lực.
Thật không bình thường khi cha mẹ của một số trẻ em nhận xét rằng họ muốn con mình không phải làm việc vất vả để có điểm tốt. Tuy nhiên, công việc khó khăn đó chính xác là những gì cần thiết để thành công. Và đó là vấn đề tiềm tàng đối với một đứa trẻ đang đi thẳng. Nó có thể là một dấu hiệu cho thấy công việc mà con bạn đang làm ở trường là quá dễ dàng đối với anh ta.
Một số trường trung học có thể sử dụng điểm có trọng số, nhưng điều đó sẽ không giúp ích cho những học sinh chưa học được giá trị của công việc khó khăn và nỗ lực.
Nhãn được tặng
Một số người không tin vào nhãn "năng khiếu". Trong thực tế, họ nghĩ rằng cha mẹ nên xóa từ trong từ vựng của họ. Mặc dù đây không phải là chiến lược tốt nhất để bắt đầu thảo luận về năng khiếu của con bạn trong lần đầu tiên bạn nói chuyện với giáo viên của con bạn , giả vờ rằng nó không tồn tại cũng không phải là một ý tưởng hay. Đối với một điều, trẻ em có năng khiếu thường cảm thấy khác với những đứa trẻ khác và có thể không hiểu tại sao. Nếu một đứa trẻ cảm thấy như vậy, nó có thể giúp nói chuyện với họ về việc có năng khiếu .
Đối với người khác, "năng khiếu" là thuật ngữ thường được sử dụng để chỉ một nhóm trẻ em cụ thể với một bộ nhu cầu đặc biệt cụ thể. Ví dụ, trẻ em có năng khiếu thường cần thêm hướng dẫn chuyên sâu được trình bày với tốc độ nhanh hơn. Các chương trình cho những đứa trẻ này thường được gọi là các chương trình có năng khiếu, mặc dù một số chương trình nên được đổi tên thành các chương trình " thành công cao ".
Điều quan trọng là một đứa trẻ có năng khiếu, dù được dán nhãn hay không, cần được thử thách. Nếu nhãn giúp phân phối thử thách đó, thì tuyệt vời. Nhưng nếu không, nhãn không quan trọng. Trừ khi một đứa trẻ, dù sáng suốt, có năng khiếu như thế nào, cần phải làm việc cho điểm tốt, cô ấy sẽ không học được những gì cô ấy cần để thành công - tầm quan trọng của công việc khó khăn. Trong thực tế, anh ta thậm chí có thể không học LÀM THẾ NÀO để làm việc chăm chỉ. Nếu tất cả mọi thứ đến quá dễ dàng với anh ta, sau đó anh ta sẽ nghĩ rằng anh ta không cần gì hơn khả năng của mình để thành công.
Vấn đề tiềm năng với Straight A's
Nếu con của bạn đang tiến thẳng đến điểm A mà không cố gắng, nó có thể là dấu hiệu cho thấy cô ấy không bị thách thức. Và không có thử thách, không có nỗ lực. Khi một đứa trẻ ra khỏi trường và vào lực lượng lao động, không ai sẽ xem xét điểm số của cô nữa. Những điểm số đó sẽ không mở thêm bất kỳ cánh cửa nào hoặc đảm bảo thành công trong lĩnh vực bạn đã chọn. Để làm được điều đó, con bạn sẽ phải hiểu tầm quan trọng của nỗ lực và biết cách đáp ứng một thách thức. Đây không phải là để nói rằng điểm số không quan trọng, nhưng trừ khi những điểm đó không chỉ là kiến thức và học tập, mà còn là nỗ lực và công việc khó khăn, con bạn có thể không đạt được thành công trong cuộc sống mà bạn có thể mong đợi từ những người đó.
Nó sẽ không dễ dàng, nhưng nếu con của bạn đang nhận được thẳng A's mà không cần đặt trong bất kỳ nỗ lực, bạn sẽ muốn nói chuyện với giáo viên của mình. Tuy nhiên, hãy cảnh giác. Hầu hết mọi người sẽ nghĩ rằng bạn chỉ nên biết ơn con bạn được A rất dễ dàng.