Phương pháp dễ dàng để làm cho việc học dễ dàng hơn
Khuyết tật học tập là đáng ngạc nhiên phổ biến: chúng ảnh hưởng đến khoảng một trong bảy người Mỹ. Chúng là kết quả của sự khác biệt trong cấu trúc não nhưng không liên quan đến trí thông minh, hành vi, hoặc tập trung. Tóm lại, chúng là những khác biệt khiến cho việc thành công trong một trường học điển hình của Mỹ trở nên khó khăn, mặc dù chúng có thể có tác động tương đối ít đến nhiệm vụ sinh hoạt hàng ngày.
Khuyết tật học tập là gì?
Theo trang web LDOnline, các khuyết tật học tập phổ biến nhất bao gồm:
- Chứng khó đọc - rối loạn đọc
- Dyscalculia - một khuyết tật toán học
- Dysgraphia - một khuyết tật bằng văn bản
- Rối loạn xử lý thính giác và hình ảnh - "khuyết tật cảm giác trong đó một người gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ mặc dù nghe và nhìn bình thường."
- Khuyết tật học tập phi ngôn ngữ - một rối loạn thần kinh gây ra các vấn đề với các chức năng xử lý trực quan không gian, trực quan, tổ chức, đánh giá và toàn diện. "
Thông thường, các học sinh bị khuyết tật học tập sẽ có một Chương Trình Giáo Dục Cá Nhân hoặc Kế Hoạch 504, trong đó nêu chi tiết các chỗ ở giảng dạy. Chúng thường tương tự như các đề xuất chung được cung cấp bên dưới.
Gợi ý giúp trẻ khuyết tật học tập thành công trong trường học
Hầu hết các chỉ dẫn ở nhà hoặc ở trường có thể được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của học sinh bị khuyết tật học tập như chứng khó đọc hoặc các vấn đề học tập khác.
Các chiến lược này có thể được sử dụng để sửa đổi hướng dẫn trong hầu hết các lĩnh vực chủ đề để cải thiện khả năng hiểu và thực thi nhiệm vụ của học sinh. Những phương pháp này, tình cờ, cũng có thể hữu ích cho hầu hết các sinh viên muốn có một chương trình giáo dục rõ ràng, có cấu trúc.
- Đặt sân khấu cho việc học bằng cách nói cho trẻ biết lý do tại sao tài liệu lại quan trọng, mục tiêu học tập là gì và những kỳ vọng nào cho hiệu suất chất lượng.
- Sử dụng ngôn ngữ cụ thể. Thay vì nói, "làm công việc chất lượng", nêu ra những kỳ vọng cụ thể. Ví dụ, trong một bài tập viết, giáo viên có thể chấm điểm dựa trên dấu chấm câu chính xác, chính tả và sự bao gồm các điểm cụ thể. Nếu con bạn không hiểu những gì giáo viên của mình mong đợi của anh ta, liên hệ với giáo viên và yêu cầu chi tiết bạn cần để giúp con bạn. Đề nghị giáo viên có thể muốn bắt đầu đăng thông tin đó lên một trang web của trường để những người khác có thể sử dụng nó.
- Giáo viên nên phát triển một hướng dẫn ghi điểm, chia sẻ nó với học sinh, và cung cấp các mô hình ví dụ về từng cấp độ biểu diễn.
- Không bao giờ sử dụng tác phẩm của học sinh như một ví dụ công khai về công việc nghèo nàn của lớp học. Đây là sự sỉ nhục, và nó không có chỗ trong bất kỳ lớp học hay nhà nào.
- Yêu cầu học sinh lặp lại các hướng dẫn cho một nhiệm vụ để đảm bảo anh hiểu. Sửa chữa bất kỳ sự hiểu lầm nào trước khi anh ta bắt đầu công việc thực tế. Hãy kiểm tra lại học sinh khi anh ấy làm việc để đảm bảo anh ấy đang thực hiện công việc một cách chính xác. Nhắc anh ta khi cần thiết để đảm bảo rằng anh ta sửa chữa bất kỳ sai lầm nào trước khi kết thúc.
- Xác định rõ ràng kỳ vọng của lớp học cho công việc và hành vi. Đăng chúng và sử dụng chúng làm cơ sở cho tất cả các tương tác và dự án lớp học. Làm cho các yêu cầu của bạn trở thành một phần của lớp học hoặc thói quen bài tập về nhà sẽ giúp học sinh đạt được kỳ vọng.
- Sử dụng tổ chức đồ họa để giúp sinh viên hiểu được mối quan hệ giữa các ý tưởng.
- Hướng dẫn nên bao gồm các hướng dẫn từng bước cụ thể được giáo viên nêu rõ và mô hình hóa cho học sinh.
- Tạo các mô hình công việc có chất lượng mà sinh viên có thể xem và phân tích. Bao gồm cả lời giải thích bằng văn bản và lời nói về cách công việc đáp ứng kỳ vọng học tập.