Dạy con bạn học hỏi từ sai lầm
Tất cả trẻ em vi phạm các quy tắc và giới hạn kiểm tra đôi khi. Khi người lớn đáp ứng một cách hữu ích, trẻ em học cách lựa chọn tốt hơn trong tương lai.
Nhưng không phải tất cả các can thiệp dành cho người lớn đều được tạo ra như nhau. Có một sự khác biệt lớn giữa việc đưa ra hậu quả và hình phạt cho trẻ em.
Trừng phạt là gì?
Trừng phạt là làm cho trẻ em phải chịu đựng những sai lầm của mình. Chúng thường được thiết kế để làm cho trẻ em cảm thấy xấu.
Trừng phạt thường không liên quan đến vấn đề hành vi và chúng có thể nghiêm trọng trong tự nhiên. Đôi khi, họ có nghĩa là để xấu hổ hoặc làm nhục trẻ em. Dưới đây là một số ví dụ về hình phạt:
- Một đứa trẻ 5 tuổi không nhặt đồ chơi của mình khi được bảo. Cha mẹ anh đánh anh ta.
- Một đứa trẻ 7 tuổi nói chuyện với mẹ. Cô rửa miệng bằng xà phòng.
- Một hành vi sai trái 9 tuổi ở trường. Bố mẹ anh cho anh một mái tóc xấu hổ để "dạy anh ta một bài học."
- Một đứa trẻ 12 tuổi không dọn phòng ngủ của mình. Cha mẹ cô chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội để làm cô xấu hổ.
- Một thanh niên 14 tuổi rời khỏi chiếc găng tay bóng chày của mình trên đường lái xe. Cha anh cố tình lái xe qua nó.
- Một thiếu niên 16 tuổi bị bắt nói dối về tuổi của mình để nói chuyện với những người đàn ông trưởng thành trên mạng. Mẹ cô buộc cô phải tạo một video công bố những gì cô đã làm. Mẹ cô đăng video trực tuyến.
Trừng phạt thường khiến trẻ em cảm thấy xấu về chúng là ai - trái ngược với những gì chúng đã làm.
Trẻ em trải nghiệm các vấn đề tự trị có nhiều khả năng bị hành vi sai trái trong tương lai.
Trừng phạt cũng có thể phản tác dụng vì chúng khiến trẻ tập trung vào sự giận dữ của chúng đối với cha mẹ, thay vì nghĩ về những gì chúng có thể làm tốt hơn vào lần sau. Ví dụ, một đứa trẻ có thể nghĩ, "Mẹ tôi có nghĩa là" thay vì "Tôi đã phạm sai lầm."
Hậu quả là gì?
Hậu quả tập trung vào việc dạy trẻ cách làm tốt hơn trong tương lai. Hậu quả lành mạnh giúp trẻ tiếp tục cảm thấy tốt về bản thân trong khi cũng cho chúng tự tin rằng chúng có thể làm tốt hơn vào lần sau.
Hậu quả hợp lý
Hậu quả hợp lý được tạo ra bởi người lớn và có liên quan trực tiếp đến hành vi sai trái. Dưới đây là một số ví dụ về hậu quả hợp lý:
- Một đứa trẻ 5 tuổi không nhặt đồ chơi của mình khi được bảo. Bố mẹ anh mang đồ chơi của anh ra xa anh suốt cả ngày.
- Một đứa trẻ 7 tuổi nói chuyện với mẹ. Cô chỉ định một công việc phụ cho anh ta để hoàn thành.
- Một hành vi sai trái 9 tuổi ở trường. Bố mẹ anh lấy đi đồ điện tử cho buổi tối.
- Một đứa trẻ 12 tuổi không dọn phòng ngủ của mình. Cô ấy không được phép sử dụng đồ điện tử của mình cho đến khi phòng của cô ấy sạch sẽ.
- Một thanh niên 14 tuổi rời khỏi chiếc găng tay bóng chày của mình trên đường lái xe. Cha mẹ anh lấy găng tay ra trong 24 giờ.
- Một thiếu niên 16 tuổi bị bắt nói dối về tuổi của mình để nói chuyện với những người đàn ông trưởng thành trên mạng. Mẹ cô lấy đi đồ điện tử của cô trong tuần và tổ chức các chính sách mới liên quan đến việc theo dõi liên tục các tài khoản truyền thông xã hội của cô.
Hậu quả tự nhiên
Hậu quả tự nhiên là hậu quả là kết quả trực tiếp của hành vi của trẻ.
Người lớn có thể cho phép trẻ em đối mặt với hậu quả tự nhiên của sự lựa chọn của trẻ khi an toàn để làm như vậy và khi một đứa trẻ có khả năng học một bài học cuộc sống quan trọng.
Dưới đây là một số ví dụ về hậu quả tự nhiên:
- Một cậu bé 9 tuổi từ chối ngừng chơi để cậu có thể ăn trưa. Hậu quả tự nhiên là anh ta sẽ đói nếu anh ấy không ăn.
- Một bé 12 tuổi không muốn mặc áo khoác. Mẹ anh cho phép anh chơi bên ngoài mà không có áo khoác vì hậu quả tự nhiên là anh sẽ lạnh.
- Một đứa trẻ 15 tuổi rời khỏi chiếc xe trượt tuyết của mình trên đường lái xe và trời đang mưa bên ngoài. Hậu quả tự nhiên là mitt của anh ta sẽ bị ướt và nếu nó bị hủy hoại, anh ta sẽ phải mua một cái khác.
Trừng phạt và Hậu quả
Trừng phạt có thể hoạt động trong thời gian ngắn. Trẻ em có thể tuân thủ khi họ sợ bạn hoặc khi họ muốn bạn ngừng gây đau đớn hoặc sỉ nhục.
Nhưng về lâu dài, những hình phạt phản tác dụng . Họ mất hiệu quả theo thời gian bởi vì trẻ em không học các kỹ năng mà họ cần để có những lựa chọn tốt hơn.
Hậu quả giúp trẻ em thấy rằng chúng đã có một lựa chọn tồi nhưng chúng có khả năng làm tốt hơn trong tương lai. Và cuối cùng, hậu quả có hiệu quả hơn trong việc cải thiện các vấn đề hành vi ở trẻ em.
Nguồn
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Trừng phạt thể chất và Rối loạn tâm thần: Kết quả từ một mẫu đại diện quốc gia Hoa Kỳ. Nhi khoa . Tháng 6 năm 2012.
> Webster-Stratton C. Những năm đáng kinh ngạc: cha mẹ, giáo viên, và loạt đào tạo của trẻ em: nội dung chương trình, phương pháp, nghiên cứu và phổ biến 1980-2011 . Seattle, WA: Những năm đáng kinh ngạc; 2011.