The Audience Audience in the Teen Years

Thanh thiếu niên cho rằng những người khác đang theo dõi và đánh giá

"Đối tượng tưởng tượng" là một nhãn cho niềm tin của thanh thiếu niên 'và lớn tuổi hơn' rằng một nhóm người theo dõi tồn tại liên tục xem và đánh giá mọi động thái của họ. Niềm tin nảy sinh từ khái niệm lớn hơn về sự vô đạo đức vị thành niên , rằng thiếu niên nghĩ rằng thế giới xoay quanh họ và mọi người đều chú ý đến cách họ nhìn và những gì họ làm. Đây là giai đoạn phát triển xã hội bình thường ở tuổi thiếu niên.

Khán giả tưởng tượng đang theo dõi và đánh giá

Các vị thành niên bình thường bình thường tin rằng bất cứ nơi nào anh ta đi, tất cả mọi người xung quanh anh ta cũng quan tâm đến anh ta như anh ta ở trong chính anh ta. Ông cũng tin rằng khán giả của ông liên tục bình luận về hành động và ngoại hình của mình. Nó giống như là một người nổi tiếng — ngoại trừ không ai thực sự đang theo dõi. Điều đó nghe có vẻ như hoang tưởng, nhưng nó là một phần bình thường của việc lớn lên và học cách hoạt động xã hội.

Tâm trạng của khán giả thay đổi theo tâm trạng của vị thành niên. Khi người trẻ tuổi hoặc thiếu niên cảm thấy tự phê phán, cô ấy nghĩ rằng những người khác sẽ đánh giá cao về hành vi và ngoại hình của cô ấy. Khi cô ấy đang ở trong một tâm trạng tự tin, cô ấy nghĩ rằng những người khác sẽ được bao bọc như nhau trong vẻ đẹp, ân sủng và tính cách từ tính của cô ấy.

Niềm tin của thanh thiếu niên trong khán giả tưởng tượng giải thích một số tâm trạng của họ. Ngay cả những khoảnh khắc riêng tư cũng cảm thấy công khai với họ. Đây là lý do tại sao thanh thiếu niên và thanh thiếu niên lớn tuổi thường xuyên trở nên xấu hổ bởi các sự kiện nhỏ.

Ví dụ, nếu cha làm một trò đùa ngớ ngẩn trong một nhà hàng, nó không quan trọng đối với thanh niên mà không có ai xung quanh họ dường như lắng nghe, mọi người vẫn sẽ (bằng cách nào đó) biết.

Đối tượng ảo là một phần bình thường của sự lớn lên

Vị thành niên egocentrism là một phần bình thường của phát triển, không phải là một dấu hiệu cho thấy con bạn sẽ là một người tự yêu mình hoặc có hoang tưởng như một người lớn.

Các nhà nghiên cứu đang liên kết nó với cách bộ não tái tổ chức chính nó trong những năm hai mươi và tuổi teen để trở thành một bộ não trưởng thành trưởng thành. Nhạy cảm với các tình huống xã hội là một phần của sự phát triển trí não và nhân cách đó.

Nó có thể làm bạn bực mình khi thấy tuổi teen của họ thay đổi áo sơ mi của mình năm lần trước khi đến trường, với hầu hết các lựa chọn xuất hiện gần như giống hệt nhau. Nhưng đây là hành vi thiếu niên bình thường.

Các lý thuyết về Đối tượng ảo

Thuật ngữ tưởng tượng khán giả đã được đưa ra bởi David Elkind trong một bài báo vào năm 1967. Ông đã phát triển một quy mô khán giả tưởng tượng. Khái niệm được sử dụng chung bởi các nhà tâm lý học. Điểm số tương quan với sự lo lắng xã hội, ý thức về bản thân và tính cách nhưng không phải với lý luận chính thức. Trong khi nhà tâm lý học người Thụy Sĩ Jean Piaget nghĩ rằng khán giả cá nhân là một đặc điểm của thời thơ ấu, những nghiên cứu này phát hiện ra rằng nó vẫn tồn tại ở tuổi đại học.

Các khái niệm về egocentrism vị thành niên tiếp tục phát triển. Trong thời đại phương tiện truyền thông xã hội, thanh thiếu niên thậm chí còn tiếp xúc nhiều hơn với hậu quả cá nhân và xã hội của những gì họ làm và cách họ nhìn. Các khán giả nội bộ có thể được tăng cường bởi các đối tượng thực sự mở rộng rất lớn, những người hiện có quyền truy cập vào họ.

Nguồn:

Elkind D. Egocentrism ở tuổi vị thành niên. Sự phát triển của trẻ. 1967. 38: 1025-1034.

> Elkind D, Bowen R. Hành vi của khán giả tưởng tượng ở trẻ em và thanh thiếu niên. Tâm lý học phát triển . 1979, 15 (1): 38–44.

> Gunnar MR, Wewerka S, Frenn K, JD dài, Griggs C. Thay đổi phát triển trong hoạt động tuyến dưới đồi-tuyến yên-thượng thận trong quá trình chuyển đổi sang tuổi vị thành niên: Những thay đổi về tiêu chuẩn và các mối liên hệ với tuổi dậy thì. Phát triển và Tâm lý học. 2009, 21: 69–85.

> Somerville LH. Vấn đề đặc biệt về bộ não thiếu niên: Nhạy cảm với đánh giá xã hội. Hướng hiện tại trong khoa học tâm lý . 2013, 22 (2): 121-127. doi: 10.1177 / 0963721413476512.