Học qua cử động cơ thể và tay
Phong cách học tập của cơ thể là một trong tám kiểu học tập được định nghĩa trong lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner. Phong cách học tập hay trí thông minh của cơ thể học sinh đề cập đến khả năng xử lý thông tin của một người thông qua chuyển động, kiểm soát và biểu hiện của cơ thể và tay. Nó còn được gọi là phong cách học tập thể chất hoặc phong cách học tập xúc giác-xúc giác.
Đặc điểm
Những người học kinesthetic cơ thể thích thông tin cơ thể hơn các hình thức khác. Phong trào phục vụ như là một trợ giúp cho bộ nhớ của họ và họ nhớ chuyển động từ những người khác cũng như của riêng họ. Họ có thể tìm kiếm cảm động và thao túng đối tượng khi học về chúng.
Những người theo phong cách học hành động học được tận hưởng các hoạt động của trường như vẽ, mô hình, điêu khắc, soạn thảo, mua sắm, điền kinh, khiêu vũ và thực hành khoa học. Những người học kinesthetic thích thú tạo ra công việc bằng tay, có thể có rất nhiều năng lượng và cần phải di chuyển, và có thể là vận động viên tài năng.
Làm thế nào cơ thể Kinesth Learning Phong cách Mọi người Tìm hiểu tốt nhất
Những người có phong cách học tập về thể chất học tập tốt nhất khi họ được phép sử dụng giác quan xúc giác của họ và chuyển động cơ trơn và thô như là một phần của quá trình học tập. Họ thường thích sự tham gia trực tiếp với tài liệu mà họ đang học hơn là bảng tính hoặc đọc từ một cuốn sách.
Các sinh viên theo phong cách học tập tinh tế của cơ thể hiểu và ghi nhớ tài liệu lâu hơn khi họ sử dụng nó một cách tích cực.
Hành vi viết cũng có thể giúp họ giữ lại và xử lý thông tin họ đang viết. Viết một câu trả lời cho một câu hỏi trước khi nói to ra có thể có giá trị đối với họ. Tương tác với máy tính hoặc bàn phím cũng quan tâm nhiều đến họ hơn là đọc.
Các dự án liên quan đến sinh viên trong việc tạo ra các màn hình và đạo cụ giải thích vấn đề, chẳng hạn như hộp bóng, mô hình, hoạt ảnh hoặc video có thể hữu ích cho họ. Họ có thể muốn tạo một trò chơi để xem lại thông tin.
Họ sẽ tận hưởng những thứ khác nhau và xây dựng mọi thứ. Diễn xuất các môn học, các trò chơi nhập vai, các cuộc biểu tình, và các thí nghiệm và công việc trong phòng thí nghiệm sẽ được nhiều người quan tâm hơn. Học sinh có thể tận hưởng chuyến đi thực địa và săn lùng. Họ thường thích chơi thể chất, tập thể dục, khiêu vũ, kịch và thể thao.
Chúng hoạt động kém hiệu quả hơn khi việc học tập chỉ tập trung vào việc đọc hoặc nghe bài giảng mà không cần thao tác một vật thể hoặc di chuyển. Trong những trường hợp như vậy, giáo viên có thể đưa ra một ví dụ liên quan đến thể thao để học sinh ít nhất có thể kết nối tài liệu với các hành động thể chất.
Lựa chọn nghề nghiệp
Các sinh viên phong cách học tập thể dục thẩm mỹ cơ thể có thể được rút ra cho sự nghiệp liên quan đến tương tác vật lý. Trong ngành y tế, chúng có thể bao gồm phẫu thuật, điều dưỡng, vật lý trị liệu, liệu pháp nghề nghiệp, kỹ thuật viên y tế cấp cứu và liệu pháp giải trí. Trong nghệ thuật, điều này có thể bao gồm là một diễn viên, vũ công, nghệ sĩ (vẽ tranh, điêu khắc), nghệ sĩ thủ công, hoặc nhà thiết kế. Giáo dục thể chất và các môn thể thao bao gồm huấn luyện viên thể thao, huấn luyện viên cá nhân, người hướng dẫn thể dục nhịp điệu, giáo viên thể dục thể chất và vận động viên chuyên nghiệp.
Các giao dịch bao gồm nghề mộc, chế biến gỗ, cơ khí và nhà máy hoạt động với các hệ thống di chuyển. Các ngành nghề khác bao gồm tàu sân bay bưu chính, lính cứu hỏa, cảnh sát, kiểm lâm hoặc quân đội.