Có một điều như một "hiệu ứng Mozart?"
Hầu hết các bậc cha mẹ đã nghe thuật ngữ "Hiệu ứng Mozart". Nó đề cập đến ý tưởng chỉ đơn thuần là nghe nhạc cổ điển có thể thúc đẩy trí thông minh, đặc biệt là ở trẻ sơ sinh. Niềm tin được tạo ra bởi một nghiên cứu năm 1993 do Frances Rauscher, tiến sĩ, trong đó các nhà nghiên cứu đã chơi một bản sonata piano Mozart cho một nhóm nhỏ sinh viên đại học và sau đó yêu cầu họ hoàn thành một bài kiểm tra lý luận không gian.
Sau đó, họ so sánh các kết quả này với điểm số của các bài kiểm tra lý luận không gian sau khi nghe 10 phút thư giãn hoặc im lặng và thấy rằng nhóm tiếp xúc với Mozart đạt điểm cao hơn, mặc dù những nhận thức này chỉ kéo dài khoảng 10 đến 15 phút.
Từ kết quả thu hẹp này, giới truyền thông, phụ huynh, và thậm chí cả các nhà lập pháp đã thực hiện bước nhảy vọt đơn giản là chơi nhạc cho trẻ sơ sinh và trẻ em và người lớn làm cho chúng thông minh hơn (điều mà Tiến sĩ Rauscher và các cộng sự của bà không bao giờ gợi ý). Sách, đĩa CD, và các sản phẩm dành cho trẻ em và trẻ em khác được gọi là "hiệu ứng Mozart" trở nên phổ biến rộng rãi. Kể từ đó, các nghiên cứu khác nhau đã kiểm tra ý tưởng rằng chỉ chơi một số âm nhạc cổ điển cho trẻ em có thể làm cho chúng thông minh hơn và thấy lý thuyết này là không chắc chắn và không được hỗ trợ bởi bất kỳ bằng chứng thực sự. Một số nghiên cứu, bao gồm một bài báo tháng 12 năm 2013 của các nhà nghiên cứu tại Đại học Harvard, thấy rằng âm nhạc không nâng cao khả năng nhận thức của trẻ em.
Câu chuyện thực sự đằng sau liên kết giữa âm nhạc và học tập phức tạp hơn một chút so với "Mozart làm cho bạn thông minh hơn": Trong khi dường như không có mối quan hệ đơn giản giữa nghe hoặc học nhạc cổ điển và tăng trí thông minh, nghiên cứu đã cho thấy rằng có một số lợi ích rõ ràng để học chơi nhạc.
Âm nhạc và học tập: The Real Story
Thật dễ dàng để thấy lý do tại sao rất nhiều phụ huynh sẵn sàng trả tiền cho tất cả các CD, sách và video nhạc đó để giành được lợi ích của "Hiệu ứng Mozart" - đó là lời hứa về lợi ích nhận thức cho con của họ với ít nỗ lực và không có nhược điểm. Nhưng bây giờ chúng ta biết nó không phải là một phương trình đơn giản như "nghe Mozart = tăng trí thông minh", điều đáng chú ý là nghiên cứu vững chắc cho thấy rằng có một liên kết giữa âm nhạc và học tập - nó không chỉ là những gì chúng ta nghĩ. Bỏ qua một chút trong thực tế rằng không có một "thông minh" duy nhất trong một người có thể đo được bằng một bài kiểm tra IQ duy nhất (bây giờ được biết rằng chúng ta có "nhiều trí thông minh", bao gồm cả trí thông minh âm nhạc) nghe nhạc cổ điển một cách thụ động khiến bạn trở nên thông minh hơn; đó là học tập âm nhạc mở ra cánh cửa để học tập khác và tăng cường các kỹ năng trẻ em sẽ sử dụng phần còn lại của cuộc sống của họ trong trường học và xa hơn nữa. Một số trong nhiều cách âm nhạc có thể tăng cường học tập của trẻ em và phát triển tổng thể:
- Thúc đẩy kỷ luật (Họ thực hành với các nhạc cụ của họ, học cách chuẩn bị sẵn sàng cho các bài học và buổi biểu diễn, và làm theo lịch trình.)
- Xây dựng lòng tự trọng
- Khuyến khích tập trung
- Cải thiện sự phối hợp
- Tăng bộ nhớ
- Giúp ngôn ngữ xử lý bộ não của trẻ em
- Cải thiện kỹ năng đọc
- Tăng vốn từ vựng
- Imparts joy (Làm và nghe nhạc có thể thú vị.)
- Khuyến khích tình yêu học tập
- Cung cấp cho trẻ một phương tiện để thể hiện sự sáng tạo
- Cung cấp cho trẻ em lợi ích xã hội (Đó là một cách tuyệt vời để kết nối với các nhạc sĩ khác và chơi cùng nhau và thưởng thức âm nhạc cùng nhau.)
