Hướng Dẫn của Phụ Huynh cho Người Chơi Giáo Dục Đặc Biệt
Bạn nghĩ gì khi nghe từ "đội"? Liệu từ gợi lên hình ảnh của các cá nhân làm việc chăm chỉ hướng tới một mục tiêu chung? Bạn có tưởng tượng chiến lược cẩn thận, cuộc trò chuyện dữ dội, khuyến khích vỗ về phía sau, chia sẻ cảm giác chiến thắng trong một công việc được thực hiện tốt không?
Hay "đội" làm bạn nghĩ về trò chơi và thi đấu? Jockeying cho vị trí và lợi thế, thùng rác nói chuyện, đối thủ trên lãnh đạo và thời gian chơi?
Các giao dịch của bạn với "nhóm" có kế hoạch IEP của con bạn (Chương trình Giáo dục Cá nhân) có thể phản ánh cả hai tầm nhìn đó, và có thể đôi khi bạn muốn bạn có thể tải lên lớp đệm bảo vệ trước khi được giải quyết lần nữa. Lần khác, bạn có thể cảm thấy rằng bạn và đồng đội của bạn đang thực sự ở cùng một bên, cố gắng ghi điểm thay mặt cho con bạn và không chống lại nhau.
Trước khi bạn kết hợp với những kẻ đồng lõa / kẻ thù trên chiến trường, nó giúp biết họ là ai, họ làm gì và họ đến từ đâu. Hướng dẫn của người chơi này sẽ giúp bạn:
- Xác định nhiều khuôn mặt trang trọng xung quanh bảng lập kế hoạch IEP
- Tìm hiểu xem từng nhân vật đáng sợ nào có trách nhiệm
- Nhận ra thành viên nhóm nào là quan trọng nhất (Gợi ý: Đó là người không được trả tiền để ở đó)
Các thành viên nhóm cốt lõi
Trong khi có một số lượng lớn những người sẽ di chuyển vào và ra khỏi lĩnh vực IEP, ba người chơi có lẽ sẽ làm số lượng lớn nhất của bóng mang cho sinh viên có nhu cầu đặc biệt.
Họ là những người bạn sẽ tìm thấy trong các văn phòng nhỏ chật chội chứa đầy các tập tin. Họ là những người sẽ gửi cho bạn thư thông báo các cuộc họp theo lịch trình, và những người sẽ trao cho bạn 5.000 bản của tập tài liệu về việc biết các quyền của bạn. Họ sẽ chịu trách nhiệm đánh giá con bạn khi đến nơi trong hệ thống và định kỳ sau đó.
Một trong những cá nhân này có thể sẽ được chỉ định làm người quản lý hồ sơ của con quý vị.
Đây là những người bạn sẽ chỉ thấy tại các cuộc họp đáng sợ lớn trừ khi bạn cố gắng tìm hiểu họ trong những cuộc họp nhỏ hơn, ít đáng sợ hơn. Ngoài trách nhiệm đánh giá và lập kế hoạch chương trình, họ thực sự có thể cung cấp cho bạn thông tin và lời khuyên về các tình huống xảy ra trong năm học - nghĩa là nếu họ không đủ thời gian để trả lời điện thoại .
Nhà tâm lý học: Nhà tâm lý học là người sẽ cung cấp cho các bài kiểm tra IQ của con bạn và các khảo sát tâm lý khác như một phần của phần đánh giá về lập kế hoạch IEP. Nếu con của bạn có những thách thức về sức khỏe tâm thần, bạn có thể có nhiều khả năng có nhà tâm lý học như người quản lý hồ sơ của bạn, nhưng điều đó thay đổi tùy theo khu học chánh và khối lượng công việc. Nhà tâm lý học có thể thực hiện các quan sát trong cuộc họp về tình trạng tâm lý hoặc quan tâm của con quý vị. Nếu con quý vị gặp khó khăn trong năm học đòi hỏi phải cố vấn, nhà tâm lý học này có thể giúp đỡ, hoặc có thể có một nhà tâm lý học khác đang xử lý việc tư vấn cho học sinh.
