Hiểu cách đe dọa trực tuyến ảnh hưởng đến sinh viên và môi trường học đường như thế nào
Trường là trung tâm của đời sống xã hội của hầu hết mọi học sinh. Họ kết nối với những người khác, hình thành tình bạn và lập kế hoạch. Nhưng khi đe doạ trực tuyến xảy ra, nó làm rối loạn mạng xã hội của nạn nhân. Bây giờ mọi người có thể nói về cô ấy, lan truyền tin đồn hoặc loại trừ tất cả của cô ấy với nhau.
Kết quả là, những hành động gây tổn thương này cũng tác động đến môi trường học đường cho mọi người tham gia - những kẻ bắt nạt, nạn nhân và những người ngoài cuộc.
Kết quả là, điều quan trọng là các nhà giáo dục phải hiểu được đe doạ trực tuyến . Ngay cả khi đe doạ trực tuyến xảy ra sau giờ làm việc, giáo viên và quản trị viên cần phải nắm vững về những gì cấu thành đe doạ trực tuyến và cách phản hồi nó ở trường. Dưới đây là mười sự thật về đe doạ trực tuyến mà mọi nhà giáo dục đều nên biết.
Bắt nạt trên mạng trong Lớp học
Ngay cả khi bắt nạt trên mạng xảy ra sau giờ học, hậu quả xâm nhập vào các lớp học và hành lang của trường trong ngày học. Do đó, học sinh không chỉ trải qua mức độ lo âu và lo lắng cao trong suốt thời gian học, mà còn khó tập trung vào việc học của mình. Kết quả là, đe doạ trực tuyến nhanh chóng trở thành vấn đề của trường mà các nhà giáo dục không thể bỏ qua. Không chỉ là khí hậu trường bị ảnh hưởng, nhưng việc học cũng bị ảnh hưởng.
Có nhiều loại đe doạ trực tuyến
Nhắn tin, trò chuyện và nhắn tin là một số hoạt động trực tuyến phổ biến nhất trong số các trẻ em.
Kết hợp điều này với việc sử dụng truyền thông xã hội và trẻ em đang sử dụng công nghệ nhiều hơn hầu hết người lớn. Nhưng cũng giống như bất kỳ hoạt động xã hội nào khác, cơ hội bắt nạt tồn tại. Trên thực tế, có năm cách chính khiến trẻ em đe doạ người khác . Chúng bao gồm quấy rối ai đó, mạo danh ai đó, sử dụng hình ảnh, tạo các công cụ trực tuyến như blog và trang web và tham gia vào "tát hạnh phúc". Ngay cả việc vaguebooking và subtweeting đã trở thành vấn đề.
Hậu quả của việc đe doạ trực tuyến là đáng kể
Cả bắt nạt truyền thống và đe doạ trực tuyến gây ra tình trạng căng thẳng về tâm lý và cảm xúc. Trong thực tế, giống như bất kỳ nạn nhân khác của bắt nạt, trẻ em cyberbullied kinh nghiệm sợ hãi, lòng tự trọng thấp, trầm cảm, và lo âu. Nhưng mục tiêu đe dọa trực tuyến cũng trải qua một số hậu quả đặc biệt. Chúng bao gồm cảm giác choáng ngợp, dễ bị tổn thương, bất lực, tiếp xúc, làm nhục, cô lập và thậm chí không quan tâm đến cuộc sống.
Nạn nhân của đe doạ trực tuyến thường không nói với bất cứ ai
Cũng giống như nạn nhân của nạn bắt nạt truyền thống, nạn nhân của đe doạ trực tuyến thường không nói cho ai biết về sự bắt nạt mà họ đang gặp phải. Những lý do khác nhau từ cảm giác xấu hổ đến lo lắng rằng những người khác sẽ nghĩ rằng họ xứng đáng với nó. Hãy chắc chắn rằng bạn biết những gì cần tìm kiếm trong học sinh của bạn.
