Nếu bạn có một đứa trẻ chỉ học viết , bạn đã được giáo viên của mình đưa ra lời khuyên này: Đừng sửa lỗi chính tả! Đó là một phần của sự hiểu biết mới về cách thức ngôn ngữ được mua lại và cách trẻ học đọc và viết. Bạn có thể bị bối rối bởi một số cách đáng chú ý trong đó con bạn và bạn cùng lớp của bạn đánh vần, nhưng đó là vấn đề.
Chính tả sáng chế hoặc phát minh là gì?
Chính tả sáng tạo đề cập đến việc thực hành trẻ em sử dụng cách viết sai và không bình thường cho các từ.
Nó cũng đôi khi được gọi là "chính tả phát minh". Thông thường, chính tả sáng tạo được sử dụng bởi những sinh viên vừa học cách đặt âm thanh lại với nhau để tạo thành từ. Dạng văn bản của một từ được đánh vần sáng tạo thường sẽ chứa các chữ cái của âm thanh mà một đứa trẻ nghe khi anh ta nói một từ. Trong thực tế, bạn có thể nghe các giáo viên nói với một đứa trẻ hỏi cách đánh vần một từ, "Viết những âm thanh bạn nghe thấy."
Nhiều giáo viên cho phép sinh viên sử dụng chính tả sáng tạo như một cách để thể hiện suy nghĩ của mình mà không phải lo lắng về hình thức hoặc định dạng. Ý nghĩ là sinh viên sẽ bắt đầu sử dụng chính tả chính xác cho các từ khi họ đã xây dựng được một từ vựng từ vựng tốt hơn và có một ý nghĩa mạnh mẽ hơn về thư từ âm thanh.
Lợi ích
Đầu tiên và quan trọng nhất, chính tả sáng tạo có một số sự căng thẳng bằng văn bản. Đối với trẻ em chỉ học cách thể hiện bản thân trên giấy, nhiều quy trình — tổ chức các suy nghĩ, lựa chọn từ ngữ, ngữ pháp và kỹ năng vận động cần thiết để thực sự đánh dấu trên giấy — có thể áp đảo.
Loại bỏ chính tả khỏi phương trình mang đến cho họ ít điều phải lo lắng hơn.
Thứ hai, chính tả sáng tạo như một phương pháp giảng dạy là nhiều hơn nữa đồng bộ với cách não thực sự học. Thay vì ghi nhớ chính tả bằng cách tiết lộ, trẻ em được khuyến khích giải quyết vấn đề xung quanh chính tả. Họ sử dụng những gì họ biết về những âm thanh mà các chữ cái tạo ra để chụp trên giấy những âm thanh mà họ nghe thấy.
Khi trẻ em tiếp xúc với chính tả chuẩn hơn thông qua việc đọc, chúng bắt đầu thiết lập mẫu và xem quy tắc chính tả — ví dụ: chúng có thể nhận ra rằng việc thêm "s" làm cho số nhiều từ hoặc thêm "e" sẽ thay đổi âm thanh nguyên âm. Chúng có được sự quen thuộc với các từ thông dụng không chính xác thông thường như "đã" và "của".
Khi nào chính tả sáng tạo phù hợp?
Trẻ em khác nhau học ở các mức giá khác nhau. Phát minh chính tả là một trợ giúp tuyệt vời cho người đọc và nhà văn sớm, và, như giáo viên của họ nói, điều quan trọng là phải chống lại sự thôi thúc sửa lỗi chính tả của họ. Nó thường thích hợp cho chính tả của trẻ em chủ yếu là ngữ âm ở lớp mẫu giáo và lớp đầu tiên. Với một chương trình học tập mạnh mẽ, trẻ em cần được tiếp cận với chính tả tiêu chuẩn thông qua "Word Walls", thời gian câu chuyện và các dấu hiệu trực quan khác trong lớp học. Giai đoạn chuyển tiếp trong đó chính tả ngữ âm được bổ sung bởi chính tả tiêu chuẩn của các từ bất thường có thể kéo dài từ lớp một đến lớp ba.
Hãy yên tâm rằng chính tả sáng tạo sẽ không làm cho một đứa trẻ trở thành kẻ xấu. Những trẻ em thường xuyên kém hiệu quả trong chính tả hoặc vẫn bị mắc kẹt trong một giai đoạn chính tả mà các bạn cùng lớp của chúng đã trôi qua thường là những học sinh không tiếp xúc với chính tả tiêu chuẩn thông qua việc đọc và viết ở nhà.