Kiểm tra các chiến lược đọc từ này có thể giúp con của bạn cho dù cô ấy đấu tranh với một khuyết tật học tập như chứng khó đọc, hoặc chỉ đơn giản là vui mừng để đọc.
Khuyết tật trong học tập khi đọc
Như hầu hết các kỹ năng giải mã tổng thể của trẻ em, chúng tự nhiên bắt đầu trở thành người đọc hiệu quả hơn. Học cách nhận biết toàn bộ các từ bằng mắt chứ không phải bằng cách giải mã từng từ là một phần của quá trình đó.
Đương nhiên, đọc toàn bộ từ bằng mắt chứ không phải giải mã từng chữ cái và âm thanh theo âm thanh là một quá trình hiệu quả và nhanh hơn nhiều. Hầu hết độc giả phát triển khả năng này một cách tự nhiên. Tuy nhiên, các học sinh bị khuyết tật học tập trong đọc hoặc chứng khó đọc có thể gặp khó khăn hơn trong việc phát triển kỹ năng này so với các độc giả không khuyết tật.
Một số học sinh bị khuyết tật học tập và chứng khó đọc học tốt hơn bằng cách sử dụng từ ngữ ngay từ đầu. Giáo viên đọc của con bạn thường có thể cho bạn biết chiến lược nào phù hợp nhất với con bạn. Tuy nhiên, việc cải thiện khả năng nhận biết từ ngữ của con bạn có thể sẽ giúp bé có tốc độ đọc và độ chính xác cũng như hiểu được.
Tầm quan trọng
Khi độc giả học cách nhận ra các từ bằng mắt, nó sẽ làm tăng khả năng đọc hiểu toàn bộ của chúng bởi vì chúng phát triển một kho tàng tinh thần của các từ và ý nghĩa của chúng, giúp chúng hiểu các từ khác trong ngữ cảnh câu.
Hầu hết các giáo viên dạy từ tầm nhìn sớm vào lớp một vì lý do này. Học từ ngữ cũng tăng cường kỹ năng đánh vần.
Danh sách các từ Sight
Có hai danh sách các danh sách thường được sử dụng các từ cảnh cao tần được dạy cho người đọc mới: Danh sách Dolch và Danh sách Edward Fry. Danh sách Preprimer Dolch Word có thể được sử dụng tại nhà hoặc ở trường.
Cách sử dụng Thẻ Flash
Trước khi bắt đầu với các từ ngữ của bạn, hãy dành một chút thời gian để tìm hiểu cách sử dụng Flashcards .
Chiến lược
Bây giờ bạn đã sẵn sàng, hãy xem qua các chiến lược đọc từ này. Sử dụng các từ ngữ cảnh giác theo cách này đã giúp nhiều phụ huynh và giáo viên giúp trẻ khuyết tật học tập hoặc chứng khó đọc.
- Bắt đầu với một số lượng nhỏ các từ thị giác và tập trung vào chúng trong một tuần. Năm đến mười từ có thể là một khởi đầu tốt cho trẻ khuyết tật học tập trong đọc hoặc chứng khó đọc.
- Tạo hai bộ thẻ với các từ trên đó và chơi các trò chơi phù hợp như Go Fish hoặc chỉ cần trộn các thẻ và yêu cầu trẻ chọn ra các thẻ phù hợp để ghép nối.
- Chỉ ra các từ ngữ khi bạn nhìn thấy chúng khi bạn đọc cùng nhau.
- Nếu từ thị giác là một vật thể bạn có xung quanh nhà, chẳng hạn như ghế, làm thẻ và gắn nó vào vật thể trong nhà.
- Tạo các thẻ từ tầm nhìn đa văn hóa với các từ được viết trong một tài liệu kết cấu để trẻ có thể cảm nhận được các từ và đọc chúng cùng một lúc. Puffy sơn, keo, hạt gạo, cát, và chất tẩy rửa đường ống là sự lựa chọn tốt cho thẻ kết cấu. Việc giúp con bạn làm cho thẻ có thể là một trải nghiệm học tập.
- Hãy hỏi giáo viên của con bạn xem những từ ngữ nào đang được học và cũng làm việc với những người ở nhà.
- Hãy hỏi giáo viên của con bạn về những chiến lược nào đang được sử dụng ở trường, và hãy thử những chiến lược đó ở nhà. Trẻ em sẽ học nhanh hơn nếu bạn đang củng cố cùng một từ ở nhà khi chúng đang làm việc ở trường. Các hoạt động học tập quen thuộc thường hữu ích.
- Một khi con của bạn có một nắm bắt tốt về khoảng hai mươi từ ngữ, hãy xem xét thực hiện một trò chơi bingo từ để chơi để củng cố kỹ năng nhận dạng từ.
- Cho con bạn tạo năm cột trên một tờ giấy. Yêu cầu anh ta sao chép từng từ cảnh bốn lần, một lần trong mỗi cột. Yêu cầu anh kiểm tra công việc của mình và sửa bất kỳ lỗi nào. Giữ cho hoạt động vui vẻ bằng cách thưởng cho con của bạn để tìm và sửa chữa những sai lầm của mình.
- Viết những bài thơ với nhau bằng cách sử dụng từ ngữ.
- Tạo một bảng tính các câu với các từ bị thiếu. Yêu cầu con bạn điền vào từ bị thiếu.
- Chọn từ ngữ cảnh quan từ những từ mới mà con của bạn sẽ được sử dụng trong các lĩnh vực khác nhau trong trường. Các từ vựng in đậm trong hầu hết các văn bản là lựa chọn tốt. Khi con bạn học mỗi từ thị giác, hãy để bé cũng học định nghĩa của từ đó. Cách tốt nhất để làm điều này là tạo các thẻ ghi chú của các từ có định nghĩa ở mặt sau. Giữ mỗi thẻ nhớ. Nếu con bạn đọc đúng từ, hãy đọc to định nghĩa và chuyển sang thẻ tiếp theo. Tiếp tục cho đến khi mỗi từ được nhận dạng. Khi các từ được nhận ra, hãy bắt đầu yêu cầu con bạn định nghĩa từng từ. Nếu cô ấy định nghĩa đúng, hãy chuyển sang từ tiếp theo. Nếu cô ấy không hiểu đúng định nghĩa, hãy đọc định nghĩa đúng cho cô ấy và tiếp tục quá trình cho đến khi tất cả các từ và định nghĩa được ghi nhớ.
Điểm mấu chốt
Biết tầm quan trọng của việc nhận ra các từ ngữ trong việc đọc, nhấn mạnh lý do tại sao làm việc để làm cho những từ thị giác này là một phần thông thạo vốn từ vựng của con bạn là rất quan trọng. Tuy nhiên thời thơ ấu là thời gian để vui vẻ. Tất cả các chiến lược này hoạt động tốt nhất khi chúng có thể được sử dụng như một phần của trò chơi và là một phần của thời gian đặc biệt mà trẻ dành cho cha mẹ. Theo thời gian, có khả năng bạn sẽ nghĩ ra những chiến lược riêng của mình, không chỉ học hỏi về cuộc phiêu lưu đặc biệt của riêng bạn mà còn giới thiệu niềm vui của riêng bạn trong việc học.
Nguồn:
McArthur, G., Lâu đài, A., Kohnen, S. et al. Sight Word, và Phonics Training ở trẻ em bị chứng khó đọc. Tạp chí Khuyết tật học tập . 2015. 48 (4): 391-407.