Cho dù con bạn có chứng động kinh, chứng khó đọc hay khuyết tật về thể chất, điều quan trọng là phải nói về nó. Bạn có thể sẽ cần phải truy cập lại cuộc trò chuyện khá thường xuyên.
Khi trẻ trưởng thành, bé sẽ có khả năng phát triển các câu hỏi hoặc quan tâm mới về tình trạng khuyết tật của chúng. Cách bạn tiếp cận các cuộc trò chuyện này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến cách con bạn cảm nhận về bản thân và tiềm năng của trẻ.
Thừa nhận khuyết tật của con bạn
Đôi khi, cha mẹ tránh các cuộc trò chuyện về tình trạng khuyết tật của trẻ. Họ sợ việc đưa ra chủ đề sẽ làm cho con họ cảm thấy xấu hoặc rằng nó sẽ khiến một đứa trẻ nghĩ rằng cô ấy không thể thành công.
Nhưng cuối cùng, bỏ qua các chủ đề không trẻ em một sự bất hòa lớn. Một đứa trẻ không được cho biết rằng bệnh tự kỷ có thể không hiểu tại sao anh lại đấu tranh với các mối quan hệ đồng đẳng. Anh ta có thể đưa ra những giả định không chính xác về bản thân và phát triển để tin rằng anh ta không thể làm được.
Tương tự như vậy, một đứa trẻ không biết mình đã được chẩn đoán bị khuyết tật học tập có thể nghĩ rằng anh ta ngu ngốc. Nhưng học hỏi rằng những khó khăn của anh ấy bắt nguồn từ một khuyết tật học tập khiến anh ta phải học cách khác một chút so với hầu hết các đồng nghiệp của anh ta có thể khiến anh ta cảm thấy nhẹ nhõm, vì vậy hãy thừa nhận khuyết tật của con bạn và sẵn sàng nói chuyện với con bạn.
Khi bạn chỉ cho anh ta nó không phải là một bí mật, anh ta ít có khả năng cảm thấy xấu hổ hoặc xấu hổ về khuyết tật của mình và anh ấy có nhiều khả năng cảm thấy thoải mái trong làn da của mình khi anh ấy biết bạn đang OK nói về nó.
Giữ cuộc trò chuyện đang diễn ra với con của bạn
Có một số loại khuyết tật — cảm xúc, thể chất, trí tuệ và cảm giác. Loại khuyết tật con bạn sẽ đóng một vai trò lớn trong cách bạn tiếp cận chủ đề.
Thời điểm khi bạn và con bạn học về tình trạng khuyết tật của mình cũng sẽ là một yếu tố trong cuộc trò chuyện của bạn.
Nếu bạn biết về tình trạng khuyết tật của con bạn vào ngày sinh, bạn sẽ có nhiều kinh nghiệm khác nhau từ những bậc cha mẹ đang học về khuyết tật học tập của đứa trẻ khi bé 10 tuổi.
Phản ứng của bạn đối với khuyết tật của con bạn sẽ ảnh hưởng đến cách con bạn tự xem, vì vậy điều quan trọng là gửi một thông điệp thừa nhận những thách thức mà con bạn phải đối mặt, trong khi cũng nói rằng cô ấy là một đứa trẻ có khả năng cung cấp cho thế giới.
Vấn đề thực tế trong cuộc trò chuyện của bạn
Đặt quá nhiều cảm xúc vào cuộc trò chuyện của bạn sẽ ảnh hưởng đến cảm giác của con bạn. Bày tỏ nỗi buồn về những hạn chế hoặc lo âu của mình trong tương lai có thể khiến con bạn trải qua những cảm xúc đó.
Vì vậy, trình bày thông tin trong một vấn đề của cách thực tế. Nói về khoa học đằng sau khuyết tật của con bạn, hoặc thừa nhận rằng trong khi những đứa trẻ khác có thể đi cầu thang, cô ấy cần sử dụng thang máy. Nhưng đừng chèn quá nhiều ý kiến về những điều đó.
