Chỉ số IQ, hay Trí thông minh, là một thước đo của trí thông minh tương đối được xác định bởi một bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa. Bài kiểm tra trí tuệ đầu tiên được tạo ra vào năm 1905 bởi Alfred Binet và Théophile Simon để xác định xem học sinh nào của trường Pháp quá chậm để có được sự hướng dẫn thường xuyên. Binet nảy ra ý tưởng về tuổi tâm thần khi anh nhận thấy rằng trẻ em ngày càng có khả năng học các khái niệm khó khăn và thực hiện các nhiệm vụ khó khăn khi chúng lớn lên.
Hầu hết trẻ em đạt đến mức độ phức tạp cùng một lúc, nhưng một số trẻ em chậm hơn đạt đến mức độ đó. Một đứa trẻ 6 tuổi có thể làm không quá 3 tuổi có tuổi tâm thần là 3.
Quotient tinh thần so với thông minh Quotient
Ý tưởng về "thương tâm thần" lần đầu tiên được phát triển bởi Wilhelm Stern, một nhà tâm lý học người Đức. Dựa trên công việc của Binet, ông đã chia tuổi tinh thần theo tuổi thời gian để có được một "Tâm lý Quotient". Một đứa trẻ 6 tuổi có thể làm những gì một đứa trẻ 3 tuổi có thể làm có một Tâm lý của .5 hoặc ½ (3 chia cho 6).
Đó là Lewis Terman, một nhà tâm lý học người Mỹ, người đã sửa đổi bài kiểm tra của Binet để tạo ra bài kiểm tra trí thông minh Stanford-Binet (vẫn đang được sử dụng). Ông cũng đã phát triển ý tưởng nhân số tâm thần lên 100 để loại bỏ phân số - và Trí thông minh (IQ) được sinh ra.
Sử dụng các phép đo được phát triển bởi Stern và Terman, bài kiểm tra IQ đã trở thành một công cụ tiêu chuẩn để phân loại các cá nhân dựa trên điểm chuẩn.
Dưới đây là cách tính điểm hoạt động:
- Tuổi tâm linh / Tuổi theo thời gian X 100 = Mức độ thông minh
- Trẻ 6 tuổi có Quotient Tâm thần ½ có chỉ số IQ là 50.
- Đa số mọi người có chỉ số IQ từ 85 đến 115.
Điều quan trọng cần biết là, trong khi thử nghiệm Stanford-Binet vẫn đang được sử dụng, nó không còn là bài kiểm tra IQ duy nhất (hoặc thậm chí phổ biến nhất) nữa.
Các xét nghiệm khác như xét nghiệm Wechsler và Woodcock-Johnson thường được sử dụng ở Mỹ. Ngoài ra, trong khi các bài kiểm tra IQ điển hình có thể hữu ích, chúng có thể không hoàn toàn chính xác khi đo trí thông minh của những người có sự khác biệt về phát triển hoặc khuyết tật học tập. Các xét nghiệm IQ như TONI đã được phát triển để đo chỉ số IQ không lời.
Điểm IQ được sử dụng như thế nào?
Các bài kiểm tra IQ hiện được đưa ra để giúp các trường xác định loại chỗ ở học tập mà trẻ em cần ở trường. Những trẻ em có điểm số IQ từ 70 trở xuống đủ điều kiện được nhận phòng ở đặc biệt tại trường. Đó là hai độ lệch chuẩn dưới mức trung bình 100. Trẻ em ghi hai độ lệch chuẩn ở trên trung tâm (điểm IQ là 130) không phải lúc nào cũng đủ điều kiện cho các phòng nghỉ đặc biệt.
Tất nhiên, trong cả hai trường hợp, chỉ số IQ một mình không phải là những gì xác định sự cần thiết cho phòng ở đặc biệt. Trẻ em có điểm số cao hơn 70 cũng có thể hội đủ điều kiện được nhận phòng ở đặc biệt nếu trẻ bị khuyết tật học tập như chứng khó đọc . Ngay cả trẻ em có năng khiếu, thường được coi là những người có điểm IQ từ 130 trở lên, có thể hội đủ điều kiện nhận các phòng ở đặc biệt nếu họ có khuyết tật học tập hoặc phát triển. Những trẻ em này được gọi là hai lần ngoại lệ.
Tuy nhiên, trẻ em đặc biệt hai lần có thể tìm ra cách để làm việc xung quanh tình trạng khuyết tật của họ. Tuy nhiên, họ có thể không tỏa sáng về mặt học thuật, họ là những học sinh trung bình. Kết quả là, năng khiếu ẩn khuyết tật và khuyết tật giấu đi ân tứ . Họ kết thúc không có chỗ ở cho một trong hai ngoại lệ.
Ý nghĩa chỉ số IQ cho trẻ em có năng khiếu là gì?
Mọi người hiểu rằng đứa trẻ có chỉ số IQ 70 sẽ cần một số chỗ ở đặc biệt ở trường. Khi bạn hiểu ý nghĩa của chỉ số IQ, bạn sẽ dễ dàng hiểu tại sao. Một đứa trẻ tám tuổi có tuổi tâm thần dưới sáu tuổi sẽ cần được giúp đỡ để làm những gì mà hầu hết những đứa trẻ tám tuổi khác có thể làm.
Bây giờ hãy xem xét đứa trẻ tám tuổi có chỉ số IQ là 130. Cần phải rõ ràng rằng một đứa trẻ có điểm số đó cần những chỗ ở đặc biệt. Anh ta có năng lực tinh thần của hầu hết mười tuổi. Hỏi một đứa trẻ 8 tuổi có chỉ số IQ 130 để làm công việc của những đứa trẻ tám tuổi trung bình giống như yêu cầu một đứa trẻ mười tuổi làm công việc đó. Một đứa trẻ 8 tuổi có chỉ số IQ 145 có năng lực trí tuệ của một đứa trẻ mười một tuổi rưỡi. Chúng ta có bao giờ xem xét việc tạo ra một tác phẩm mười một tuổi rưỡi dành cho một đứa trẻ tám tuổi không?
Chỉ số IQ cao hơn hoặc thấp hơn, sự khác biệt lớn hơn giữa tuổi thời gian và tuổi trí tuệ. Mặc dù chúng tôi luôn muốn đảm bảo rằng trẻ em có điểm IQ thấp có được các dịch vụ cần thiết, chúng tôi cũng muốn đảm bảo rằng trẻ em có điểm IQ cao có được các dịch vụ mà chúng cần. Tất nhiên, điều quan trọng cần nhớ là một đứa trẻ có năng khiếu tám tuổi có thể làm công việc học thuật cấp cao hơn nhưng vẫn có thể phát triển xã hội và tình cảm của một đứa trẻ nhỏ hơn!