Bạn có nên lo lắng khi các bạn trẻ mới biết đi nói “yêu em” và có vẻ như “lub ou”? Các anh em sinh đôi của bạn có nói đùa với nhau bằng ngôn ngữ mà không ai hiểu ngoại trừ họ không? Kỹ năng giao tiếp của các bạn có đáng lo ngại không?
Với tư cách là phụ huynh, thường rất khó để phân biệt khi các kỹ năng ngôn ngữ đang phát triển bình thường và khi một đứa trẻ có thể cần sự giúp đỡ bên ngoài.
Các bội số có xu hướng bị rối loạn phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ cao hơn. Nhiều yếu tố góp phần vào sự chậm trễ về ngôn ngữ và / hoặc ngôn ngữ trong bội số.
- Đa số thường tham gia vào cuộc nói chuyện đôi, ngôn ngữ nói hoặc ngôn ngữ cử chỉ và ngôn ngữ cơ thể. Các bội số thường rất hiệu quả trong việc giao tiếp với nhau để phát triển ngôn ngữ và lời nói của họ có thể bị trì hoãn.
- Sự khác biệt về tính cách và giới tính của trẻ thường ảnh hưởng đến tốc độ phát triển ngôn ngữ và lời nói. Cô gái có xu hướng nói nhiều hơn nam. Những đứa trẻ nhút nhát và sợ hãi có xu hướng yên lặng hơn.
- Các bội số đặt nhu cầu gia tăng đối với phụ huynh giới hạn số lượng sự chú ý và tương tác của từng người một đối với mỗi đứa trẻ.
- Một người có thể “nói chuyện” cho nhiều người khác làm giảm nhu cầu cho trẻ “yên tĩnh” nói chuyện. Điều này cũng có thể xảy ra với các anh chị em lớn tuổi, những người nhanh chóng nói chuyện với đứa trẻ thay vì để đứa trẻ nói ra cảm xúc của mình.
Những hướng dẫn chung này có thể giúp bạn xác định xem con bạn có gặp phải sự chậm trễ hay không:
Từ 12-24 tháng, con của bạn nên:
- Kết hợp hai từ đơn giản
- Có từ vựng làm việc từ 10 đến 20 từ
- Có thể bắt chước một số âm thanh của động vật
- Vẫy tay chào tạm biệt
- Được hiểu khoảng 25% thời gian bởi các thành viên không phải là thành viên gia đình
Từ 24-36 tháng, con của bạn nên:
- Hỏi những câu hỏi “gì” và “tại sao” đơn giản
- Có từ vựng 450 từ
- Có thể nói tên của họ
- Trả lời câu hỏi “ở đâu”
- So khớp 3-4 màu
- Xác định các bộ phận cơ thể
- Sử dụng 3-4 từ kết hợp
- Làm theo hướng dẫn đơn giản
- Được hiểu ít nhất 50% thời gian của các thành viên không phải là gia đình
Từ 3-4 năm con bạn nên:
- Sử dụng 4-5 từ kết hợp, nói chuyện thường xuyên trong câu
- Có vốn từ vựng khoảng 1.000 từ
- Bắt đầu đặt tên màu
- Có thể kể một câu chuyện
- Có thể lặp lại vần điệu vườn ươm
- Được hiểu ít nhất 75% thời gian của các thành viên không phải là gia đình
- Có thể làm theo hướng dẫn 2-3 bước
- Hiểu hầu hết những gì được nói với họ
Từ 4-5 tuổi, con của bạn nên:
- Sử dụng quá khứ một cách chính xác
- Có từ vựng khoảng 1.500 từ
- Có thể xác định màu sắc chính
- Hiểu các khái niệm đối lập
- Nói rõ ràng
- Sử dụng hơn 5 từ trong một câu
- Kể lại câu chuyện theo cách riêng
Mặc dù sự chậm trễ về ngôn ngữ / lời nói có thể phổ biến ở nhiều bậc, nhưng chúng có thể có ảnh hưởng sâu sắc đến thành công của họ ở trường. Phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ phù hợp là xây dựng các khối cho kỹ năng đọc và viết tốt. Vì vậy, bạn sẽ làm gì nếu một hoặc tất cả các bội số của bạn không đáp ứng các nguyên tắc này?
Nhận trợ giúp chuyên nghiệp
Nếu bạn nghi ngờ một sự chậm trễ trong phát triển ngôn ngữ liên hệ với bác sĩ nhi khoa của bạn.
