Con quý vị làm bài kiểm tra IQ và quý vị lấy lại điểm số. Bạn biết rằng con bạn, với điểm số IQ là 150, rơi vào phạm vi có năng khiếu cao. Điều đó nghĩa là gì? Trước khi bạn có thể hiểu ý nghĩa của việc một đứa trẻ có năng khiếu cao (hoặc có năng khiếu vừa phải, hoặc có năng khiếu sâu sắc), bạn cần phải hiểu điểm IQ nào đại diện.
Chỉ số IQ được đo lường như thế nào
Điểm IQ là một Tri Thức Thông Minh .
Đây là một thước đo của trí thông minh , chủ yếu là khả năng lập luận của một người. Điểm càng cao, khả năng lập luận của người đó càng cao.
Nếu chúng tôi lấy điểm IQ của mọi người và vẽ chúng, chúng ta sẽ thấy chúng được phân phối trong một đường cong chuông bình thường. Điều đó có nghĩa là hầu hết các điểm số sẽ rơi ở đâu đó ở trung tâm của đường cong chuông đó. Điểm số ở trung tâm tuyệt đối của đường cong chuông là 100 và đó là nơi chúng tôi mong đợi hầu hết các điểm số sẽ giảm hoặc nơi chúng sẽ tập trung.
Khi điểm số di chuyển ra khỏi tiêu chuẩn (100), chúng tôi sẽ tìm thấy điểm số ít hơn và ít hơn. Tuy nhiên, để làm cho các con số có ý nghĩa, chúng ta cần có khả năng đo lường sự thay đổi của điểm số. Đó là mục đích của độ lệch chuẩn, đó là, khá đơn giản, điểm số khoảng cách trung bình là từ tiêu chuẩn. Các nhà thống kê xác định độ lệch chuẩn của dữ liệu thông qua một công thức cụ thể.
Độ lệch chuẩn
Một khi bạn hiểu những điểm số này và chúng phù hợp với đường cong chuông như thế nào, bạn có thể hiểu rõ hơn về các loại phẩm chất khác nhau.
Tại sao điểm số từ 115 đến 130 được coi là có năng khiếu? Tại sao điểm số 131 và 145 có năng khiếu cao? Câu trả lời nằm ở độ lệch chuẩn của phân tán điểm IQ trên đường cong chuông.
Độ lệch chuẩn được sử dụng trong nhiều bài kiểm tra, bao gồm kiểm tra IQ Wechsler, là 15. Phần lớn các điểm kiểm tra (khoảng 70%) nằm ở đâu đó giữa độ lệch chuẩn dưới đây và độ lệch chuẩn trên 100.
Điều đó có nghĩa là hầu hết các điểm số đều nằm trong khoảng từ 85 đến 115. Điểm số đó được coi là phạm vi thông minh "trung bình" hoặc bình thường.
Điểm số xa hơn là từ 100, số người ít hơn chúng tôi sẽ tìm thấy với điểm số đó. Nếu chúng ta di chuyển một độ lệch chuẩn bổ sung bên dưới và thêm một độ lệch chuẩn trên 100, chúng ta sẽ tìm thấy khoảng 25 phần trăm số điểm nằm trong phạm vi đó. Nói cách khác, những người có chỉ số IQ từ 70 đến 85 và từ 115 đến 130 chiếm khoảng 25% dân số.
Điều đó chỉ còn lại khoảng 5 phần trăm dân số, những người sẽ có điểm số vượt quá hai độ lệch chuẩn đầu tiên so với tiêu chuẩn.
Danh mục quà tặng
Mọi người thường muốn gộp tất cả các trẻ em có năng khiếu thành một nhóm duy nhất, giả định rằng tất cả những đứa trẻ này đều có cùng nhu cầu. Không gì có thể hơn sự thật. Một cách hay để hiểu sự khác biệt về nhu cầu của các nhóm trẻ em khác nhau này là xem xét chúng cách xa mức 100:
- Món quà nhẹ nhàng: 115 đến 129
- Món quà vừa phải: 130 đến 144
- Được đánh giá cao: 145 đến 159
- Món quà đặc biệt: 160 đến 179
- Được tặng một cách sâu sắc: 180
Nếu bạn nhìn vào điểm số cho mỗi nhóm, bạn sẽ nhận thấy rằng mỗi thể loại đại diện cho một độ lệch chuẩn từ tiêu chuẩn.
