Có nghĩa là gì bởi "Nhiều Khuyết tật?" - Định nghĩa theo IDEA
Thuật ngữ "nhiều khuyết tật" rõ ràng có nghĩa là "nhiều hơn một khuyết tật ". Tuy nhiên, trong Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật, nó có ý nghĩa kỹ thuật hơn. "Nhiều Khuyết tật" là một loại khuyết tật theo Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật (IDEA) . Như bạn có thể mong đợi, trẻ em khuyết tật có hai hoặc nhiều điều kiện vô hiệu hóa ảnh hưởng đến việc học tập hoặc các chức năng sống quan trọng khác.
Nhiều khuyết tật so với nhiều chẩn đoán
Điều quan trọng cần lưu ý là có sự khác biệt giữa "nhiều khuyết tật" và "nhiều chẩn đoán". Đó là bởi vì một đứa trẻ có thể có nhiều chẩn đoán là kết quả của việc được nhiều học viên nhìn thấy - nhưng không thuộc loại "nhiều khuyết tật". Ví dụ, một đứa trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ hoạt động cao có thể đã thu thập các chẩn đoán bổ sung như lo âu xã hội, rối loạn chức năng cảm giác và rối loạn giao tiếp xã hội trước khi được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ. Nhưng các chẩn đoán bổ sung mô tả các triệu chứng được bao gồm trong rối loạn phổ tự kỷ.
Điều quan trọng cần lưu ý là, để đủ điều kiện cho danh mục “nhiều khuyết tật”, cả hai rối loạn của học sinh phải rất quan trọng đến mức các nhu cầu giáo dục của cô không thể đáp ứng được trong các chương trình được thiết kế để giải quyết một khuyết tật.
Do đó, một đứa trẻ bị khuyết tật học tập và bại não cũng có thể hội đủ điều kiện, như một đứa trẻ có những thách thức về nhận thức và suy giảm cảm giác như khiếm thị hoặc mù. Tuy nhiên, một đứa trẻ bị ADHD và những thách thức về cảm giác rất có thể KHÔNG hội đủ điều kiện, vì hai khuyết tật của anh gần như chắc chắn sẽ được giải quyết trong một lớp học ADHD.
Tuy nhiên, các quy định của IDEA bao gồm một ngoại lệ. Mù điếc bị loại trừ theo nhiều khuyết tật.
Dạy học sinh có nhiều khuyết tật
Rất thường xuyên, những học sinh có nhiều khuyết tật có những hạn chế rất nghiêm trọng trong khả năng đi bộ, nói chuyện và tham gia với các bạn khác. Họ cũng có thể có những thách thức nghiêm trọng về nhận thức. Kết quả là, họ thường được dạy bởi các giáo viên được đào tạo cao sử dụng một loạt các công cụ chuyên ngành. Họ cũng có thể được hưởng lợi từ việc dạy kèm đồng đẳng, và, nếu có thể, nên được bao gồm và được cung cấp trong các hoạt động và sự kiện điển hình của trường.
Công cụ giảng dạy cho trẻ em có nhiều khuyết tật
Một số công cụ hữu ích và quan trọng nhất được sử dụng để giảng dạy và tham gia với nhiều sinh viên khuyết tật là công nghệ và các tài nguyên khác được sử dụng để giao tiếp tăng cường . Đối với một đứa trẻ không thể nói, hoặc cho những người di chuyển thể chất là rất khó khăn, có khá một vài lựa chọn có sẵn. Bao gồm các:
- Thẻ hình ảnh đơn giản
- Bàn phím với giao diện chuyên dụng để hỗ trợ người dùng gặp khó khăn khi vận động
- iPad và các thiết bị tương tự có ứng dụng được thiết kế để chuyển văn bản thành giọng nói, lựa chọn hình ảnh hoặc các hình thức giao tiếp khác
Thêm vào đó, những học sinh có nhiều khuyết tật nặng cũng có thể hưởng lợi từ một loạt các công cụ giảng dạy như:
- Bài phát biểu về công nghệ văn bản
- Các ứng dụng giáo dục hỗ trợ quá trình viết và viết
- Chương trình giảng dạy cung cấp các tùy chọn khác biệt cho sinh viên với các phong cách hoặc khả năng học tập khác nhau
Cha mẹ của trẻ em có nhiều khuyết tật
Một học sinh bị nhiều khuyết tật có thể học và đạt được ở mức cao, được cung cấp các nguồn lực và cơ hội để làm như vậy. Nếu bạn là phụ huynh của một đứa trẻ rơi vào thể loại khuyết tật nhiều, điều quan trọng là đóng một vai trò tích cực trong việc lập kế hoạch, phát triển và đánh giá một kế hoạch để hỗ trợ các nhu cầu giáo dục và xã hội của con bạn.
Điều quan trọng là phải ghi chú đặc biệt cho phụ huynh của trẻ khuyết tật học tập về sức khỏe và hạnh phúc của chính họ.
Phần lớn những gì bạn sẽ nói và tìm hiểu thông qua hành trình giáo dục đặc biệt của con bạn sẽ là những cách mà bạn có thể giúp con bạn. Tuy nhiên, cha mẹ cũng có nhu cầu.
Cuộc sống có thể căng thẳng khủng khiếp. Mặc dù bạn có nhiều yêu cầu về thời gian và kiên nhẫn hơn những bậc cha mẹ không có nhu cầu đặc biệt, bạn có ít thời gian hơn để lấp đầy bể cảm xúc của mình qua thời gian với bạn bè và hoạt động giải trí. Cùng nhau làm tăng thêm căng thẳng .
Bạn có thể đã nghe nó hàng chục lần, nhưng điều quan trọng là phải tự chăm sóc bản thân và đưa ra những nhu cầu của riêng bạn trước.
Nguồn:
Lee, J. Bà mẹ căng thẳng, hạnh phúc, và giấc ngủ bị suy yếu ở bà mẹ của trẻ em khuyết tật phát triển: Một đánh giá văn học. Nghiên cứu về Khuyết tật Phát triển . 2013. 34 (11): 4255-73.