Bạn cũng có thể theo đuổi một đánh giá của riêng bạn thông qua một chuyên gia trị liệu ngôn ngữ riêng (xác minh bảo hiểm với hãng bảo hiểm của bạn) hoặc thông qua Chương trình Can thiệp Sớm hoặc khu học chánh địa phương của bạn. Đạo luật Cá nhân Khuyết tật (IDEA) đảm bảo rằng mọi trẻ em đều được đảm bảo nhận được giáo dục miễn phí và thích hợp, bao gồm liệu pháp ngôn ngữ và ngôn ngữ.
Quá trình đánh giá
Bác sĩ nhi khoa của bạn nên giới thiệu con bạn đến cơ quan thích hợp để đánh giá. Tuy nhiên, giới thiệu của bác sĩ nhi khoa là không cần thiết. Là phụ huynh, bạn có quyền yêu cầu đánh giá.
Nếu con của bạn dưới 3 tuổi và bạn sẽ không sử dụng một nhà trị liệu ngôn ngữ riêng, bạn có thể liên hệ với chương trình Can thiệp Sớm ở trẻ em tại địa phương thông qua Sở Y tế thành phố hoặc quận của bạn.
Kiểm tra các trang màu xanh dương trong danh bạ điện thoại để xem danh sách.
Sau khi bạn thực hiện liên hệ ban đầu, một đánh giá sẽ được lên lịch. Thông thường, điều này có nghĩa là một nhóm người đủ điều kiện sẽ đến nhà bạn để đánh giá. Đánh giá tại nhà cho phép trẻ tương tác trong môi trường quen thuộc. Các đánh giá thường chơi dựa trên và thú vị.
Đối với những người lớn tuổi hơn, tiến trình thẩm định sẽ được sắp xếp qua khu học chánh. Sau khi con quý vị được giới thiệu để đánh giá, một cuộc hẹn sẽ được thực hiện để đánh giá. Việc đánh giá thường diễn ra trong một môi trường chơi dựa trên đầy đủ các đồ chơi, câu đố, khối và các chất kích thích khác. Thông thường, phụ huynh ở trong phòng trong khi một nhóm người đủ điều kiện tương tác với trẻ em, ghi lại lời nói của họ. Việc sàng lọc có thể được thực hiện để xác định xem liệu có mất thính lực hay không.
Điều trị tiếp nhận
Nếu kết quả đánh giá cho thấy một vấn đề, liệu pháp có thể giúp khắc phục nó. Trẻ em dưới 3 tuổi có thể sẽ được hưởng lợi bằng cách tiếp nhận liệu pháp tại nhà trong các cuộc thăm khám của một nhà nghiên cứu bệnh học đã được phê chuẩn . Tần suất điều trị sẽ phụ thuộc vào nhu cầu và yêu cầu của con bạn. Bác sĩ trị liệu của bạn sẽ cung cấp các gợi ý và chiến lược để bạn sử dụng tại nhà để khuyến khích và tăng cường kỹ năng ngôn ngữ và lời nói của các bậc thầy.
Các khu học chánh địa phương nên cung cấp cơ hội điều trị cho trẻ em trên 3. Trong hầu hết các trường hợp, một ủy ban sẽ xác định liệu pháp điều trị tốt nhất cho mỗi trẻ, nêu rõ mục tiêu và mục tiêu mà trẻ muốn thấy. Các chương trình khác nhau và được dựa trên nhu cầu; một số trẻ em chỉ có thể yêu cầu một phiên 30 phút mỗi tuần tập trung vào phát âm. Những người khác có thể hội đủ điều kiện cho các chương trình mầm non nhấn mạnh việc phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ; những trẻ này tham dự 2 đến 5 lần một tuần trong 2 đến 3 giờ mỗi ngày.
Hầu hết liệu pháp ngôn ngữ là dựa trên trò chơi, khuyến khích họ nói và xây dựng trên các môn học quan tâm. Điều trị cho trẻ lớn hơn tập trung phần lớn vào phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ vựng và kết hợp từ, cũng như khả năng nói (kỹ năng phát âm). Ví dụ, vào giờ ăn nhẹ, trẻ phải nói ra những gì bé muốn, thay vì chỉ hoặc rên rỉ, để nhận được bữa ăn nhẹ. Trẻ em luôn được khuyến khích trò chuyện và cung cấp nhiều cơ hội và chất kích thích để tạo cuộc trò chuyện thông qua đồ chơi, trò chơi, thời gian vòng tròn, v.v. Nếu vấn đề phát âm tồn tại, nhà trị liệu sẽ chơi trò chơi với trẻ để tăng cường lưỡi và môi để trẻ có thể hình thành chúng một cách chính xác khi nói.
