Trẻ em học ở các tốc độ khác nhau và có sở thích và năng khiếu khác nhau để học các môn học khác nhau. Trong một lớp học hạng nhất điển hình, bạn có thể thấy một số trẻ em phải vật lộn qua Ếch và Cóc trong khi các học sinh khác nuốt nhiều sách chương cao cấp hơn. Nó thậm chí còn đúng của anh chị em: Một đứa trẻ có thể yêu thích trò chơi toán học trong khi người khác có thể không thích làm việc với các con số.
Đây là lý do tại sao điều quan trọng là cha mẹ phải xem xét sự khác biệt cá nhân của mỗi đứa trẻ và cố gắng không so sánh khả năng học tập của một đứa trẻ với khả năng học tập của các anh chị em hoặc bạn cùng lớp.
Phụ huynh cũng nên nhớ rằng nhiều trẻ em ngày nay đang được đưa ra các bài tập về nhà khó khăn hơn và tiên tiến hơn so với các thế hệ trước. (Bạn có thể đã nghe cụm từ, "Mẫu giáo là lớp mới đầu tiên") Thực tế là một đứa trẻ ở lớp mẫu giáo hoặc lớp một có thể không đọc chủ, và điều đó hoàn toàn bình thường. Nếu một học sinh lớp ba vẫn không thể đọc được cuốn sách mới bắt đầu, đó là một điều rất khác so với, nói rằng, một 5 hoặc 6 tuổi không thể đọc được các câu đơn giản.
Điều đó nói rằng, có những cột mốc nhất định mà trẻ em được mong đợi sẽ gặp khi chúng di chuyển qua trường tiểu học. Nói chung, trẻ em ở trường mẫu giáo học cách nhận biết các từ thị giác như "the", "is" và "and" và học các chữ cái (cả chữ thường và chữ hoa) và các âm tương ứng của chúng.
Trong toán học, trẻ mẫu giáo có thể được mong đợi học các kỹ năng như đếm theo 5s, xác định các hình dạng cơ bản, và làm phép cộng và trừ cơ bản. Đến lớp hai , nhiều trẻ em đọc sách chương thích hợp với lứa tuổi và viết tiểu luận với dấu chấm câu chính xác và chính tả, và trong toán học, khái niệm học tập như giá trị của số (hàng chục, hàng trăm, v.v.) và phân số.
Hãy nhớ rằng đây là những cột mốc chung, và nếu bạn có bất kỳ lo ngại nào về những vấn đề con bạn có thể có với trường, hãy nói chuyện với giáo viên và bác sĩ nhi khoa của trẻ để thảo luận những cách có thể để chẩn đoán xem con bạn có bị khuyết tật học hay không .
Dấu hiệu của một vấn đề học tập ở trẻ em tuổi đi học
Trong khi một số vấn đề học tập có thể được phát hiện ở trẻ nhỏ, tuổi phổ biến nhất mà tại đó khó khăn học tập thường bắt đầu trở nên đáng chú ý là khi trẻ em vào trường. Đó là khi giáo viên và phụ huynh có nhiều khả năng nhận thấy các vấn đề như trẻ em gặp khó khăn khi cầm bút chì đúng cách hoặc làm việc với các con số hoặc học đọc. Một số dấu hiệu phổ biến của vấn đề học tập ở trẻ em tuổi đi học bao gồm:
- Khó viết chữ cái và số
- Khó sao chép hình dạng
- Các vấn đề học cách pha trộn các chữ cái với nhau để phát âm từ
- Sự cố khi nhớ từ ngữ — những từ phổ biến mà họ nên nhớ bằng mắt
- Khó khăn chính tả
- Các vấn đề với ngữ pháp
- Tiếp tục đảo ngược các chữ cái sau lớp hai (gây nhầm lẫn “b” và “d” hoặc viết “nap” thay vì “pan”)
- Các vấn đề khi học toán và tính toán
- Ký hiệu toán học khó hiểu (+, -, =, v.v.)
- Khó khăn trong việc tổ chức tư tưởng cho công việc bằng văn bản
- Sự cố khi hiểu và làm theo hướng dẫn bằng giọng nói
- Khó hiểu các khái niệm như trái / phải, lên / xuống và trước / sau
- Các vấn đề theo dõi các bài tập ở trường hoặc lên kế hoạch cho các bài tập và hoàn thành chúng.
- Không thể ngồi yên và tập trung; hành vi bốc đồng
- Khoảng cách lớn về chỉ số IQ / khả năng học tập dự kiến của trẻ trong trường học và hiệu suất thực tế
Nếu bạn thấy các dấu hiệu của các vấn đề học tập có thể xảy ra ở trẻ, hãy nói chuyện với giáo viên hoặc hiệu trưởng của con bạn về cách bạn có thể cho con bạn được đánh giá về khuyết tật học tập. (Bất kể con bạn có đi học ở trường tư hay trường công lập, các trường công lập phải, theo luật pháp, cung cấp các đánh giá này cho trẻ khi được yêu cầu.) Và hãy chắc chắn loại bỏ các khả năng khác mà bạn có thể không nghĩ đến, chẳng hạn như các vấn đề về thị lực , điều đó có thể ảnh hưởng đến khả năng học tập của con bạn; để mắt của con bạn được kiểm tra để chắc chắn rằng vấn đề không đơn giản như việc không thể nhìn thấy đúng.
Nếu con bạn được chẩn đoán có vấn đề về học tập, hãy nhớ rằng bản thân chẩn đoán là bước quan trọng đầu tiên trong việc tìm kiếm các chiến lược và giải pháp. Với can thiệp sớm, con của bạn sẽ có cơ hội lớn hơn trong việc tìm kiếm sự giúp đỡ cần thiết để đạt được tiềm năng đầy đủ của mình, cho dù vấn đề là chứng khó đọc, ADHD hoặc dyscalculia (khó tính toán), hoặc khuyết tật học tập khác.
Nói chuyện với con bạn về việc không cảm thấy xấu về bản thân hoặc nghĩ rằng bé không thông minh hoặc không thể học. Giải thích cho con bạn rằng các vấn đề học tập xảy ra bởi vì một số người đơn giản lấy thông tin và xử lý thông tin khác nhau, và tìm cách giải quyết những khác biệt đó có thể giúp con bạn tìm ra tài liệu.
Và hãy chắc chắn để trấn an con của bạn rằng nhiều trẻ em có vấn đề học tập, và rằng hầu hết trẻ em tại một thời điểm này hay cách khác đều gặp khó khăn khi học một cái gì đó. Với sự kiên nhẫn, thực hành và làm việc vất vả, họ sẽ vượt qua những trở ngại này và đạt được những điều tốt nhất.