Chỉ đạo rõ ràng các bài giảng dài và bài phát biểu truyền cảm hứng dài. Con bạn sẽ tìm hiểu thêm về khả năng của mình và tiềm năng tương lai của mình dựa trên những gì bạn làm, thay vì những gì bạn nói. Nếu bạn đối xử với anh ta như một đứa trẻ có khả năng, anh ta sẽ sẵn sàng hơn để thấy mình theo cách đó.
Hãy trung thực nhưng giữ độ tuổi thông tin phù hợp
Khi con bạn đặt câu hỏi về tình trạng bệnh lý hoặc tiên lượng của trẻ, hãy trung thực. Chỉ cần đảm bảo thông tin bạn chia sẻ là một cách thân thiện với trẻ em.
Một bé gái 4 tuổi hỏi về tình trạng di truyền của mình sẽ không hiểu được khoa học thần kinh đằng sau tình trạng khuyết tật của mình và đứa trẻ 10 tuổi không cần biết về tất cả các nghiên cứu y học mới nhất đằng sau lý do tại sao anh ta uống một loại thuốc nhất định.
Cho con bạn câu trả lời đơn giản cho câu hỏi của mình. Nếu anh ta muốn biết thêm thông tin, anh ta sẽ hỏi nhiều câu hỏi hơn - hoặc anh ấy sẽ hỏi cùng một câu hỏi theo cách khác.
Mời con bạn đặt câu hỏi
Câu hỏi của con bạn về tình trạng khuyết tật của trẻ sẽ thay đổi theo thời gian.
Khi anh ta bước vào tuổi dậy thì hoặc khi bắt đầu suy nghĩ về các lựa chọn nghề nghiệp, anh ấy có thể sẽ có những câu hỏi mới.
Nhưng, con bạn sẽ không hỏi bạn những câu hỏi đó nếu bạn nghĩ rằng nó quá khó chịu cho bạn để trả lời chúng, và cô ấy sẽ tránh đưa lên chủ đề nếu cô ấy nghĩ rằng bạn sẽ giảm thiểu mối quan tâm của mình.
Hãy nói rõ rằng bạn sẵn lòng trả lời các câu hỏi bất cứ lúc nào và đảm bảo con bạn biết rằng cô ấy cũng có thể hỏi những người khác - chẳng hạn như bác sĩ hoặc các thành viên khác trong nhóm điều trị của mình. Giúp con bạn xác định những người lớn đáng tin cậy, những người sẽ sẵn sàng trả lời các câu hỏi của anh ấy.
Nói về ai đang giúp con bạn
Thay vì tập trung vào tất cả những điều xấu về khuyết tật của con quý vị, hãy nói về tất cả những người đang nỗ lực rất lớn để giúp đỡ cháu. Thảo luận cách các nhà khoa học nghiên cứu tình trạng và những gì họ đang hy vọng khám phá.
Ngoài ra, hãy nói về cách các bác sĩ, nhà trị liệu, giáo viên và huấn luyện viên của anh ấy đầu tư vào việc giúp anh ấy đạt được tiềm năng lớn nhất của anh ấy. Nhắc nhở anh ta có rất nhiều người trong nhóm của anh ấy ủng hộ những nỗ lực của anh ấy.
Giúp con bạn xác định điều cần nói với người khác
Những đứa trẻ khác ở trường — và có lẽ ngay cả người lớn trong cộng đồng — có thể hỏi con bạn về các khuyết tật của trẻ. Trong khi con bạn không nợ bất cứ ai giải thích, giúp cô phát triển một kịch bản để trả lời các câu hỏi có thể giúp cô cảm thấy thoải mái hơn nếu cô chọn để trả lời.
Hãy hỏi con bạn những gì cô ấy muốn những người khác biết. Một đứa trẻ có thể nói, “Tôi có hội chứng Tourette. Đó là lý do tại sao tôi co giật đôi khi, "có thể ngăn chặn một kẻ bắt nạt trong bài hát của mình và cô ấy có thể chấm dứt những tin đồn những người khác đang lan truyền về cô ấy.
Vai trò chơi các cách khác nhau mà cô có thể trả lời cho nhiều câu hỏi hoặc nhận xét khác nhau. Nếu cô ấy đấu tranh để tìm những từ ngữ, hãy cho cô ấy một kịch bản đơn giản. Giúp cô ấy thực hành nó với bạn và nói về việc liệu nó có hiệu quả với cô ấy khi cô ấy sử dụng nó với những người khác hay không.
