Hiểu được những phẩm chất quan trọng của một sinh viên giỏi
Tất cả các bậc cha mẹ đều muốn con mình làm hết sức mình ở trường và kiên trì mặc dù có những trở ngại về học tập. Nhưng một số sinh viên có học vấn tốt hơn những người khác. Những đặc điểm nào tách biệt một học sinh giỏi khỏi một học sinh tầm thường? Để trả lời tốt nhất câu hỏi này, chúng ta cần phải nhìn vào tính cách của sinh viên nhiều hơn khả năng sinh ra của họ. Dưới đây là những phẩm chất mà nhiều sinh viên giỏi có.
Những phẩm chất có thể giúp Tween của bạn đạt được ở trường
Đặc điểm của một sinh viên tốt
Một học sinh giỏi thường thể hiện một số đặc điểm. Các đặc điểm trong sinh như trí thông minh và kỹ năng nhận thức đóng một vai trò trong sự thành công của một đứa trẻ; một đứa trẻ phải có khả năng học hỏi để đạt được thành tích học tập . Nhưng hầu hết học sinh trong bất kỳ lớp học nào đều có khả năng trung bình - và tương tự. Tuy nhiên, một số sinh viên nổi bật hơn những người khác, nhận điểm tốt hơn và nắm bắt tài liệu sâu sắc hơn. Tại sao? Việc tiếp xúc với tài liệu, sự tham gia của phụ huynh và các yếu tố theo ngữ cảnh như trường học và giáo viên của trẻ là rất quan trọng. Nhưng các nhà tâm lý học và giáo viên ngày càng nhận ra tính cách của một đứa trẻ trung ương là thành công trong học tập như thế nào. Đặc biệt, một khía cạnh của tính cách được gọi là khả năng phục hồi học thuật có thể là chìa khóa cho thành công của bạn ở trường.
Khả năng phục hồi học tập là gì?
Khả năng phục hồi học tập là một phiên bản cụ thể hơn của khái niệm lớn hơn về khả năng phục hồi. Khả năng phục hồi học thuật đề cập đến sự sẵn lòng kiên trì của học sinh trong các nhiệm vụ học tập ngay cả khi chúng thất vọng. Nói cách khác, trẻ em học tập đàn hồi không từ bỏ, bất kể chúng đối mặt với những gì.
Một ví dụ về sự khác biệt trong khả năng phục hồi học thuật
Hãy nói rằng 10 tuổi Roger và Tory có bộ kỹ năng toán học gần như giống hệt nhau và năng khiếu trí tuệ. Roger, tuy nhiên, có khả năng phục hồi học tập cao trong khi Tory có khả năng phục hồi học thuật thấp. Khi giáo viên của họ giới thiệu một loại vấn đề toán học mới đầy thử thách, họ có thể cảm thấy thất vọng và mắc lỗi tương tự. Do tính cách của mình, mặc dù Roger có nhiều khả năng hơn Tory để chiến đấu để làm chủ kỹ năng toán học mới.
Tại sao khả năng phục hồi học tập lại quan trọng?
Học bất cứ điều gì là một quá trình bực bội vốn có, cho người lớn và trẻ em. Làm thế nào nó có thể không được? Nếu chúng ta biết tất cả, chúng tôi sẽ không "học"! Do đó, có một cá tính có nhiều khả năng cày hơn bất chấp sự thất vọng - có nghĩa là, có khả năng phục hồi về mặt học thuật - là yếu tố chính trong thành công trong học tập và giúp trẻ trở thành một học sinh giỏi. Sử dụng ví dụ trước, thành công của Roger ở kỹ năng toán học không dựa trên một số " trí thông minh " hay "tài năng" bẩm sinh với toán - như chúng ta đã nói, anh và Tory đều có tay nghề cao - nhưng thay vì xảy ra , bất cứ điều gì. Kết quả là, Roger sẽ có nhiều khả năng để có được điểm mạnh và được coi là một "sinh viên tốt" hơn Tory.
Tory cuối cùng có thể làm chủ được kỹ năng mới, nhưng có lẽ sẽ mất nhiều thời gian hơn. Ngoài ra, vì những thách thức trong học tập tăng lên ở các lớp sau, anh ta có thể từ bỏ việc cố gắng.
Làm thế nào bạn có thể hỗ trợ đặc điểm của một sinh viên tốt
Trong khi tính cách là một phần trong sinh, nó có thể bị ảnh hưởng rất nhiều bởi kinh nghiệm. Vì vậy, bạn có thể thúc đẩy khả năng phục hồi học thuật trong tween của bạn và giúp anh ta trở thành một sinh viên tốt bằng cách khuyến khích anh ta hoặc cô ấy không từ bỏ khi thời gian khó khăn phát sinh. Bạn cũng có thể mô hình hành vi đàn hồi học tập bằng cách chứng tỏ bạn không từ bỏ khi bạn đối mặt với những thách thức về trí tuệ - như tìm lỗi trong sổ đăng ký séc hoặc làm chủ hệ điều hành máy tính mới tại nhà hoặc tại nơi làm việc.
Đối mặt với sự thất vọng của riêng bạn với thái độ thoải mái, và để cho tween của bạn trở thành một phần tích cực trong hành trình của bạn thông qua sự thất vọng để làm chủ. Bằng cách xem bạn kiên trì, họ sẽ có nhiều khả năng hành động theo cách tương tự, và bạn sẽ đặt giai đoạn thành công ở trường và ở nơi khác.
Nguồn:
McTigue, Erin M., Washburn, Erin K., & Liew, Jeffrey. Khả năng phục hồi và đọc học thuật: Xây dựng những người đọc thành công. Giáo viên đọc. 2009. 62: 422-432.