Chuyên gia Học tập: Chuyên gia học tập là người sẽ cung cấp cho các bài kiểm tra của con quý vị đánh giá mức độ thành tích và khả năng giáo dục.
Nếu con quý vị bị khuyết tật học tập, quý vị có thể có nhiều khả năng có người tư vấn học tập hơn là người quản lý hồ sơ của quý vị, nhưng điều đó thay đổi theo các khu học chánh và khối lượng công việc. Chuyên gia học tập có thể thực hiện các quan sát trong cuộc họp về vị trí giáo dục thích hợp cho con của bạn. Nếu con bạn cần kỹ thuật học tập đặc biệt, sửa đổi, và chỗ ở trong lớp học, nhà tư vấn học tập có thể có khả năng chiến lược những người với bạn và giáo viên và giúp theo dõi tiến độ.
Công nhân Xã hội: Nhân viên xã hội là người sẽ lấy lại một lịch sử gia đình trong quá trình đánh giá.
Nếu con bạn có vấn đề hành vi hoặc đấu tranh cá nhân với trường học, bạn có thể có nhiều khả năng để nhân viên xã hội làm người quản lý hồ sơ của bạn, nhưng điều đó thay đổi tùy theo khu học chánh và khối lượng công việc. Nhân viên xã hội có thể thực hiện các quan sát trong cuộc họp về mối quan hệ của con quý vị với các học sinh khác và tham gia chung vào kinh nghiệm của trường. Nếu con bạn cần hỗ trợ đặc biệt với các mối quan hệ ngang hàng và xung đột, nhân viên xã hội có thể sắp xếp các chương trình thích hợp.
Trong số tất cả những người bạn sẽ làm việc với kế hoạch IEP của con bạn, những thành viên nhóm cốt lõi này là những người dễ dàng nhất để phân loại là "kẻ thù" - họ không làm việc với con bạn mỗi ngày, họ bị buộc tội thực hiện các chính sách của học khu, và họ có vẻ nặng tay trong cách họ tổ chức các cuộc họp và ra quyết định.
Hãy xem xét kỹ hơn, mặc dù, và bạn có thể tìm thấy những người tốt đang làm việc quá sức và bị đánh giá thấp, cảm thấy áp lực từ cả hai ông chủ của họ và những người mà họ phục vụ. Bạn cũng sẽ tìm thấy những con người hoàn toàn tự hỏi về những thứ làm cho công việc của họ khó khăn hơn. Nếu bạn có thể làm điều gì đó dễ dàng hơn, điều đó có thể là một cách lâu dài để giảm căng thẳng và thúc đẩy tinh thần đồng đội.
Đối với một điều, nếu bạn thường xuyên cung cấp cho giáo viên thông tin về tình trạng khuyết tật của con bạn, hãy cung cấp bản sao cho người quản lý hồ sơ. Nhà tâm lý học, chuyên gia học tập và nhân viên xã hội có thể không phải là chuyên gia về mọi khuyết tật và mỗi nghiên cứu mới, và trong việc cung cấp nền tảng, bạn sẽ dễ dàng thực hiện công việc của mình ngay bây giờ. để giải thích điều này tất cả một lần nữa và một lần nữa.
Theo quan điểm của nhà trường, không ai biết con của bạn tốt hơn giáo viên. Vì vậy, việc giáo viên tham gia vào việc lập kế hoạch IEP là điều tự nhiên. Vô tình, có thể, vì nó kéo giáo viên ra khỏi lớp học hoặc ép buộc các cuộc họp vào những hạn chế của thời gian nghỉ của giáo viên, nhưng tự nhiên. Đó là tin tốt cho bạn nếu bạn đã xây dựng mối quan hệ với một giáo viên, hoặc nếu một giáo viên có một cảm giác đặc biệt tốt cho khả năng và nhu cầu của con bạn. Nếu yếu tố đồng ý không quá cao? Các giáo viên có thể là một con ruồi khá lớn trong thuốc mỡ của bạn.