Để hiểu sự khác biệt một độ lệch chuẩn có thể thực hiện, hãy xem xét điểm số dưới 100.
Một độ lệch chuẩn ở hai bên 100 nằm trong phạm vi bình thường hoặc trung bình. Di chuyển xuống một độ lệch tiêu chuẩn hơn và bạn di chuyển vào phạm vi hoạt động trí tuệ vừa phải (70 đến 84). Trẻ em có điểm số trong phạm vi này hội đủ điều kiện cho các dịch vụ học tập đặc biệt. Di chuyển xuống một độ lệch chuẩn khác đưa chúng ta vào phạm vi chậm vừa phải (55 đến 70). Điểm số của một đứa trẻ xa hơn là từ tiêu chuẩn, càng có nhiều anh ta sẽ yêu cầu dịch vụ học tập đặc biệt.
Bây giờ di chuyển theo hướng ngược lại từ 100.
Điểm IQ đạt đến một độ lệch chuẩn trên 100 được coi là bình thường hoặc trung bình. Di chuyển lên một độ lệch chuẩn và bạn đang ở trong phạm vi có năng khiếu nhẹ. Điều đó có nghĩa là một đứa trẻ có điểm số 130 khác với một đứa trẻ có chỉ số IQ 100 như là đứa trẻ có chỉ số IQ là 70, một điểm số chắc chắn đủ điều kiện cho một đứa trẻ cho các dịch vụ đặc biệt. Di chuyển lên một độ lệch chuẩn khác và chúng tôi di chuyển vào phạm vi có năng khiếu vừa phải (130 đến 144). Cùng phạm vi ở phía bên kia của 100 là phạm vi chậm phát triển.
Không một nhà giáo dục nào tin rằng mọi trẻ em có chỉ số IQ ở bất kỳ đâu dưới 70 cần có các dịch vụ học tập giống nhau mà mọi trẻ khác trong phạm vi cần. Độ lệch chuẩn dưới 100 có ý nghĩa. Chúng không kém ý nghĩa khi chúng ở trên 100.
Lưu ý về điểm số IQ
Kiểm tra IQ không phải là khoa học. Nó có thể có vẻ như vậy vào những lúc, nhưng nó không phải. Điểm từ các bài kiểm tra thực sự là ước tính dựa trên hiệu suất kiểm tra của ai đó vào một ngày cụ thể. Luôn luôn có một lỗi của lỗi. Điểm "thực tế" có thể cao hơn hoặc có thể thấp hơn một chút, mặc dù nó ở đâu đó trong phạm vi lỗi.
Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là điểm số sẽ không thay đổi đáng kể. Đó là, một đứa trẻ có điểm số 140 đã không nhận được điểm số đó bởi vì cô ấy có một "ngày tốt lành". Một số người có thể nói với cha mẹ rằng về con cái của họ, nhưng điều đó không đúng. Điểm số cao nhất mà một đứa trẻ nhận được sẽ là sự phản ánh tốt nhất chỉ số IQ của trẻ (trong phạm vi sai số). Một đứa trẻ trung bình không thể có được điểm số cao chỉ vì cô ấy ăn một bữa ăn sáng tốt và cảm thấy tốt ngày hôm đó.
Một từ từ rất tốt
Trong khi các bài kiểm tra IQ có xu hướng nhóm trẻ em thành các loại nhất định, điều quan trọng cần nhớ là mỗi đứa trẻ đều khác nhau. Cũng nên nhớ rằng điểm số IQ không được thiết kế để trở thành người dự đoán về thành tích của một đứa trẻ, hiện tại hoặc trong tương lai. Trong khi bạn có thể bị kích động hoặc thất vọng với kết quả , hãy cố gắng giữ cho chúng phù hợp với sự phát triển tổng thể của con bạn và nhu cầu học tập cá nhân.
> Nguồn:
> Sternberg RJ, Kaufman SB. Sổ tay thông minh Cambridge. New York, NY: Nhà xuất bản Đại học Cambridge; 2011.