Giảng dạy nghi thức kỹ thuật số ở tuổi sớm là quan trọng
Các nhà giáo dục cần thảo luận về an toàn trực tuyến và đe doạ trực tuyến với sinh viên của họ một cách thường xuyên. Trong thực tế, trang bị cho sinh viên kỹ năng nghi thức kỹ thuật số có thể đi một chặng đường dài trong việc ngăn cản họ trở thành một kẻ đe dọa trực tuyến.
Có nhiều hơn một lý do mà trẻ em Cyberbully khác
Một trong những bước đầu tiên để ngăn chặn và ứng phó với đe doạ trực tuyến là hiểu tại sao trẻ em tham gia vào hành vi này.
Mặc dù lý do tại sao trẻ em cyberbully người khác chạy các gam màu, những lý do phổ biến nhất xuất phát từ sự tức giận và trả thù. Trẻ em cũng cyberbully để phù hợp với, để lây lan tin đồn hoặc thậm chí để giảm bớt sự nhàm chán.
Trẻ em thậm chí Cyberbully giáo viên của họ
Trẻ em có thể và làm giáo viên bắt nạt trên mạng và những người lớn khác theo cùng cách thức mà họ đe doạ bạn bè của mình. Họ cũng có thể tham gia vào cyberbaiting. Cyberbaiting xảy ra khi một học sinh bả một giáo viên để phản ứng thái quá trong một lớp học và sau đó quay video phản ứng đó. Sau đó, các sinh viên đăng tải băng video trực tuyến hy vọng sẽ xấu hổ và làm nhục giáo viên. Kết quả là, các giáo viên cần được chuẩn bị để ngăn chặn hiện tượng cyberbaiting trong lớp học của họ.
Sexting và bắt nạt tình dục là những vấn đề lớn
Mặc dù có thể dễ dàng cho rằng việc bắt nạt và bắt nạt tình dục không xảy ra ở trường của bạn, nhưng thật ngây thơ khi tin điều này. Ví dụ, sexting là một vấn đề ngày càng tăng trong số các thanh thiếu niên ngày nay. Trong thực tế, một nghiên cứu cho thấy có tới 30% thanh thiếu niên thừa nhận việc gửi các văn bản không phù hợp cho bạn bè và hơn một nửa số sinh viên đã được yêu cầu chụp ảnh khỏa thân. Hơn nữa, những hậu quả cho sexting là đáng kể và không bao giờ nên bỏ qua.
Trẻ em sẽ tìm cách sáng tạo để lạm dụng công nghệ
Mỗi khi một công nghệ mới được phát triển, trẻ em là người đầu tiên dùng thử. Trẻ em cũng là người đầu tiên sử dụng công nghệ để bắt nạt và quấy rối người khác. Ví dụ, SnapChat ban đầu được thiết kế để cung cấp các văn bản chỉ kéo dài vài giây. Nhưng trẻ em nhanh chóng học cách giữ các bức ảnh và văn bản lâu hơn và sử dụng chúng để làm tổn thương người khác. Người lớn không bao giờ có thể bắt kịp với những gì người trẻ có thể làm với công nghệ. Nhưng bằng cách giữ cho đôi tai của họ xuống đất họ có thể học được rất nhiều. Họ cũng có thể tìm cách giữ cho nó không xảy ra và lọc vào môi trường học đường.
Đừng cho rằng phụ huynh đang theo dõi việc sử dụng công nghệ của con họ
Đáng buồn thay, rất ít phụ huynh theo dõi các hoạt động trực tuyến của con họ. Đối với nhiều người, nó có vẻ như là một nhiệm vụ quá lớn. Vì lý do này, điều quan trọng là nhận ra rằng cha mẹ có thể không có ý tưởng những gì con cái của họ đang làm trực tuyến. Thực tế này không có nghĩa là các nhà giáo dục cần phải đảm nhiệm vai trò nuôi dạy con cái. Nhưng biết đây là trường hợp sẽ giúp họ quyết định cách giải quyết vấn đề với cha mẹ.