Chương Trình Giáo Dục Mầm Non Mô tả Mục Tiêu và Hoạt Động của Chương Trình.
Chương trình giáo dục mầm non về cơ bản là toàn bộ các bài học và nội dung mà con bạn sẽ được dạy trong quá trình giáo dục mầm non. Tùy thuộc vào trường mầm non mà bạn chọn và triết lý giáo dục mầm non mà họ theo dõi, con của bạn có thể khám phá nhiều bài học hàn lâm, xã hội, thể chất và tình cảm khác nhau.
Ngoài các học giả và kỹ năng xã hội, nhiều trường mầm non làm việc về kỹ năng nói và kỹ năng vận động quan trọng.
Khi họ đến trường mẫu giáo, trẻ em tham gia vào trường mẫu giáo nên sẵn sàng (ví dụ) nói đủ câu, sử dụng một đôi kéo, và đá một quả bóng. Trong nhiều trường hợp (nhưng không phải tất cả), trường mầm non cũng có thể giúp trẻ hoàn thành việc huấn luyện nhà vệ sinh của mình.
Những gì thường được bao gồm trong một chương trình giáo dục mầm non?
Bởi vì các trường mẫu giáo không bị chi phối bởi các tiêu chuẩn áp dụng cho giáo dục K-12, các trường và nhóm trường cá nhân có quyền tự do giảng dạy những gì họ thích theo cách họ thích. Ví dụ, trường mẫu giáo nằm trong các cơ sở tôn giáo có thể bao gồm giáo dục tôn giáo trong chương trình giảng dạy của họ. Trường mẫu giáo Montessori sử dụng các tài liệu và hoạt động cụ thể để khuyến khích trẻ em học tập thực hành. Giáo viên có thể thay đổi cách tiếp cận giáo dục của họ để phù hợp với nhu cầu của từng trẻ em trong lớp học của họ.
Trong khi các trường mẫu giáo không tuân theo các hướng dẫn giáo dục, các trường này dự định chuẩn bị cho học sinh mẫu giáo.
Điều đó có nghĩa là hầu hết các trường mầm non tốt đều hoạt động trên các lĩnh vực kỹ năng này (trong số những người khác):
- bức thư
- số
- hình dạng
- màu sắc
- sự cắt
- tô màu
- viết thư và số
- sắp xếp các đối tượng
- bản vẽ
- dán
- chia sẻ
- hợp tác
- thay phiên nhau
- chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác
- lịch (mùa, tháng trong năm, v.v.)
- hoạt động thể chất (chạy, nhảy, bỏ qua, nhảy một chân, sử dụng thiết bị sân chơi và bóng, v.v.)
Chương trình giảng dạy được thực hiện như thế nào?
Hầu hết các trường mẫu giáo có một bộ mục tiêu và một triết lý mà mỗi giáo viên phải tuân thủ. Trong một số trường hợp, giáo viên tuân theo các nguyên tắc chung đó một cách không chính thức. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, giáo viên phải thực sự hoàn thành kế hoạch bài học và số liệu để đánh giá tiến bộ của học sinh.
Chương trình giáo dục mầm non có tính đến độ dài của ngày học mầm non. Nhiều trường mẫu giáo chỉ hoạt động vài giờ mỗi ngày, trong khi những trường khác (đặc biệt là ở các trường công lập) chạy trong nhiều ngày dài hơn. Một số thậm chí còn chạy lâu hơn một ngày học điển hình để trang trải tất cả giờ làm việc của phụ huynh.
Trong bất kỳ ngày nào, trẻ mẫu giáo có khả năng tham gia vào:
- các hoạt động cụ thể như thời gian vòng kết nối, thời gian bài hát, thời gian lịch, thời gian phát hoạt động, thời gian câu chuyện, thời gian thủ công, v.v.
- giai đoạn chuyển tiếp tồn tại giữa các hoạt động (học cách đi bộ trong một hàng với các đồng nghiệp, học cách làm sạch đồ chơi và vật tư, v.v.)
- các hoạt động đặc biệt không nhất thiết phải được giảng dạy bởi giáo viên mầm non chính, nhưng một giáo viên đặc biệt như nghệ thuật, âm nhạc, thư viện và giáo dục thể chất
- một chương trình giáo dục mầm non cũng có thể bao gồm bài tập về nhà cho trẻ để củng cố những gì đã học trong lớp mầm non
- bất kỳ chuyến đi thực địa nào được thiết kế để nâng cao bài học - ví dụ: chuyến đi đến bưu điện để tìm hiểu về thư hoặc chuyến đi đến cửa hàng tạp hóa để tìm hiểu về cách chọn thực phẩm lành mạnh
- những vị khách mời đặc biệt được đưa vào để cung cấp thêm chi tiết cho một bài học (một nhân viên cảnh sát nói về an toàn, hoặc một nha sĩ để nói về việc chăm sóc răng chẳng hạn)
Trong khi nó có thể trông giống như một trẻ mẫu giáo chỉ đơn giản là chơi trong lớp học mầm non cả ngày, đó không phải là trường hợp (mặc dù những đứa trẻ chắc chắn nhất có rất nhiều niềm vui!). Chơi nhiều hơn một đứa trẻ vui vẻ. Chơi, đặc biệt là khi nó liên quan đến việc tương tác với các trẻ khác, dạy trẻ nhỏ cách:
- hình thành tình bạn
- thay phiên nhau
- học cách hợp tác
- thử các cách giải quyết vấn đề khác nhau
- sử dụng trí tưởng tượng của họ
- suy nghĩ sáng tạo
Các loại chơi khác nhau, bao gồm cả cấu trúc và không có cấu trúc , cho phép trẻ thực hành các kỹ năng khác nhau theo nhiều cách khác nhau.
Những gì cần tìm trong một trường mầm non
Chương trình giáo dục mầm non, bất kể triết lý ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope , v.v.) mà trường mầm non của bạn tuân theo, nên thúc đẩy học tập trong khi giúp trẻ đáp ứng các mục tiêu ngôn ngữ, xã hội, thể chất và nhận thức khác nhau. Trong một tình huống lý tưởng, chương trình giáo dục mầm non chất lượng sẽ được giảng dạy bởi các giáo viên được chứng nhận và dựa trên nghiên cứu giáo dục thời thơ ấu mới nhất.
Tùy thuộc vào trường học và triết lý mầm non được sử dụng bởi các trường mầm non, chương trình giáo dục mầm non có thể được phát triển bởi các quản trị viên, giáo viên, và thậm chí cả cha mẹ. Nếu bạn có câu hỏi về chương trình giảng dạy hoặc bất cứ điều gì có thể xảy ra ở trường mẫu giáo của con bạn, hãy liên hệ với giáo viên hoặc quản trị viên mầm non.