Nếu con của bạn có nhiều giáo viên trong một ngày học, họ sẽ không phải tất cả các cuộc họp. Một trong những loại giáo viên này sẽ được gắn thẻ để tham gia và có thể họ cũng sẽ hiển thị.
Giáo viên Giáo dục Đặc biệt: Giáo viên giáo dục đặc biệt của con quý vị - hoặc một trong số họ, dù sao đi nữa, nếu con của quý vị thuộc nhiều lớp khác nhau - hầu như luôn luôn tham dự cuộc họp IEP. Giáo viên này sẽ bị buộc tội phác thảo tiến bộ giáo dục của con em và tiên lượng cho IEP, và với việc thu thập ý kiến từ tất cả các giáo viên khác khi thích hợp. Những gì bạn nghe từ giáo viên tại cuộc họp phải phù hợp với những gì bạn đã nghe trong suốt cả năm. Nếu không, hãy hỏi tại sao. Nếu bạn chưa nói chuyện với giáo viên suốt cả năm ... thì tôi sẽ hỏi, tại sao không? Đừng là một người xa lạ.
Giáo viên Giáo dục thường xuyên: Giáo viên giáo dục thường xuyên được cho là có mặt tại các cuộc họp IEP. Sự tham gia thực sự của họ? Spotty. Các yếu tố quyết định có thể bao gồm thời gian con bạn dành cho lớp giáo viên, cách giáo viên trực tiếp làm việc với con bạn, bao nhiêu tiền mà giáo viên đưa ra cho sinh viên đặc biệt, người quản lý hồ sơ giỏi thế nào, và bất cứ điều gì khác đang bận tâm đến giáo viên ngày hôm đó. Nếu điều quan trọng là bạn phải có giáo viên giáo dục thường xuyên ở đó, hãy liên lạc cá nhân và thôi thúc họ đừng quên.
Học giáo viên
Giáo viên của con bạn có thể là một đồng minh mạnh mẽ trong nhóm IEP hoặc một kẻ thù ghê gớm. Có một số cách để đánh cược tỷ lệ cược trước đây:
- Cung cấp cho giáo viên nhiều thông tin về tình trạng khuyết tật của con quý vị. Đừng làm cho giáo viên làm nghiên cứu, hoặc đoán; cung cấp nhiều tài liệu hữu ích, với sự xoay vòng cá nhân của bạn.
- Gặp gỡ giáo viên thường xuyên. Xây dựng mối quan hệ và cho giáo viên biết bạn luôn sẵn sàng cho các hội nghị, cuộc gọi điện thoại hoặc phiên chiến lược.
- Đặc biệt là gặp gỡ giáo viên trước buổi họp IEP, để giải quyết các vấn đề có thể được đề cập, trình bày quan điểm của bạn và nhận được phản ứng. Làm việc một cách riêng tư giữa hai bạn sẽ làm việc tốt hơn là cố gắng làm điều đó trong một căn phòng của những kẻ thù.
- Nếu một trong những giáo viên của con bạn "nhận" anh ta hoặc cô ấy nhiều hơn những người khác, hãy yêu cầu giáo viên đến dự cuộc họp, ngay cả khi một giáo viên khác đã được đưa vào phụ trách.
Nhận câu chuyện thẳng
Bạn nên liên lạc thường xuyên với giáo viên của con bạn. Thật không may, mặc dù, nó có thể không luôn luôn dẫn bạn vào những gì bạn sẽ nghe tại một cuộc họp IEP. Một năm, con gái tôi dường như rất giỏi trong lớp học khép kín của cô ấy: điểm bài báo tốt, ý kiến tốt về báo cáo tiến độ, và tiên lượng vui vẻ nhất quán bất cứ khi nào tôi nói chuyện với giáo viên.
