Tìm hiểu định nghĩa của chiến lược này và tại sao nó hiệu quả
Nhóm cụm là một phương pháp giáo viên sử dụng để đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ em có năng khiếu và đồng nghiệp của họ trong trường học. Tìm hiểu thêm về cách thức hoạt động của chiến lược giảng dạy này và cách nó mang lại lợi ích cho sinh viên với bài đánh giá thực hành này.
Nếu nhóm cụm không được thực hành ở một cấp lớp nhất định hoặc tại một trường nhất định, hãy xem xét yêu cầu giáo viên hoặc quản trị viên triển khai phương pháp này, vì vậy tất cả trẻ em đều có thể học với tốc độ phù hợp.
Nhóm cụm là gì?
Nhóm cluster hoạt động như thế nào? Thật đơn giản. Trẻ em có năng khiếu ở một cấp lớp được nhóm lại với nhau trong một lớp học. Ví dụ, nếu một trường có ba phòng học lớp ba khác nhau và năm đứa trẻ có năng khiếu ở lớp ba, cả năm đứa trẻ này sẽ được xếp vào một trong ba lớp ba thay vì chia ra và đặt trong các lớp khác nhau. Điều này giúp giáo viên dễ dàng giảng dạy cho họ ở mức phù hợp với nhu cầu của họ.
Học sinh nào được hưởng lợi nhiều nhất?
Các trẻ em có năng khiếu được đặt trong các nhóm cụm không cần phải có năng khiếu toàn cầu . Thay vào đó, họ có thể có năng khiếu trong một lĩnh vực học tập, chẳng hạn như đọc hoặc toán. Do đó, những trẻ em có năng khiếu toán học có thể được đặt trong một lớp học trong khi các em có năng khiếu bằng lời nói trong một lớp học khác. Tuy nhiên, đặt chúng trong các lớp học khác nhau là một vấn đề nếu bất kỳ trẻ em nào có năng khiếu toàn cầu, hoặc có năng khiếu trong toàn bộ các môn học vì chúng không thể ở cả hai lớp cùng một lúc.
Phong trào trong và ngoài của các nhóm này là tương đối chất lỏng. Một đứa trẻ có thể ở trong nhóm toán cao cấp nhưng không đọc được . Hơn nữa, tình trạng năng khiếu của đứa trẻ có thể thay đổi từ năm này qua năm khác, có nghĩa là anh ta có thể ở trong nhóm toán cao cấp trong một năm nhưng không phải là năm tiếp theo.
Trong lớp học
Nhóm cụm không phải lúc nào cũng được thực hành trên một cấp lớp.
Một số trẻ em có thể có năng khiếu nhưng chưa được xác định như vậy. Các sinh viên khác có thể là những người mới đến một trường học với khả năng không biết đến nhân viên. Điều này khiến cho giáo viên hoặc quản trị viên của trường không biết trước thời gian để đưa trẻ em vào một lớp học.
Một giáo viên, tuy nhiên, có thể nhận thấy rằng cô ấy có một số ít sinh viên với khả năng ngôn ngữ tuyệt vời và một số ít với khả năng toán học hay nghệ thuật xuất sắc. Theo đó, giáo viên có thể chia lớp của mình thành ba phần dựa trên khả năng của học sinh. Điều này cho phép giáo viên giảng dạy theo cách phù hợp với nhiều người học trong lớp học.
Gói lên
Cluster nhóm là một cách rẻ tiền cho các trường học để đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ em có năng khiếu. Tuy nhiên, giáo viên phải có khả năng phân biệt hướng dẫn cho các cấp độ khả năng khác nhau trong lớp học.