Tập trung vào điểm mạnh của con bạn
Đừng để tất cả các cuộc trò chuyện của bạn về tình trạng khuyết tật của con bạn. Đầu tư rất nhiều thời gian để nói về điểm mạnh.
Hãy chắc chắn rằng anh ta biết rằng một khuyết tật về thể chất không phải giữ anh ta không thành công ở trường và khuyết tật học tập không có nghĩa là anh ta không thể nổi trội về mặt học thuật. Anh ấy chỉ có thể cần thêm một số trợ giúp để đạt được mục tiêu.
Nói về tất cả những điều anh ấy giỏi và nhắc anh ấy về tất cả những điều bạn yêu thích về anh ấy. Một đứa trẻ có thể nhận ra các kỹ năng và tài năng có nhiều khả năng cảm thấy có năng lực và tự tin hơn.
Xác định các mô hình vai trò lành mạnh Con bạn có thể liên quan đến
Tất cả trẻ em cảm thấy chán nản và thất vọng đôi khi. Nhưng đối với trẻ khuyết tật, những cảm xúc đó có thể trở nên phổ biến. Việc xác định các mô hình vai trò lành mạnh có khuyết tật tương tự có thể giúp con bạn cảm thấy được truyền cảm hứng.
Cho dù bạn biết một người lớn trong cộng đồng có khuyết tật giống như con bạn hay có vận động viên, nhạc sĩ, hoặc các doanh nhân thành công có khuyết tật tương tự, hãy nói về những người khác kiên trì.
Tìm kiếm sự hỗ trợ cho bản thân và con bạn
Nói chuyện với các phụ huynh khác, những người hiểu được những gì gia đình của bạn trải qua có thể giúp bạn cảm thấy tự tin hơn trong các cuộc trò chuyện mà bạn đang gặp với con bạn. Cân nhắc tham gia một nhóm hỗ trợ — trực tiếp hoặc trực tuyến — nơi bạn có thể nói chuyện với các phụ huynh khác của trẻ em khuyết tật tương tự.
Tìm kiếm lời khuyên từ các chuyên gia làm việc với con của bạn. Bác sĩ nhi khoa, bác sĩ trị liệu ngôn ngữ, chuyên viên vật lý trị liệu hoặc giáo viên giáo dục đặc biệt của con bạn có thể cung cấp thông tin chi tiết cụ thể hơn về cách nói chuyện với con bạn về tình trạng khuyết tật của trẻ.
Việc tìm kiếm sự hỗ trợ cho con của bạn cũng rất quan trọng. Cho dù đó là trại hè hè dài hay nhóm hỗ trợ hàng tháng dành cho trẻ khuyết tật tương tự, con bạn có thể cảm kích việc biết những đứa trẻ khác có trải nghiệm chia sẻ. Vì vậy, hãy nói chuyện với con của bạn nếu anh ấy quan tâm đến việc gặp gỡ những đứa trẻ khác có khuyết tật tương tự.
Nếu anh ta quan tâm, hãy làm việc để tạo thuận lợi cho những tương tác này. Dành thời gian với những đứa trẻ khác đã trải qua những trở ngại tương tự có thể là công cụ giúp con bạn đạt được tiềm năng lớn nhất.
> Nguồn:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Mục tiêu thông điệp hoạt động thể chất cho cha mẹ của trẻ em khuyết tật: Một điều tra định tính về nhu cầu và sở thích thông tin của phụ huynh. Nghiên cứu về Khuyết tật Phát triển . 2017, 64: 37-46.
> Marino ED, Tremblay S, Khetani M, Anaby D. Tác động của yếu tố trẻ em, gia đình và môi trường đến sự tham gia của trẻ khuyết tật. Khuyết tật và Tạp chí sức khỏe . 2017.
> Slattery E, Mcmahon J, Gallagher S. Lạc quan và tìm kiếm lợi ích ở cha mẹ của trẻ khuyết tật phát triển: Vai trò của việc tái thẩm định tích cực và hỗ trợ xã hội. Nghiên cứu về Khuyết tật Phát triển . Năm 2017, 65: 12-22.