"Cô ấy đang bay lên!" Tôi đã được bảo. "Cô ấy đang bay!" Vâng, hooray cho điều đó! Vì vậy, hãy tưởng tượng sự ngạc nhiên của tôi khi, tại cuộc họp IEP của cô, cùng một giáo viên báo cáo rằng cô gái này đã không đạt được mục tiêu của mình, hiểu rất ít, và không thể được lồng ghép. Um, tăng vọt? Bay? Quá gần với mặt trời, có lẽ, để rơi xuống như vậy vang dội xuống?
Nó không phải là một số lượng lớn niềm vui để có giáo viên cung cấp cho bạn tin xấu tất cả thông qua các năm, hoặc, nhưng bạn muốn chắc chắn rằng bạn đang nhận được một hình ảnh đầy đủ và đầy đủ. Hãy để giáo viên biết bạn có thể lấy nó. Và ghi lại những nhận xét đó để nếu chúng tương phản với những gì bạn nghe tại cuộc họp, bạn có thể đưa ra thông tin sai lệch.
Điều trị thường là một phần quan trọng của IEP - loại con bạn nhận được, bao lâu, mức độ thường xuyên và tác dụng tốt. Các nhà trị liệu phải nộp các mục tiêu cụ thể và có thể đo lường được để tính toán thời gian họ dành cho con của bạn, và họ phải có mặt tại cuộc họp IEP để thảo luận và thảo luận về điều đó. Tuy nhiên, điều này có thể khó khăn nếu thời gian của bác sĩ chuyên khoa được phân chia giữa các trường khác nhau, hoặc nếu nhà trị liệu là nhân viên của một cơ quan bên ngoài có phân bổ thời gian cụ thể. Hoặc nếu, bạn biết đấy, nhà trị liệu được cho là đang làm việc với một đứa con khác của cha mẹ đòi hỏi khác vào thời điểm cụ thể đó.
Các nhà trị liệu được đề cập không quan tâm đến trạng thái tâm lý của con bạn - đó sẽ là lĩnh vực quan tâm của nhà tâm lý học, và có thể là nhân viên tư vấn của trường. Các nhà trị liệu này quan tâm nhiều hơn đến cách trẻ nói, hiểu và di chuyển. Và về mặt kỹ thuật, họ chỉ có thể quan tâm đến những thứ đó khi chúng ảnh hưởng đến việc học. Trong số tất cả các chuyên gia bạn sẽ gặp, đây có thể là những người chơi trò chơi với con của bạn nhiều nhất và với bạn ít nhất.
Bác sĩ trị liệu ngôn ngữ: Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ làm việc với con bạn bằng ngôn ngữ dễ tiếp thu và diễn cảm. Trong ngôn ngữ rõ ràng, điều đó có nghĩa là những gì con bạn hiểu về những gì mọi người nói với anh ấy, làm thế nào cô ấy có thể làm cho sự hiểu biết đó rõ ràng, và làm thế nào cô ấy có thể làm cho mình hiểu được tất cả trong khu vực quan tâm của nhà trị liệu ngôn luận. Điều này bao gồm cả hai loại khớp nối - sản xuất thích hợp của âm thanh lời nói, và hình thành đúng đắn của suy nghĩ thành lời. Hãy chắc chắn rằng tất cả các mối quan tâm của bạn cho việc sử dụng ngôn ngữ của con bạn và sự hiểu biết đang được giải quyết, không chỉ khả năng của mình để di chuyển môi và lưỡi đúng cách.
Vật lý trị liệu (PT): Chuyên gia trị liệu vật lý hoạt động trên các kỹ năng vận động của con bạn - không, không có khả năng ợ hơi ấn tượng hoặc khạc nhổ khắp phòng, nhưng sự di chuyển của các nhóm cơ lớn để tạo ra những cử động lớn như đi bộ, chạy, bắt một quả bóng hoặc đá nó. Khi con quý vị đi học, có thể nhấn mạnh đặc biệt vào các kỹ năng cho phép học sinh làm cho nó không bị vướng vào một ngày học, như đi bộ mà không nhảy hoặc vỗ, tham gia lớp tập thể dục, hoặc mang theo khay ăn trưa hoặc chất kết dính. Bạn nên lắng nghe các mục tiêu do PT đặt ra và đảm bảo rằng chúng có ý nghĩa đối với cuộc sống và ưu tiên của con bạn.
