Đó là bực bội khi con bạn có vẻ như thể anh ta có thể quan tâm ít hơn về việc đi ra ngoài hoặc mất điện tử trong ngày. Và những gì còn tồi tệ hơn nữa là khi anh ấy cười khi bạn nói với anh ấy anh ta bị trừng phạt.
Nhưng chỉ vì con của bạn hành động như anh ta không quan tâm đến hậu quả, không nhất thiết có nghĩa là kỷ luật của bạn không hiệu quả. Nếu con bạn không nhớ rằng mình đang gặp rắc rối, dưới đây là bốn câu hỏi bạn nên tự hỏi.
1. Anh ấy có thực sự không quan tâm?
Một đứa trẻ có thể nói, "Tôi không quan tâm," khi cha mẹ lấy đi điện thoại di động của mình bởi vì anh ta không muốn cha mẹ của mình biết rằng nó làm rối loạn anh ta. Trong thực tế, tuy nhiên, mất đặc quyền điện thoại của mình thực sự có thể làm phiền anh ta rất nhiều.
Chỉ vì con bạn nói rằng anh ấy không quan tâm, không có nghĩa là nó đúng. Anh ta có thể bị làm phiền nhiều bởi hậu quả mà bạn đã chọn và bạn nên tiếp tục sử dụng bất chấp những bình luận của mình rằng anh ta không quan tâm.
Chú ý ít hơn đến ý kiến của mình và chú ý đến hành vi của mình. Nếu anh ta tiếp tục vi phạm các quy tắc tương tự, bạn có thể cần phải tìm một hệ quả mới.
Nhưng, bạn có thể thấy rằng hậu quả của bạn ngăn cản anh ta phạm sai lầm tương tự một lần nữa, mặc dù anh ta tuyên bố sự trừng phạt của bạn không ảnh hưởng đến anh ta.
2. Bạn có sử dụng đúng loại hậu quả không?
Hãy xem xét các loại hậu quả mà bạn đang sử dụng để giải quyết hành vi sai trái. Trong khi lấy đi đặc quyền điện thoại di động có thể là một hậu quả có hiệu quả cho một vi phạm điện thoại di động, nó có thể không hoạt động tốt cho một vấn đề đối thủ anh chị em.
Cũng giống như có rất nhiều loại kỷ luật khác nhau , cũng có một số loại hậu quả khác nhau. Trong khi thời gian chờ có thể làm việc tốt nhất với một đứa trẻ, sự củng cố tích cực có thể là cách tốt nhất để ngăn ngừa các vấn đề hành vi với một đứa trẻ khác. Điều chỉnh kỷ luật của bạn theo nhu cầu của con bạn.
3. Khung thời gian có phù hợp không?
Hậu quả hiệu quả nhất được đưa ra ngay lập tức sau vấn đề hành vi.
Vì vậy, nếu đó là hai tuần trước khi bạn nhận ra 5 tuổi của bạn màu trên các bức tường trong phòng ngủ phụ tùng, cho anh ta một hệ quả là không có khả năng để có hiệu quả như thể bạn đã đưa nó cho anh ta ngay lập tức.
Lượng thời gian mà bạn đưa ra hậu quả là một yếu tố khác cần xem xét. Nếu bạn đặt một cầu thủ 12 tuổi trong khoảng thời gian 2 phút, anh ấy có thể sẽ không bận tâm. Trong thực tế, ở tuổi này, anh ta có thể nghĩ đến phòng mình là một đặc ân.
Lấy đi đồ điện tử của anh ta trong sáu tháng cũng không phải là một ý hay. Hậu quả kéo dài quá lâu khiến trẻ mất động lực để hành xử.
Trẻ em nhận được hậu quả quá khắc nghiệt không quan tâm đến việc kiếm lại đặc quyền của mình. Nhưng hậu quả quá nhẹ sẽ không dạy cho con bạn một bài học cuộc sống. Tạo ra những hậu quả nhạy cảm về thời gian và cụ thể cho mức độ trưởng thành của con bạn.
4. Hậu quả gì có thể hoạt động tốt hơn?
Đó là một ý tưởng tốt để có một số hậu quả trong tâm trí khi bạn đang đưa chúng ra. Và đôi khi, phải mất một chút thử và sai.
Nếu hành vi của con bạn không thay đổi khi bạn lấy đi đồ điện tử của mình, bạn có thể thấy bạn tốt hơn khi giao cho anh ta thêm công việc. Vì vậy, suy nghĩ cẩn thận về những gì tác động đến con của bạn nhiều nhất.
Chỉ cần nhớ, đôi khi, các vấn đề hành vi trở nên tồi tệ hơn trước khi chúng trở nên tốt hơn. Nếu bạn bắt đầu phớt lờ những cơn giận dữ , ví dụ, con bạn có thể hét to hơn. Nhưng điều đó không có nghĩa là nó không hoạt động. Trong thực tế, điều đó có nghĩa là bạn đang nỗ lực khá hiệu quả.
> Nguồn
> Chen W, Tanaka E, Watanabe K, và cộng sự. Ảnh hưởng của môi trường nuôi tại nhà đối với các vấn đề hành vi của trẻ em 3 năm sau đó. Nghiên cứu về tâm thần . Năm 2016, 244: 185-193.
> Jakešová J, Slezáková S. Thưởng và Trừng phạt trong Giáo dục trẻ em mầm non. Procedia - Khoa học xã hội và hành vi . Năm 2016, 217: 322-328.