Khả năng nhận biết và tạo ra các từ vần điệu là một kỹ năng nhận thức ngữ âm quan trọng. Nghiên cứu cho thấy có sự tương quan giữa nhận thức ngữ âm và khả năng đọc . Làm việc về kỹ năng vần điệu thường là một phần của hầu hết các chương trình giảng dạy đọc vì lý do đó.
Làm thế nào cha mẹ có thể giúp trẻ em của họ với kỹ năng Rhyming
Những gì bạn có thể làm để giúp phát triển kỹ năng vần điệu của con bạn ở nhà:
- Đọc sách vần điệu cho con của bạn. Nếu có thể, hãy cố gắng có thời gian đọc ít nhất một lần một ngày. Như mọi khi, thời gian đọc nên là thời gian vui vẻ và thú vị cho cả hai bạn, và nó giúp xây dựng hoạt động đọc sách thành một phần của một thói quen. Đọc trước khi đi ngủ là một cách hay để giới thiệu hoạt động vào ngày của con bạn.
- Hãy dạy cho trẻ thơ của bạn. Sách vần điệu của trẻ em là một cách tuyệt vời để bắt đầu dạy con của bạn kỹ năng nhận thức ngữ âm sớm này.
- Trẻ nhỏ thích lặp lại. Họ thích đọc cùng một cuốn sách nhiều lần. Sự lặp lại này rất quan trọng trong quá trình học tập của trẻ em và nên được khuyến khích. Vì vậy, khi con bạn tiếp cận với cùng một cuốn sách hoặc yêu cầu bạn "đọc lại", hãy yên tâm rằng tài liệu nghe, một lần nữa và một lần nữa, là tốt cho anh ta.
- Sau khi bạn đã đọc một vần điệu nhiều lần, hãy bỏ đi từ vần điệu và dừng lại một cách mong đợi. Hỏi con bạn những gì từ tiếp theo. Đợi vài giây để trả lời. Nếu con bạn trả lời đúng, hãy củng cố bằng cách nói, “đúng vậy. Hãy xem, _______ vần với ________. ”Nếu cô ấy không nói từ đó, hãy nói với cô ấy, và yêu cầu cô ấy nói lại cho bạn. Nói, "xem, ______ vần với _______." Làm cho quá trình này vui tươi và thú vị. Cuối cùng, con của bạn sẽ bắt đầu dự đoán các từ vần và sẽ điền chúng vào.
- Một khi con bạn có thể dự đoán các từ vần điệu trong những cuốn sách vần điệu yêu thích của bạn một cách thường xuyên, hãy bắt đầu chơi các trò chơi vần điệu với cô ấy, nơi bạn và cô ấy nghĩ về những từ vần điệu. Ví dụ, yêu cầu cô ấy nghĩ về một từ có vần với một từ mà bạn nói. Bắt đầu với những từ mà cô ấy đã biết từ các cuốn sách vần điệu của mình (mà không thực sự sử dụng cuốn sách trong hoạt động này). Ví dụ, nếu bạn đang đọc The Cat in the Hat, hãy hỏi cô ấy một từ có vần điệu với "mèo".
- Sau khi con bạn có thể xác định và nói những từ vần từ sách của mình mà không sử dụng sách, đã đến lúc bạn nên bắt đầu giới thiệu những từ mới cho bé để vần điệu bằng cách tạo ra những vần điệu mới. Nói với cô ấy bạn sẽ nói một từ, và bạn muốn suy nghĩ về những từ vần điệu hoặc âm thanh giống nhau. Nói từ “con mèo”. Con bạn có thể sẽ nói “mũ”. Sau đó, hãy yêu cầu một từ khác nghe như "mèo". Chờ phản hồi. Nếu con bạn đưa ra một từ đúng, hãy nói “đúng vậy. ______ vần điệu với mèo và mũ. Nếu cô ấy không trả lời hoặc cho một từ khác không vần điệu, hãy đưa ra một ví dụ về một từ đúng, như “bat.” Một lần nữa, giữ cho nó vui vẻ và thú vị. Nếu con của bạn gặp khó khăn với nhiệm vụ này, hãy ngừng và làm việc nhiều hơn về xây dựng vốn từ vựng với các từ vựng từ vựng từ. Sau khi từ vựng của con bạn phát triển, bạn có thể trở lại hoạt động vần điệu.
- Đọc sách thiếu nhi cùng nhau. Sau khi bạn đã đọc một bài thơ nhiều lần, hãy lặp lại một số hoạt động ở trên.
Điều quan trọng cần nhớ là vần điệu là một kỹ năng phát triển sẽ xuất hiện theo thời gian. Hãy kiên nhẫn với con bạn khi học kỹ năng này. Nếu anh ta gặp khó khăn liên tục với vần điệu hoặc các kỹ năng nhận thức ngữ âm khác, hãy xem xét việc kiểm tra thính giác của mình.
Bạn cũng có thể sắp xếp cuộc hẹn với giáo viên của con bạn để chia sẻ mối quan tâm của bạn và hỏi xem giáo viên cũng đã lưu ý các vấn đề tương tự ở trường hay không. Giáo viên có thể giúp bạn xác định xem bạn có nên tiếp tục với các hoạt động vần điệu hay không nếu thời gian đọc của bạn tốt hơn nên dành một kỹ năng khác. Giáo viên của bạn cũng có thể quan sát con bạn và xác định xem trẻ có cần trợ giúp thêm trong lĩnh vực này hay không.