Chuyên gia trị liệu nghề nghiệp (OT): Khi PT nhìn tổng động cơ, OT giải quyết các kỹ năng vận động tinh tế , những động tác chính xác nhỏ mà tất cả chúng ta đều cho phép và trẻ em không thể làm gì nếu bạn trả tiền. Những thứ như in ấn và viết tay rõ ràng. Buộc dây giày. Tô màu trong các dòng. Bật khóa kết hợp. Tôi đã đề cập đến in ấn và viết tay rõ ràng? Chuyên gia trị liệu nghề nghiệp sẽ, và viết có thể là một trong những điều sẽ xuất hiện trong các mục tiêu của Cựu Ước. Nếu nhà trị liệu trường học của bạn xảy ra để được đào tạo trong liệu pháp hội nhập cảm giác, bạn có thể có một số hoạt động bình tĩnh, tổ chức được viết vào kế hoạch của con bạn. Nó sẽ phải được thực hiện theo một cách mà làm cho nó quan trọng để học, tuy nhiên. (Giống như có thể ngồi yên , hoặc tránh làm gián đoạn lớp học.)
Làm việc với các nhà trị liệu
Giữ liên lạc chặt chẽ với các bác sĩ trị liệu của con bạn có thể có đủ loại lợi ích. Họ có thể cung cấp cho bạn những gợi ý về cách làm việc với con bạn ở nhà. Họ có thể chuyển các tài liệu và tài nguyên có thể hữu ích trong việc hoạch định chiến lược các đề xuất IEP của riêng bạn. Và họ có thể kể cho bạn những câu chuyện thật sự ngọt ngào về con bạn.
Thực tế là các nhà trị liệu thường không làm việc cho học khu nhưng bởi các cơ quan tư nhân có nghĩa là họ có thể ít có sẵn cho những thứ như cuộc họp, nhưng họ cũng ít bị ràng buộc vào chính trị và sở hữu của học khu. Xây dựng một mối quan hệ tốt, và bạn có thể nhận được một số tin đồn tốt.
Các nhân viên được đề cập trước đây hầu như luôn được mời tham gia vào cuộc họp IEP . Nhưng có một số mặt khác mà bạn có thể tìm thấy quanh bàn và một số bạn có thể mang theo bên mình. Đôi khi, bạn có thể nghi ngờ họ vừa mới vẽ người ngẫu nhiên từ hành lang để thể hiện mặt tiền đáng sợ nhất. Tuy nhiên, nếu tất cả chúng đều có chức năng, thì đây là những gì chúng có khả năng.
Về phía trường
Cố vấn hướng dẫn: Nhân viên tư vấn của con quý vị có thể bị lôi kéo để chứng thực các vấn đề, điều phối các lựa chọn lớp học, hoặc ký tên vào một chương trình. Nếu bạn đã gặp và nói chuyện với nhân viên tư vấn một cách thường xuyên, điều này không phải là một vấn đề, trừ khi bạn đã đụng độ. Thậm chí sau đó, mặc dù, bạn sẽ biết những gì mong đợi.
Điều phối viên chuyển tiếp: Nếu con bạn chuyển từ trường này sang trường khác, đại diện của trường trong tương lai có thể muốn tham dự cuộc họp lập kế hoạch. Bạn có thể muốn sắp xếp việc này. Bạn có thể muốn nói chuyện với người này trước.
Chuyên viên phụ trách: Phần tốt - Giúp phụ tá của con quý vị trong cuộc họp có thể cung cấp một nguồn thông tin trực tiếp khác từ một người có khả năng có lợi ích của con quý vị trong trái tim. Phần xấu - Nếu phụ tá của con quý vị đang họp, phụ tá của con quý vị không ở cùng con quý vị. Và ai chính xác?