Cho dù bội số của bạn đang ở trong chương trình Can Thiệp Sớm hay nhận liệu pháp thông qua khu học chánh, sự phát triển của họ được đo lường bằng cách đáp ứng các mục tiêu và mục tiêu tốt như thế nào. Một khi chúng thể hiện sự tiến bộ có thể đo lường và đáp ứng hoặc vượt quá các mục tiêu và mục tiêu đó, chúng sẽ được thoát khỏi chương trình.
Làm thế nào để giúp đỡ tại nhà
Để giúp ngăn chặn sự chậm trễ của lời nói, hoặc nếu bạn lo ngại rằng bội số của bạn có thể gặp phải sự chậm trễ, có một số điều bạn có thể làm để giúp đỡ . Ngoài việc tìm kiếm sự giúp đỡ chuyên nghiệp, có một số chiến lược bạn có thể sử dụng ở nhà.
- ĐỌC! Đọc to với cặp song sinh của bạn mỗi ngày. Đó là cơ hội tuyệt vời để khuyến khích ngôn ngữ . Điểm và nói về hình ảnh và từ trên mỗi trang. Hãy hỏi họ, "Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?" và các câu hỏi khác. Càng có nhiều cuộc trò chuyện giữa phụ huynh và trẻ em thì càng có nhiều cơ hội để phát triển kỹ năng ngôn ngữ. Hạn chế số lượng truyền hình con bạn xem. Những khoảnh khắc đó có thể cung cấp cho cha mẹ một sự tỉnh táo rất cần thiết, nhưng họ làm ít để khuyến khích phát triển ngôn ngữ.
- Lặp lại . Khi các bội nhân của bạn nói chuyện với bạn, hãy chỉ cho từng đứa trẻ biết rằng bạn đã hiểu những gì mình nói bằng cách lặp lại lời nói của mình và mở rộng thông tin đã cho. Ví dụ, nếu Jack yêu cầu sữa bằng cách nói “sữa”, hãy trả lời bằng “Jack muốn có sữa. Hãy nhìn Jack, chúng tôi có một cốc màu xanh cho sữa của bạn. ”
- Nói chuyện . Nói chuyện thường xuyên với mỗi cặp song sinh hoặc bội số của bạn. Tắt radio trong xe và nói về nơi bạn đang đi và bạn sẽ làm gì khi đến đó. Ví dụ, trên đường đến sở thú nói về tất cả các loài động vật bạn sẽ thấy ở đó, và những âm thanh mà mỗi con vật tạo ra. Ở nhà mô tả các thành phần khác nhau mà bạn đang sử dụng khi nấu. Khi bạn đi xung quanh nhà, nói về những đồ chơi bạn đang bỏ đi.
- Trả lời cho thích đáng. Nếu điểm của bạn chập chững biết đi hoặc lẩm bẩm tại các mục, không thưởng cho việc thiếu ngôn ngữ của mình bằng cách cho anh ta những gì anh ta muốn. Thay vào đó, chỉ trả lời khi một nỗ lực để diễn đạt lời yêu cầu đã được thực hiện. Bất kỳ nỗ lực nào để diễn đạt lời đều phải được khen thưởng và khen ngợi. Đừng làm thất vọng đứa trẻ bằng cách sửa chữa hoặc yêu cầu ông “nói như thế này.” Thay vào đó, hãy lập mô hình đúng cách, chẳng hạn như “Cookie? Bạn có muốn một cái bánh quy không? Đây là cookie của bạn. ”
- Thay phiên nhau. Nếu bạn có con lớn hơn, những người cố gắng để "nói chuyện" cho trẻ em, nói chuyện với họ về tầm quan trọng của việc để những người nhỏ yêu cầu mọi thứ. Nếu đứa con của bạn đang cố gắng làm tất cả những gì nói chuyện với anh ta, hãy khuyến khích người sinh đôi để cho "Jack có một lần để nói chuyện."