7 Hành động ngẫu nhiên của lòng tốt cho trẻ em

Làm cho lòng tốt một thói quen trong nhà của bạn.

Thật dễ dàng để bắt kịp việc dạy con bạn cách nhận biết các chữ cái của mình và cách cắt thức ăn bằng dao mà bạn quên tập trung vào việc dạy cho con bạn tử tế. Và một số bậc cha mẹ lo lắng việc dạy dỗ lòng tốt có thể khiến một đứa trẻ mất đi lợi thế của mình trong thế giới cạnh tranh ngày nay.

Nhưng dạy lòng tốt rất có giá trị. Nghiên cứu cho biết việc dạy dỗ lòng tốt có ảnh hưởng tích cực đến một loạt các kết quả học tập, sức khỏe và xã hội cho trẻ em.

Các nghiên cứu cũng cho thấy những trẻ em tham gia vào các hành vi ngẫu nhiên tử tế có nhiều khả năng được các đồng nghiệp của chúng chấp nhận. Những việc làm tốt của họ cải thiện hạnh phúc của họ và giúp họ phát triển những nhận thức tích cực về thế giới của họ. Khi lòng tốt được dạy ở trường, trẻ em trải nghiệm tăng lòng tự trọng, tăng động lực học hỏi, cải thiện sự tham dự, và giảm thiểu sự bắt nạt và bạo lực.

Tuy nhiên, nghiên cứu cũng cho thấy trẻ em ngày nay tự hấp thu hơn và kém đồng cảm hơn so với cách đây một thập kỷ. Vì vậy, đừng mong đợi con bạn học hỏi lòng tốt bằng cách quan sát bạn bè của mình. Thực hành các hành động ngẫu nhiên của lòng tốt với con của bạn như một cách để mô hình hóa vai trò làm thế nào để được hào phóng, từ bi, và cho.

Tất nhiên, hành vi tử tế của con bạn có thể không có khả năng là 'ngẫu nhiên' vì bé rất có thể sẽ cần sự trợ giúp của bạn. Nhưng, dạy cô ấy làm những điều tốt đẹp cho những người khác bây giờ có thể là chìa khóa để giúp cô ấy nhận ra cơ hội để thể hiện lòng tốt sau này trong cuộc sống.

Tặng vật phẩm cho những người cần

asiseeit / E + / Getty Images

Thật tốt khi đưa trẻ em tham gia vào việc gây quỹ, nhưng đôi khi chúng không nắm bắt đầy đủ khái niệm về những người mà chúng đang quyên góp tiền hoặc cách sử dụng tiền. Tốt hơn là để họ trực tiếp tham gia vào các mặt hàng quyên góp. Dưới đây là một vài cách bạn có thể khuyến khích con bạn tặng quà cho những người có nhu cầu:

Viết lời cảm ơn

Cảm ơn bạn ghi chú không phải là những ghi chú phần nào buộc trẻ em ký sau khi họ đã mở quà tặng. Thay vào đó, hãy dạy cho con bạn luôn có những người bạn có thể cảm ơn.

Xem xét cảm ơn những người phục vụ bạn hoặc cộng đồng của bạn. Chỉ ra tất cả những người làm việc đằng sau hậu trường để làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Dưới đây là một vài cách để cảm ơn mọi người:

Làm việc cho ai đó

Cung cấp các hành vi phục vụ cho những người có thể cần một bàn tay giúp đỡ. Khi bạn làm cho nó trở thành một thói quen thường xuyên để làm như vậy, con bạn sẽ học cách nhận ra những người có nhu cầu và cơ hội khi anh ấy có thể tham gia. Đây là một số cách bạn có thể thực hiện công việc cho những người khác với con của bạn:

Chăm sóc động vật

Trẻ em thường thích làm những hành động tử tế liên quan đến động vật . Dưới đây là một vài cách bạn có thể chăm sóc động vật:

Tặng quà cho ai đó

Khuyến khích con bạn tạo ra những món quà nhỏ bé có thể tặng cho người khác. Quà tặng có thể là hàng thủ công đơn giản mà cô ấy tạo ra hoặc những bức ảnh mà cô ấy vẽ. Nếu cô ấy kiếm được một khoản trợ cấp , bạn có thể khuyến khích cô ấy chi tiền của mình để mua các mặt hàng thủ công của riêng mình. Dưới đây là một vài cách con bạn có thể làm quà cho người khác:

Cho lời khen

Hành động ngẫu nhiên của lòng tốt có thể đơn giản như nói điều gì đó tốt đẹp với ai đó. Dạy con bạn làm cho nó trở thành một thói quen để khen ngợikhen ngợi những nỗ lực của người khác. Dưới đây là một vài cách để con bạn tham gia vào việc khen ngợi:

Trải rộng một số cổ vũ

Hành động ngẫu nhiên của lòng tốt có thể bao gồm bất kỳ cử chỉ đơn giản nào làm sáng ngày của người khác. Nếu bạn cố ý truyền bá cổ vũ một cách thường xuyên, lòng nhân từ sẽ trở thành bản chất thứ hai cho con bạn. Dưới đây là một vài cách dễ dàng để giúp con bạn tham gia vào việc thể hiện lòng tốt với người khác:

> Nguồn

> Ngoại tuyến JJ, Lisan AM, Lisan ER. Phản ánh về hành vi tử tế đối với bản thân: Cảm xúc, hào phóng, và vai trò của các tiêu chuẩn xã hội. Tạp chí Tâm lý tích cực . 2011, 7 (1): 45-56.

> Kaplan DM, Deblois M, Dominguez V, Walsh ME. Nghiên cứu việc giảng dạy lòng tốt: Một mô hình khái niệm để đánh giá các chương trình giáo dục tốt bụng trong các trường học. Đánh giá và lập kế hoạch chương trình . Năm 2016, 58: 160-170.

> Layous K, Nelson SK, Oberle E, Schonert-Reichl KA, Lyubomirsky S. Kindness Counts: Thúc đẩy hành vi xã hội thuận lợi trong Preadolescents Tăng cường chấp nhận đồng đẳng và hạnh phúc. PLoS ONE . 2012, 7 (12).

> Schreier HMC, Schonert-Reichl KA, Chen E. Ảnh hưởng của tình nguyện đối với các yếu tố nguy cơ đối với bệnh tim mạch ở thanh thiếu niên. Khoa Nhi JAMA . 2013, 167 (4): 327.

> Thapa A, Cohen J, Guffey S, Higgins-D'alessandro A. Một đánh giá về nghiên cứu khí hậu học đường. Đánh giá nghiên cứu giáo dục . 2013, 83 (3): 357-385.