Quận Muckety-Mucks: Điều này có thể có nghĩa là bạn đang gặp rắc rối, bạn cha mẹ khôn ngoan , và ai đó đến từ văn phòng nhà để áp dụng smackdown. Cho dù cá nhân này có bất kỳ kiến thức cụ thể về con cá nhân của bạn và nhu cầu của họ là một vấn đề khác hoàn toàn.
Về phía bạn
Vợ / chồng của bạn: Trình bày một mặt trận thống nhất khi cha mẹ của con bạn làm cho nó rõ ràng rằng bạn đang tham gia, có liên quan, và có sự tham gia. Nhưng nếu bạn không phải là một mặt trận thống nhất như vậy, những nghi ngờ, câu nói của bạn, ngay cả ngôn ngữ cơ thể cũng có thể làm suy yếu kế hoạch trò chơi của bạn.
Con của bạn: Đây là người mà kế hoạch đang được tạo ra, sau khi tất cả, và có anh ta hoặc cô ấy hiện tại như một người thở sống và không phải là một danh sách các thâm hụt có thể giữ cho mọi người đi đúng hướng, chưa kể cho con bạn một giới thiệu tự vận động. Tuy nhiên, bạn có muốn ở trong căn phòng đó, như một đứa trẻ, với những người nói về bạn? Nó làm cho một số đứa trẻ thất vọng. Nó cũng khiến một số người lớn bị tiêu diệt.
Bạn của bạn: Có một người bạn đồng cảm có thể khiến bạn cảm thấy ít bị dính líu hơn, và cũng có thể phục vụ như một bộ não thứ hai để nhớ những gì đã xảy ra và chứng thực điều trị xấu. Tuy nhiên, đừng có thêm người vào nhóm; cho họ biết trước khi bạn đến với đoàn tùy tùng.
Người bảo trợ có trả tiền của bạn: Một khẩu súng thuê mướn biết luật pháp tốt hơn bạn và không ngại gọi điện thoại của nhà có thể khiến bạn ở một vị trí mạnh mẽ. Có thể có những lúc các cổ phần quá cao đến nỗi bạn cần phải đi tuyến đường này. Tuy nhiên, nếu bạn chưa ở đó, sự hiện diện của một người bênh vực có thể được xem như một dấu hiệu của đức tin xấu và một mối đe dọa, và đóng cánh cửa để hợp tác.
Và bây giờ, ngôi sao của đội, MVP số một.
Bạn .
Vâng, bạn, cha mẹ. Bạn là thành viên quan trọng nhất trong nhóm IEP của con bạn, rất xa. Đừng để những bộ đồ đó thuyết phục bạn khác đi. Bạn là chuyên gia về con bạn, và con bạn là lý do tất cả những người đó đang ngồi ở đó. Bạn là người duy nhất đã thấy con bạn trong nhiều môi trường, trong nhiều năm học, theo nhiều tâm trạng. Bạn là người duy nhất đã nói chuyện với các bác sĩ và các chuyên gia. Bạn là người duy nhất đã theo dõi sự phát triển của con bạn từ những ngày đầu cho đến bây giờ. Và bạn là người duy nhất vẫn sẽ tham gia vào các năm chăm sóc của con bạn kể từ bây giờ khi các quyết định được đưa ra tại bảng này sẽ mang lại kết quả.
Vì vậy, nếu bạn là một kahuna lớn, tại sao các chuyên gia tụ tập đối xử với bạn như một số không ai gọi vào để ký giấy tờ và giữ im lặng? Có thể có nhiều lý do. Có thể họ thực sự tin rằng họ biết rõ nhất, và muốn con bạn và bản thân bạn có được lợi thế về chuyên môn của họ. Có lẽ họ đã đối phó với nhiều bậc cha mẹ cảm xúc và underinformed những người đã làm cho họ sợ hãi của sự tham gia của cha mẹ không kiềm chế. Có thể họ có những mệnh lệnh diễu hành từ trên lầu và cần phải vượt qua mọi thứ. Hoặc có lẽ, chỉ có thể, bạn cho họ. Vì điều cuối cùng là điều duy nhất bạn thực sự có quyền kiểm soát, hãy xem xét ba câu hỏi sau:
Bạn có ăn mặc không? Nếu bạn đang xuất hiện tại các cuộc họp trong quần jean, áo phông và giày thể thao trong khi tất cả mọi người khác trong bộ đồ kinh doanh và đôi giày sáng bóng, bạn chắc chắn sẽ tạo ra một "chỉ để ký, ma'am" sự rung cảm. Bạn không phải bỏ tiền lương của một tháng tại Brooks Brothers hay bất cứ điều gì, nhưng trang phục trưởng thành sẽ không bị tổn thương.