Ở trẻ nhỏ, âm nhạc dường như đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong phát triển ngôn ngữ. Nghiên cứu cho thấy âm nhạc dường như tăng cường khả năng tự nhiên của trẻ em để giải mã âm thanh và lời nói. Âm nhạc, đặc biệt là học đọc và chơi nhạc, dường như được liên kết với một số lợi ích cho trẻ em, bao gồm xử lý ngôn ngữ tốt hơn và cải thiện kỹ năng đọc .
Và như thế nào một đứa trẻ xử lý các phần của âm thanh - sân, thời gian và âm sắc - có thể là một yếu tố dự báo khá tốt về việc trẻ sẽ đọc tốt như thế nào, theo nghiên cứu của tiến sĩ Nina Kraus, một giáo sư về thần kinh học và Giám đốc Phòng thí nghiệm thần kinh thính giác tại Tây Bắc. Mối liên hệ giữa âm nhạc và học tập rất rõ ràng: Có thể phân biệt giữa các âm tương tự như "túi" và "gag" rất quan trọng đối với việc phát triển ngôn ngữ và các kỹ năng như giữ nhịp có liên quan đến khả năng đọc.
Kraus cũng chỉ ra rằng việc xử lý âm thanh trong não là một thước đo mức độ khỏe mạnh của não bộ. Không thể xử lý âm thanh, chẳng hạn như có thể phân biệt và nghe giọng nói của một người bạn trong môi trường có nhiều âm thanh, như nhà hàng hoặc bữa tiệc lớn, có thể cho biết sự cố, chẳng hạn như tự kỷ hoặc chậm trễ học tập. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng trẻ em có nguồn gốc kinh tế xã hội thấp hơn có thể gặp bất lợi; nghèo đói và trình độ học vấn của một người mẹ được chứng minh là có liên quan đến khả năng xử lý âm thanh của một đứa trẻ.
Nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm thính giác thần kinh thính giác đã chỉ ra rằng những người chơi nhạc có thể nghe tốt hơn trong môi trường ồn ào hơn những người không chơi nhạc. Những âm thanh chúng ta tiếp xúc để thay đổi bộ não, theo nghiên cứu chỉ bằng cách tập thể dục có thể giúp cơ thể trở nên phù hợp với thể chất, âm nhạc có thể giúp não đạt được khả năng thính giác, được liên kết với nhiều lợi ích học tập. Các nhà nghiên cứu tạo ra một sự tương đồng sâu sắc giữa âm nhạc và hoạt động thể chất: Cũng giống như tập thể dục là quan trọng đối với sức khỏe thể chất, âm nhạc đóng một vai trò quan trọng trong việc làm săn chắc não cho thể dục thính giác. Đào tạo âm nhạc ở trẻ em có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển các kỹ năng quan trọng ở trẻ em sẽ giúp trẻ học, như nghe, chú ý, tập trung, trí nhớ và khả năng đọc.
Làm thế nào để có thêm âm nhạc vào cuộc sống của con bạn
Thông điệp cần nhớ về âm nhạc và học tập là: Trẻ em không nên nghe nhạc để làm cho chúng trở nên thông minh hơn, nhưng chúng ta nên để chúng nghe nhạc bởi vì nó rất tốt cho sự phát triển tổng thể của chúng. Giới thiệu con bạn với nhiều loại nhạc hay, từ Miles Davis đến Yo-Yo Ma cho tới các nhà soạn nhạc như Chopin, Beethoven, Bach, và vâng, Mozart. Khuyến khích con bạn tìm một nhạc cụ mà bé yêu thích và cố gắng thử thách bản thân để chơi nó cũng như có thể thông qua thực hành và bài học.
Nó có thể mất một chút tìm kiếm để xem những gì con bạn thích (ông có thể yêu cello hoặc piano, hoặc ông có thể phát hiện ra rằng ông là một người chơi trumpet hoặc một tay guitar hoặc tay trống). Hoặc anh ta có thể thích học tất cả về cách các nhà soạn nhạc tạo ra âm nhạc và cách các bài hát và bản giao hưởng được cấu trúc như thế nào. Tìm một cái gì đó mà con bạn thích và tìm kiếm một giáo viên. (Nếu trường của bạn không cung cấp các bài học âm nhạc, hãy cố gắng tìm các chương trình cộng đồng hoặc giảm giá cho nhóm tại các trường âm nhạc địa phương.) Cố gắng tìm một giáo viên hoặc chương trình âm nhạc có thể giúp con bạn học về các loại nhạc cụ và phong cách âm nhạc khác nhau những gì anh ta có thể quan tâm. Và trên hết, hãy để con bạn thưởng thức âm nhạc chỉ vì lợi ích của nó, không ảnh hưởng đến việc học cho một số mục tiêu khác.