Danh sách kiểm tra các yếu tố rủi ro cho giáo viên và quản trị viên
Bullies đến trong tất cả các hình dạng và kích cỡ. Kết quả là, không có nguyên nhân duy nhất của bắt nạt. Thay vào đó, một loạt các yếu tố khiến trẻ em có nguy cơ bắt nạt bạn bè của chúng. Đôi khi tính khí, kích thước và lòng tự trọng đóng một vai trò. Những lúc khác, nền tảng gia đình làm tăng khả năng bắt nạt. Tuy nhiên, những lúc khác, trẻ em phải bắt nạt bởi vì chúng bị bắt nạt.
Dưới đây là danh sách các yếu tố phổ biến nhất ảnh hưởng đến bắt nạt. Làm quen với những yếu tố này sẽ không chỉ giúp bạn cải thiện khí hậu của trường mà còn giúp bạn tránh bị bắt nạt.
Yếu tố nguy cơ gia đình
Chứng kiến hoặc bị lạm dụng. Trẻ em từ những ngôi nhà lạm dụng có nhiều khả năng bắt nạt hơn những đứa trẻ khác bởi vì sự hung hăng, bạo lực và thao túng được mô hình hóa cho chúng. Nếu bạn có một sinh viên tức giận rất nhiều và lashing ra tại các sinh viên khác, không tự động giả định tồi tệ nhất. Đào sâu hơn một chút để tìm hiểu những gì đang xảy ra ở nhà. Anh ta có thể cần can thiệp nhiều hơn là hành động kỷ luật cho hành vi bắt nạt của mình.
Có cha mẹ cho phép. Khi cha mẹ không thiết lập các quy tắc cho con cái của họ hoặc cung cấp giám sát đầy đủ, con cái của họ thường nghỉ dưỡng để bắt nạt. Hơn nữa, cha mẹ cho phép ít có khả năng gây hậu quả hoặc cố gắng ngăn chặn sự bắt nạt. Nếu bạn có một sinh viên dường như có rất ít sự tham gia hoặc giám sát của cha mẹ, hãy cảnh giác. Việc thiếu quan hệ giữa trẻ và cha mẹ có thể tạo ra tất cả các loại vấn đề, bao gồm hành vi bắt nạt.
Thấy hoặc bị bắt nạt bởi anh chị em ruột. Khi một anh trai hoặc chị gái đặt một anh chị em trẻ trong một khóa đầu hoặc xoắn một cánh tay phía sau lưng, điều này tạo ra một cảm giác bất lực. Nó cũng là bắt nạt anh chị em . Để lấy lại cảm giác quyền lực đó, những đứa trẻ này sau đó bắt nạt những người khác đôi khi thậm chí còn bắt chước anh chị cả.
Yếu tố rủi ro cá tính
Thể hiện lòng tự trọng thấp. Trẻ em có lòng tự trọng thấp dễ bị bắt nạt bởi vì nó mang lại cho họ cảm giác quyền lực và kiểm soát, đó là điều họ thấy thiếu trong cuộc sống của chính mình. Họ cũng có thể khoe khoang về khai thác và khả năng của họ để trang trải cho một cảm giác thấp về giá trị bản thân. Hãy nhớ rằng, mặc dù bắt nạt thu hút sự chú ý tiêu cực, nó vẫn là sự chú ý.
Liên quan đến những người khác tiêu cực. Trẻ em dễ bị bắt nạt thường có những nhận xét tiêu cực về ngoại hình, trí thông minh hoặc khả năng của một người. Họ cũng có thể không dung nạp các chủng tộc, văn hóa hay lối sống khác. Phần lớn sự bắt nạt gây phương hại này là do sợ hãi, thiếu hiểu biết và thường được học ở nhà. Làm việc với học sinh để học cách làm thế nào để chấp nhận lẫn nhau.
Thèm sức. Trẻ em luôn luôn muốn được phụ trách cũng dễ bị bắt nạt. Họ chỉ làm việc với những người khác khi nó trên các điều khoản của họ. Nếu mọi thứ không đi theo cách của họ, sau đó họ nghỉ mát để bắt nạt. Ngoài ra, thanh thiếu niên đang phấn đấu trở nên nổi tiếng cũng dễ bị bắt nạt . Nếu bạn có một sinh viên sếp, kiểm soát hoặc đòi hỏi, hãy tìm các cửa hàng trong lớp học. Dạy học sinh cách trở thành một nhà lãnh đạo một cách tôn trọng.