Bạn có trình bày chuyên nghiệp không? Bất cứ điều gì bạn mong đợi của nhân viên trường học tại bàn đó, mong đợi tương tự từ chính mình. Nếu bạn mong đợi họ ghi lại các quan sát và đề xuất của họ, hãy ghi lại tài liệu của bạn. Nếu bạn mong đợi họ báo cáo từ hồ sơ chứ không phải là bộ nhớ, hãy mang hồ sơ của riêng bạn. Nếu bạn mong đợi họ để đối phó trong chi tiết cụ thể và sự thật chứ không phải là platitudes và định kiến, xem những gì bạn nói, quá.
Bạn có làm gì ngoài đi họp và ký giấy tờ không? Hãy suy nghĩ về việc làm thế nào điên cuồng khi một số học sinh từ trên không bao giờ gặp con em mình tham gia một cuộc họp và trên cơ sở quét nhẹ tập tin của con quý vị, bắt đầu thiết lập chính sách và mục tiêu và kỳ vọng. Sau đó, suy nghĩ về những gì các giáo viên và các quản trị viên phải cảm nhận về các bậc cha mẹ không có liên lạc gì cả trong năm học, sau đó xuống trong một cuộc họp để ném câu hỏi và phán đoán và các đơn đặt hàng xung quanh? Việc duy trì một hộp thoại liên tục trong suốt năm học sẽ không làm mọi vấn đề xảy ra, nhưng nó sẽ đè bẹp những người nhỏ bé ngu ngốc mà có thể xảy ra do thiếu thông tin liên lạc và kết nối.
Lãnh đạo lo lắng
Và đôi khi, nó chỉ đi xuống này: Bạn có thực sự chỉ sợ bước lên?
Nếu bạn đang có, không cảm thấy xấu. Thật khó. Nó là HARD. Có điều gì đó an ủi khi tin rằng các viên chức nhà trường biết họ đang làm gì và có lợi ích tốt nhất cho con bạn, và những chuyên gia đó sẽ đặt tất cả các kỹ năng đáng kể của họ vào việc thuyết phục bạn về điều đó.
Tò mò ra khỏi khu vực thoải mái đó có nghĩa là hàng năm trời theo dõi và nghiên cứu và tranh luận và ủng hộ và giáo dục bản thân và mọi người khác. Nó có nghĩa là mọi người không thích bạn rất nhiều, phần lớn thời gian. Nó có nghĩa là tham dự các cuộc họp khiến bạn run rẩy và thở hổn hển và thổn thức và tức giận bạn có thể khạc nhổ. Nó không vui, và phần tồi tệ nhất là giọng nói nhỏ ở phía sau đầu bạn thì thầm, "Nhưng nếu họ đúng và bạn sai?"
Nhưng thực sự, trung thực, giữa chúng ta? Bạn phải bước lên. Bạn phải nói cho con của bạn. Những đứa trẻ không được nói vì không được hưởng lợi. Không vui, công cụ nuôi dạy con cái này. Quan trọng, mặc dù.
Điểm mấu chốt là, nếu bạn muốn trở thành thành viên của nhóm, sau đó hành động như một thành viên của nhóm. Nếu bạn muốn được chấp nhận là MVP bạn, thì có giá trị. Tham gia trò chơi. Con của bạn sẽ ra một người chiến thắng.