Có thể có một số trùng lặp, nhưng không phải tất cả 'người thành đạt cao' đều 'có năng khiếu'
Câu hỏi số một do cha mẹ của trẻ em cao cấp yêu cầu là liệu con họ có năng khiếu hay "chỉ" tươi sáng. Họ nhận ra rằng con của họ có vẻ tiên tiến hơn những đứa trẻ khác cùng độ tuổi. Đầu tiên họ có thể nhận thấy rằng con của họ đã đạt được nhiều cột mốc phát triển sớm. Hoặc họ thấy rằng con của họ đã tự dạy mình đọc ở tuổi ba hoặc có thể nhân các con số có hai chữ số ở tuổi năm.
Một người có thành tích cao là gì?
Ở trường, một người đạt thành tích cao sẽ là một học sinh đạt điểm cao và điểm cao. Họ làm công việc được yêu cầu và làm tốt. Họ có xu hướng được tổ chức tốt, với kỹ năng quản lý thời gian tốt, đó là lý do tại sao họ lần lượt làm việc gọn gàng và gọn gàng. Họ cũng có xu hướng cư xử tốt, điều chỉnh tốt với môi trường lớp học và tham gia nhiệt tình trong các cuộc thảo luận trong lớp học.
Những người có thành tích cao không phải lúc nào cũng được tặng quà
Những người đạt thành tích cao không nhất thiết phải có năng khiếu, mặc dù một số người đạt thành tích cao cũng có năng khiếu. Những người đạt thành tích cao thường được thúc đẩy bên ngoài bởi mong muốn đạt được điểm cao hoặc thậm chí khen ngợi cao. Họ cũng thường có thể được thúc đẩy bởi các nhãn dán với khuôn mặt cười.
Tuy nhiên, thành tích cao không phải là một dấu hiệu của năng khiếu . Trong thực tế, một số trẻ em có năng khiếu là underachievers . Họ có thể được thúc đẩy trong nội bộ, vì vậy, trừ khi họ quan tâm đến nhiệm vụ hoặc tài liệu được học, họ có thể không làm tốt công việc và có thể không hoàn thành bài tập.
Những người đạt thành tích cao có thể cần một môi trường giáo dục ngoài những gì được cung cấp trong lớp học trung bình, nhưng đó không nhất thiết phải là môi trường tương tự mà trẻ em có năng khiếu yêu cầu để thành công.
Bối rối chưa? Đừng thế. Trường của con em quý vị sẽ có thể giúp quý vị đánh giá liệu con em quý vị có cần thêm động lực trong lớp hay không hoặc là em có đang thực hiện tiềm năng của mình hay không.
Đừng ngại đặt câu hỏi và kiên nhẫn. Có thể mất thời gian để tìm ra nơi tốt nhất cho người học nâng cao của bạn.
Cố gắng không mang quá nhiều thuật ngữ này vào cuộc trò chuyện với con bạn, bởi vì bạn không muốn tạo ra căng thẳng không cần thiết cho chúng bằng cách áp dụng các nhãn mà chúng có thể không hiểu đầy đủ. Hãy nhớ rằng, đây là về đứa trẻ và nhu cầu của họ.
Sự khác biệt giữa những người đạt thành tích cao, những người có năng khiếu và người sáng tạo sáng tạo
Đây là biểu đồ giúp giải thích sự khác biệt giữa những người đạt thành tích cao, những người có năng khiếu và những nhà tư tưởng sáng tạo.
| Một người thành đạt cao ... | Người học có năng khiếu ... | Một nhà tư tưởng sáng tạo ... |
| Ghi nhớ câu trả lời | Đặt câu hỏi không lường trước được | Có ngoại lệ |
| Thích | Tò mò | Kỳ quan |
| Chú ý | Chọn lọc tinh thần có chọn lọc | Daydreams; có vẻ như tắt nhiệm vụ |
| Tạo ý tưởng nâng cao | Tạo các ý tưởng trừu tượng, phức tạp | Tràn với ý tưởng, nhiều trong số đó sẽ không bao giờ được phát triển |
| Thực hiện ở đầu nhóm | Ngoài nhóm | Đang ở trong nhóm riêng |
| Học dễ dàng | Đã biết | Câu hỏi: Nếu như ... |
| Cần 6 đến 8 lần lặp lại để làm chủ | Cần 1 đến 3 lần lặp lại để làm chủ | Câu hỏi cần thiết để làm chủ |
| Tận hưởng công ty của các bạn cùng độ tuổi | Thích công ty của các đồng nghiệp trí thức | Thích công ty của các đồng nghiệp sáng tạo nhưng thường hoạt động một mình |
| Hoàn thành bài tập đúng giờ | Bắt đầu các dự án và phần mở rộng của các bài tập | Khởi tạo nhiều dự án hơn sẽ được hoàn thành |
| Thích trường thường xuyên | Thích học tự định hướng | Thích tạo |
| Rất cảnh giác và quan sát | Dự đoán và liên quan đến các quan sát | Trực quan |
| Hài lòng với việc học của chính mình | Là tự phê bình | Không bao giờ kết thúc với các khả năng |
| Gets A's | Có thể không được thúc đẩy bởi các lớp | Có thể không được thúc đẩy bởi các lớp |
Điểm mấu chốt
Một điều quan trọng cần hiểu là một đứa trẻ có thể thuộc về nhiều nhóm . Đó là, có thể cho một người thành đạt cao cũng là một đứa trẻ có năng khiếu. Nó chỉ là không phải mọi người thành đạt cao đều có năng khiếu. Trong cùng một cách, không phải mọi người học có năng khiếu cũng là một nhà tư tưởng sáng tạo, nhưng không chắc rằng một nhà tư tưởng sáng tạo cũng sẽ không phải là một người học có năng khiếu.