Hiển thị chút đồng cảm. Trẻ em chưa học được sự đồng cảm cũng có thể nghỉ dưỡng để bắt nạt. Họ hoặc là không thể hoặc không muốn hiểu làm thế nào một người có thể cảm thấy khi những điều độc ác được nói hoặc làm. Họ cũng đổ lỗi cho nạn nhân theo một cách nào đó. Ví dụ, một đứa trẻ có thể nói, "anh ấy cần phải học cách đùa" thay vì thừa nhận nỗi đau của nạn nhân. Chìa khóa để làm việc với những đứa trẻ này, là làm cho chúng tưởng tượng những gì nó có thể giống như trong giày của người khác. Một cách này thường được thực hiện là bằng cách khuyến khích các dự án dịch vụ hoặc giờ tình nguyện.
- Triển lãm một dung sai thấp cho sự thất vọng. Khi một tình huống không diễn ra như mong đợi, điều này có thể gây ra sự thất vọng. Đối với hầu hết trẻ em, chúng học cách thích ứng với tình huống và sự thất vọng giảm xuống. Nhưng đối với một số trẻ em, không nhận được những gì họ muốn cảm thấy không thể chịu nổi. Kết quả là, họ bắt nạt người khác để ép buộc kết quả mong muốn. Thông thường, sự hoàn hảo là ở gốc của mức độ thất vọng. Nói chuyện với anh ta về thực tế rằng các tình huống không phải là hoàn hảo.
Yếu tố nguy cơ hành vi
Hành động với sự hung hăng. Trẻ em hung hăng thường có kiểm soát xung kém và tính khí nhanh. Thay vì sử dụng lý luận, họ sử dụng để ép buộc và thống trị. Họ cũng có thể đánh và đá thay vì sử dụng các từ. Chiến lược với học sinh về cách kiểm soát xung và trở nên kiên nhẫn hơn.
Sử dụng sức mạnh thể chất để đe dọa. Trẻ em sử dụng kích thước của chúng và sức mạnh của chúng để có được những gì chúng muốn thường dùng để bắt nạt. Họ kiểm soát tình huống bằng cách khiến những đứa trẻ khác cảm thấy yếu đuối hoặc bất lực. Mục tiêu với các sinh viên tích cực về thể chất là giúp họ phát huy sức mạnh của mình theo những cách lành mạnh. Ví dụ, học sinh mạnh mẽ và mạnh mẽ trở nên rất giỏi đứng lên vì những người yếu hơn họ. Làm việc với học sinh này để trở thành một người cố vấn hoặc bạn thân với các học sinh khác, những người cần được hỗ trợ thêm.
Loại trừ các trẻ khác. Mỗi đứa trẻ đều muốn có bạn thân. Nhưng trẻ em dễ bị bắt nạt có thể cố gắng cách ly mọi người. Họ không chỉ từ chối cho phép một người khác tham gia, mà còn khuyến khích những đứa trẻ khác bỏ qua người đó. Các cô gái trung bình đặc biệt nổi tiếng vì loại trừ những người khác. Một cách thiết thực để kết thúc kiểu hành vi này trong lớp học là phân công chỗ ngồi và phân công các dự án nhóm. Cho phép trẻ em không chỉ chọn chỗ ngồi của mình, mà đồng đội của chúng có thể tạo ra nhiều loại trừ hơn. Ngoài ra, hãy chắc chắn nuôi dưỡng một môi trường bao gồm và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bao gồm tất cả mọi người.
Bị quấy rối bởi người khác. Thường thì trẻ em bắt nạt người khác vì chúng cũng đang bị bắt nạt . Những trẻ em này được gọi là nạn nhân bị bắt nạt và bị các đặc điểm giống như nạn nhân. Nhưng để bù đắp cho những cảm xúc đau đớn của họ, họ thường bắt nạt những đứa trẻ khác. Bất cứ lúc nào, một đứa trẻ bắt nạt một người khác, bạn nên triệt để điều tra tình hình. Thông thường, có nhiều trò chơi hơn là chỉ một vụ bắt nạt. Nếu đứa trẻ tham gia vào hành vi bắt nạt cũng bị bắt nạt, anh ta không chỉ cần biện pháp kỷ luật cho những lựa chọn nghèo nàn của mình mà còn hỗ trợ và can thiệp cho sự bắt nạt mà anh ta đã trải qua.
Một từ từ Verywell
Nếu bạn nhận ra một số yếu tố nguy cơ trong học sinh của bạn, đừng bỏ qua các dấu hiệu. Bỏ qua các yếu tố nguy cơ sẽ không giúp tình hình cũng như cải thiện môi trường học đường của bạn. Hãy nhớ rằng, giải quyết sớm hành vi bắt nạt có thể ngăn ngừa các vấn đề nghiêm trọng sau này.