Trạng thái xã hội học của con bạn là một chỉ số về cách người đó nhìn thấy người đó. Các nhà nghiên cứu sử dụng trạng thái xã hội học để hiểu rõ hơn về hành vi và kết quả của những đứa trẻ có các mối quan hệ đồng đẳng khác nhau. Trạng thái xã hội học còn được gọi là trạng thái ngang hàng. Kết quả của tình trạng xã hội học của tuổi teen có thể ảnh hưởng đến tương lai của họ về chức năng xã hội trong cả tình bạn và mối quan hệ.
Tình trạng xã hội học cũng có thể mang về chính quan điểm tuổi teen của bạn.
Cách đo lường trạng thái xã hội học
Các trạng thái xã hội học được xác định theo nhiều cách khác nhau bởi các nhà nghiên cứu khác nhau. Hầu hết các phương pháp liên quan đến việc yêu cầu trẻ em những gì họ nghĩ về những đứa trẻ khác trong lớp học của họ. Ví dụ, những đứa trẻ có thể được yêu cầu đề cử ba đứa trẻ mà chúng thích nhất và ít nhất trong lớp. Hoặc trẻ em có thể được yêu cầu xếp hạng mọi trẻ em trong lớp về khả năng thích ứng. Một số nhà nghiên cứu trực tiếp quan sát tương tác của trẻ thay vì hỏi trẻ về ý kiến của trẻ. Các nhà nghiên cứu khác hỏi giáo viên thay vì trẻ em.
Năm loại trạng thái xã hội học
Nhiều nhà nghiên cứu sử dụng hệ thống năm loại trạng thái xã hội học. Bao gồm các:
- Từ chối
- Bị bỏ rơi
- Trung bình cộng
- Phổ biến
- Gây tranh cãi
Không phải tất cả các nhà nghiên cứu đồng ý với các loại này, tuy nhiên, và có một số cuộc tranh luận về tính hữu ích của các loại xã hội học nói chung.
Tình trạng xã hội học và kỹ năng giao tiếp
Nếu tuổi teen của bạn được chấp nhận bởi nhóm đồng đẳng của mình, nó có thể là một điều tốt cho các kỹ năng giao tiếp của mình vào tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, kết quả tiêu cực không có nghĩa là con bạn sẽ tự động gặp khó khăn khi phát triển các kỹ năng xã hội. Điều quan trọng nhất đối với tôi là tuổi teen của bạn cảm thấy như thế nào về thành công xã hội của họ.
Thanh thiếu niên cảm thấy thoải mái với nơi phù hợp với xã hội dường như làm tốt hơn trong việc phát triển các kỹ năng giao tiếp tích cực. Lý do cho điều này có thể là do tính tự chủ của con bạn, hoặc kỳ vọng về cách chúng được đối xử, hình thành các kết quả về cảm xúc và hành vi.
Liệu tuổi teen của bạn có quan tâm đến tình trạng xã hội học?
Mặc dù tình trạng xã hội học của bạn rất quan trọng đối với hoạt động xã hội ở tuổi thiếu niên, nếu tuổi teen của bạn coi trọng việc chấp nhận đồng đẳng, họ có thể điều chỉnh tốt hơn trong các tình huống xã hội khác nhau và cuối cùng tận hưởng mối quan hệ được thiết lập tốt hơn thanh thiếu niên có tầm quan trọng cao về chấp nhận xã hội. Có một hành động cân bằng giữa việc nuôi một thiếu niên để đàn hồi xã hội và cũng có sự tự chấp nhận. Nếu bạn dạy cho thiếu niên của bạn đặt ít tầm quan trọng hơn vào những gì người khác nghĩ, bạn sẽ trang bị cho họ những công cụ để thành công trong xã hội vào tuổi trưởng thành.
Điều khoản liên quan: trẻ em trung bình, trẻ em gây tranh cãi, trẻ em phổ biến, trẻ bị từ chối, trẻ bị bỏ rơi
Nguồn:
Sherman, Lawrence W. Sociometry trong lớp học: Làm thế nào để làm điều đó. http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. Cuộc sống học thuật của trẻ em bị bỏ rơi, bị từ chối, phổ biến và gây tranh cãi. Sự phát triển của trẻ. 1995. 66: 754-763.