Sau khi ngồi học cả ngày, hầu hết trẻ em có thể tìm thấy rất nhiều thứ mà chúng thích làm hơn là ngồi xuống và làm bài tập ở nhà. Và bây giờ trẻ em có quyền truy cập vào các thiết bị điện tử, không có gì ngạc nhiên khi chúng muốn chơi trò chơi điện tử hơn là giải quyết các vấn đề về toán học.
Và một số trẻ em không thích làm bài tập ở trường. Nó có thể gây phiền toái cho một phụ huynh cố gắng liên tục nhắc nhở một đứa trẻ để "Làm chính tả của bạn."
Nhưng, nagging một đứa trẻ miễn cưỡng để làm công việc của mình không hiệu quả. Về lâu dài, tất cả những gì dai dẳng thực sự có thể phản tác dụng.
Vấn đề với Nagging
Một nghiên cứu năm 2017 được công bố trên Tạp chí Tâm lý học phát triển ứng dụng , thấy rằng trẻ em làm tốt nhất khi cha mẹ khuyến khích chúng độc lập với bài tập về nhà của chúng. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng trẻ em cần sự tự chủ để trở thành những người học đầy đủ tham gia.
Nagging không khuyến khích sự độc lập. Thường xuyên nói, "Đừng quên làm bài tập về nhà của bạn," và, "Tôi sẽ không nói với bạn lần nữa. Hãy ngồi xuống và làm bài tập về nhà của bạn," nghĩa là bạn đang gánh vác trách nhiệm nhiều hơn con mình đã làm xong bài tập.
Nếu bạn dành buổi tối dai dẳng, cầu xin, và cố gắng thúc đẩy con bạn làm công việc của mình, bạn có thể đặt nhiều năng lượng và đầu tư vào công việc của mình hơn là.
Nagging cho đến khi con bạn cuối cùng cho vào không dạy tự kỷ luật . Thay vào đó, anh ta có thể tuân thủ để khiến bạn ngừng nagging, không phải vì anh ta nghĩ rằng điều quan trọng là phải làm bài tập về nhà của mình.
Nagging cũng làm cho con bạn phụ thuộc nhiều hơn vào bạn. Anh ta có thể không lo lắng về việc quản lý thời gian của mình hoặc theo dõi bài tập của mình nếu anh ấy biết bạn sẽ cung cấp lời nhắc thường xuyên.
Nagging cũng dạy con bạn rằng anh ấy không phải nghe bạn lần đầu tiên bạn nói với anh ta điều gì đó. Nếu anh ta biết bạn sẽ nói "Làm bài tập ở nhà của bạn," ít nhất 10 lần nữa, anh ta sẽ không có động cơ để làm điều đó trong chín lần đầu tiên bạn nói điều đó.
Cho phép hậu quả tự nhiên
Đôi khi, hậu quả tự nhiên là những giáo viên giỏi nhất. Vì vậy, thay vì nag con của bạn để có được công việc của mình thực hiện, bước sang một bên và xem những gì sẽ xảy ra.
Hãy xem xét những hậu quả mà cô ấy có thể phải đối mặt ở trường nếu cô ấy không hoàn thành bài tập về nhà của mình. Cô ấy sẽ phải ở trong giờ giải lao? Giáo viên sẽ khiến cô ấy ở lại sau giờ học? Cô ấy sẽ nhận được một số không? Đối với một số trẻ em, những hậu quả này có thể rất hiệu quả.
Tất nhiên, những chiến lược đó sẽ không hiệu quả với mọi người. Nếu con bạn không quan tâm đến loại điểm mà bé nhận được hoặc cô ấy dường như không bị ảnh hưởng bởi những hậu quả mà giáo viên đưa ra, cô ấy không có khả năng học một bài học cuộc sống nếu bạn cho phép hậu quả tự nhiên.
Nhưng đối với trẻ em khác, chỉ đơn giản là cho phép họ đối mặt với những hậu quả của hành vi của chính họ có thể là chìa khóa để giúp họ học hỏi.
Khuyến khích con bạn làm công việc của mình
Một thẻ báo cáo một mình không thúc đẩy mọi đứa trẻ. Nhiều trẻ em quan tâm nhiều hơn đến những gì đang xảy ra ngày hôm nay, không phải loại lớp mà chúng sẽ nhận được trong một bản báo cáo trong một vài tháng. Những đứa trẻ này cần thêm những hậu quả tích cực ngay lập tức để thúc đẩy chúng.
Bạn có thể thúc đẩy con bạn hoàn thành công việc của mình bằng cách đặt ra giới hạn với đồ điện tử. Thiết lập quy tắc hộ gia đình nói rằng "Không có thiết bị điện tử cho đến khi bài tập về nhà được thực hiện".
Sau đó, để nó cho trẻ em của bạn để quyết định khi nào để làm công việc của họ. Trước đó họ hoàn thành công việc, càng có nhiều thời gian họ sẽ phải làm những điều họ thích. Nếu họ chọn không làm công việc của họ, hãy hạn chế đặc quyền của họ cho đến khi họ hoàn thành nhiệm vụ của mình.
Bạn cũng có thể cung cấp thêm ưu đãi với hệ thống phần thưởng . Nếu con bạn làm bài tập về nhà đúng giờ mỗi ngày, hãy cho bé một phần thưởng nhỏ vào cuối tuần.
Hoặc, sử dụng một hệ thống kinh tế mã thông báo bằng cách cung cấp cho anh ta một mã thông báo mỗi ngày anh ta hoàn thành công việc của mình. Hãy để anh ta trao đổi các thẻ cho phần thưởng có giá trị các điểm khác nhau. Đưa anh ta tham gia vào việc chọn phần thưởng và anh ấy sẽ có động lực để kiếm được chúng.
Giải quyết vấn đề cùng nhau
Khi con của bạn đấu tranh để làm công việc của mình, nó có thể hữu ích để giải quyết vấn đề với nhau. Công việc có thể quá khó hoặc có lẽ anh quên viết bài tập của mình. Nếu bạn làm việc cùng nhau để giải quyết vấn đề bạn có thể tìm thấy các giải pháp khá dễ dàng sẽ giúp anh ta làm công việc của mình một cách độc lập.
Hãy hỏi con bạn, "Điều gì sẽ giúp bạn hoàn thành công việc đúng giờ?" Bạn có thể ngạc nhiên khi nghe ý kiến của mình. Nó có thể đơn giản như cho phép anh ta làm công việc của mình sau bữa tối, vì vậy anh ấy có thể nghỉ ngơi khi về nhà từ trường. Hoặc, anh ta có thể nói anh ta cần thêm sự giúp đỡ với một chủ đề cụ thể.
Mời đầu vào của con bạn có thể giúp bé trở nên có động cơ để tìm ra giải pháp. Sau đó, anh ấy sẽ có nhiều khả năng làm bài tập về nhà hơn, với ít lời nhắc từ bạn hơn.
> Nguồn
> Tiến sĩ GL, Arnold DH. Cùng nhau làm bài tập về nhà: Mối quan hệ giữa các chiến lược nuôi dạy con cái, sự tham gia của trẻ em và thành tích. Tạp chí Tâm lý học phát triển ứng dụng . 2017, 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Bài tập về nhà và thành tích của học sinh về môn toán và khoa học: Phân tích tổng hợp 30 năm, 1986–2015. Đánh giá Nghiên cứu Giáo dục . 2017, 20: 35-54.