Hothouse trẻ em là trẻ em mà cha mẹ đẩy họ vào học tập nhanh hơn và sớm hơn là thích hợp cho tuổi nhận thức của trẻ em.
Thuật ngữ này xuất phát từ động từ "hothousing", mà các nhà nghiên cứu đặt ra để chỉ những nỗ lực của cha mẹ để tạo ra một "superbaby", nói cách khác, một thiên tài. Những bậc cha mẹ này cung cấp mọi loại làm giàu mà họ có thể cho con mình, bắt đầu từ giai đoạn trứng nước.
Họ chơi nhạc cổ điển cho trẻ sơ sinh của họ, và thậm chí có thể sử dụng Flashcards để chuẩn bị cho trẻ sơ sinh đọc và toán. Khi con cái của họ trở thành trẻ mới biết đi, các bài học thực sự về đọc và toán bắt đầu, sử dụng thẻ nhớ hoặc các phương pháp giảng dạy khác. Họ cũng cung cấp một bài học piano hoặc violin cho con cái của họ, thường bắt đầu khi trẻ em ba hoặc bốn và cố gắng đưa con em mình vào các trường mẫu giáo "tốt nhất", mà họ tin là những học sinh nhấn mạnh các học giả.
Các trẻ em nhà trẻ thường được lên kế hoạch trong các hoạt động mà cha mẹ chúng tin là rất cần thiết cho sự thành công của trẻ trong cuộc sống. Hai thuật ngữ khóa trong định nghĩa này là "đẩy" và "tuổi nhận thức". Trẻ em có năng khiếu thường không trẻ em mặc dù chúng đang học nhanh hơn và sớm hơn so với hầu hết trẻ em ở độ tuổi của chúng. Tuy nhiên, việc học tập là con làm trung tâm, có nghĩa là mong muốn học hỏi đến từ đứa trẻ, không phải là cha mẹ.
Trẻ em có năng khiếu cũng có thể là những đứa trẻ nhà kính nếu và khi cha mẹ chúng là những người khởi xướng - và nhấn mạnh vào - việc học sớm.
Thay thế Spellings: trẻ em nhà nóng
Vấn đề với trẻ em
Vấn đề chính với trẻ em đang ở nhà là nó thường có nhiều âm tính hơn các hiệu ứng tích cực.
Chúng tôi đọc thường xuyên về những đứa trẻ sớm có lửa cháy sáng khi chúng còn trẻ nhưng sau đó lại xao xuyến ngay trước khi trẻ trở thành người lớn. Các nhạc sĩ tài ba năm tuổi hay những câu đố toán học tám tuổi dường như đã mất đi tài năng của mình trước khi họ có cơ hội làm được nhiều việc với nó. Quá nhiều lời hứa đã mất.
Hãy xem xét trường hợp của William James Sidis. Ông là một ví dụ tuyệt vời của một đứa trẻ được nuôi dưỡng. William chắc chắn đã sinh ra một đứa trẻ có năng khiếu, nhưng cha mẹ anh không hài lòng để cho con trai mình phát triển một mình. Họ đã đẩy anh ta học hỏi từ ngày anh ta được sinh ra. Không chắc William có thể đạt được những gì anh đã làm cho dù cha mẹ anh đã đẩy mạnh đến mức nào mà bộ não của anh chưa sẵn sàng phát triển. Ví dụ, bạn có thể đẩy Flashcards vào khuôn mặt của con bạn và đẩy cô ấy học đọc, nhưng nếu bộ não của cô ấy chưa sẵn sàng , kỹ năng đọc của cô ấy sẽ bị giới hạn.
Người nghèo William không có nhiều hơn một phút cho bản thân. Là kết quả của sự thúc đẩy của cha mẹ, William tốt nghiệp kiêm laude ở tuổi 16 từ Harvard với một mức độ trong toán học. Anh ta đã làm gì với mức độ đó? Anh đã cố gắng dạy toán, nhưng điều đó không hiệu quả khi anh còn trẻ hơn những sinh viên anh dạy. Ông bỏ giảng dạy và về cơ bản đã cố gắng để che giấu từ công chúng, làm việc lẻ làm việc mà không có gì để làm với toán học, mặc dù ông đã viết sách dưới bút danh khác nhau.
Một trong những cuốn sách đó bao gồm một cuộc thảo luận về những gì chúng ta gọi là "lý thuyết lỗ đen". Ông qua đời ở tuổi 46 trong căn hộ tầng hầm của mình.
Câu chuyện về William James Sidis có thể là một ví dụ cực đoan, nhưng có lẽ chỉ vì anh ta nổi tiếng thế. Chúng ta biết rằng những đứa trẻ khác bị đẩy - hothoused - và nhiều người trong số họ cuối cùng để lại lời hứa của họ phía sau. Cha mẹ thường nuôi nấng con cái của họ với hy vọng rằng họ tạo ra một đứa trẻ có năng khiếu, nhưng những đứa trẻ có năng khiếu không được miễn dịch khi được nuôi dưỡng. Nó không bao giờ là một ý tưởng tốt.