Cống xuống một bài kiểm tra hoặc mức thành tích của học sinh có hậu quả
Tùy thuộc vào ngữ cảnh, cụm từ "làm cạn kiệt" có thể ám chỉ đến việc ẩn các khả năng trí tuệ tự nhiên, hoặc thay đổi chương trình học của trường để làm cho nó ít nghiêm ngặt hơn. Trong cả hai trường hợp, đó là một điều rất tiêu cực, và để nói một cái gì đó là "dumbed xuống" là để cho thấy nó là kém hơn. Nếu một người cư xử hoặc biểu diễn ở cấp độ thấp hơn người đó có khả năng, thì đây cũng được coi là một hình thức hạ xuống.
Trẻ có năng khiếu
Thực hành này đặc biệt có vấn đề khi nói về những đứa trẻ g ifted , những người thường cảm thấy khác với những đứa trẻ khác trong lớp, và đôi khi không cảm thấy được chấp nhận. Để phù hợp, hoặc để tránh bị bắt nạt hoặc chỉ ra, một số trẻ em có năng khiếu sẽ cố tình không thực hiện tốt như chúng có thể ở trường. Họ có thể cố ý bỏ lỡ các câu hỏi trong một bài kiểm tra, không chuyển sang bài tập về nhà hoặc nói rằng họ không biết câu trả lời cho câu hỏi nếu giáo viên gọi cho họ khi thực tế họ biết câu trả lời khá tốt.
Đối với phụ huynh và giáo viên, điều quan trọng là giải quyết các vấn đề bắt nạt trên bảng, nhưng đặc biệt là đối với những trẻ em được xác định là có năng khiếu . Trẻ em không nên thấy tài năng như một điều gì đó mà chúng không thể tự hào, hoặc là điều gì đó, chúng nên tránh, và một thông điệp rõ ràng từ cha mẹ và giáo viên là rất quan trọng. Nếu màn trình diễn của một đứa trẻ có năng khiếu đột nhiên giảm xuống, thì đáng để nói xem có yếu tố nào trong lớp học góp phần gây ra vấn đề hay không.
Nếu có vấn đề sâu hơn, bạn nên nói chuyện với một nhân viên tư vấn chuyên nghiệp. Học sinh đạt thành tích cao đặt đủ áp lực lên bản thân, và khi họ nhận được tín hiệu lẫn lộn về cách cư xử xã hội, nó có thể làm tăng mức độ căng thẳng của họ.
Chương trình giáo dục
Ở phía bên kia của đồng xu, nhiều nhà phê bình đã chỉ ra những gì họ nhìn thấy như là sự rút lui của chương trình học hoặc khóa học, với mục đích làm cho nó dễ dàng hơn cho sinh viên để nhận điểm đậu.
Trong kịch bản này, yêu cầu học tập được thực hiện ít khó khăn hơn và ít đòi hỏi hơn để sinh viên có thể vượt qua bài kiểm tra và hoàn thành bài tập một cách thỏa đáng.
Hiện tượng này được đổ lỗi phần lớn vào việc giới thiệu các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa, được sử dụng ở nhiều tiểu bang không chỉ để đánh giá hiệu suất của học sinh mà còn để xếp lớp giáo viên và phân bổ kinh phí cho các chương trình học thuật.
Các nhà giáo dục lo sợ rằng chương trình giảng dạy xuống cấp, và sinh viên cảm thấy bị áp lực không đạt được tiềm năng của họ sẽ dẫn đến sự suy giảm tiêu chuẩn. Cho dù nó là phổ biến vẫn chưa rõ ràng, nhưng dumbing xuống chương trình giảng dạy và hạ thấp các tiêu chuẩn học tập có ý nghĩa rộng lớn hơn cho nền kinh tế toàn cầu. Suy nghĩ này đi bằng cách giảm tiêu chuẩn về toán, đọc và khoa học, sinh viên Mỹ có thể không đạt được ở mức cao.