Người học ngôn ngữ lời nói
Phong cách học ngôn ngữ, hoặc thông minh, là một trong tám kiểu học tập được định nghĩa trong lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner. Lý thuyết của Gardner, được phát triển trong những năm 1960, giúp giáo viên, giảng viên và nhà tuyển dụng điều chỉnh phong cách giảng dạy của họ để phù hợp với nhu cầu của những người học khác nhau.
Phong cách học ngôn ngữ lời nói đề cập đến khả năng của một người để giải quyết, giải quyết vấn đề và học cách sử dụng ngôn ngữ.
Bởi vì rất nhiều chương trình giảng dạy của trường được dạy bằng lời nói, những người học nói ngôn ngữ có khuynh hướng học tốt ở trường. Họ cũng có thể nổi trội trong môi trường đại học điển hình. Tuy nhiên, điều quan trọng cần nhớ là khả năng ngôn ngữ lời nói không phải là một từ đồng nghĩa cho trí thông minh.
Đặc điểm của các phong cách học tập bằng lời nói
Những người tài năng bằng lời nói phát triển mạnh trong các hoạt động của trường như đọc và viết. Chúng thể hiện bản thân tốt và thường là những người nghe tốt với trí nhớ phát triển tốt cho tài liệu họ đã đọc và thu hồi thông tin nói. Ngôn ngữ thu hút những người có phong cách học ngôn ngữ, và họ thích học từ mới và khám phá những cách để sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo, như trong thơ ca. Họ có thể thích học những ngôn ngữ mới, ghi nhớ những câu nói về lưỡi, chơi trò chơi chữ và đọc sách.
Những người học ngôn ngữ lời nói thường giỏi trong các bài kiểm tra dựa trên khả năng đáp ứng nhanh chóng và chính xác các chỉ dẫn nói hoặc viết.
Điều này giúp các học viên như vậy trở nên dễ dàng hơn trong các kỳ thi tiêu chuẩn hóa, bài kiểm tra IQ và các câu đố. Tuy nhiên, điều quan trọng cần nhớ là các bài kiểm tra dựa trên ngôn ngữ chỉ đo lường một dạng thông minh.
Làm thế nào để học theo ngôn ngữ học theo kiểu Tìm hiểu tốt nhất?
Những người có phong cách học ngôn ngữ học tốt nhất khi được dạy bằng các tài liệu nói hoặc viết.
Họ thích các hoạt động dựa trên lý luận ngôn ngữ hơn là thông tin hình ảnh trừu tượng. Các vấn đề về toán học hấp dẫn hơn đối với những người học ngôn ngữ bằng cách giải các phương trình. Họ thường thưởng thức các dự án viết, các lớp diễn thuyết và kịch, tranh luận, các lớp học ngôn ngữ và báo chí.
Những người học ngôn ngữ lời nói có thể có một thời gian khó khăn hơn với phối hợp tay-mắt hoặc các nhiệm vụ không gian trực quan. Họ cũng có thể cảm thấy khó để diễn giải một thông tin trực quan về thông tin. Ví dụ, có thể khó khăn hơn cho những người học nói ngôn ngữ để đọc một biểu đồ, diễn giải một đồ thị, hoặc hiểu một "bản đồ tư duy".
Làm thế nào để nhận ra một học viên bằng lời nói-ngôn ngữ
Những người học ngôn ngữ bằng lời nói thích ngôn ngữ và do đó có khả năng thưởng thức các trò chơi liên quan đến cách chơi chữ. chúng thường bị thu hút bởi các trò chơi chữ, trò đùa dựa trên ngôn ngữ và các trò chơi như Boggle hoặc Scrabble. Họ có khuynh hướng trở thành những độc giả phàm ăn và, trong nhiều trường hợp, những người viết sung mãn. Một số người học ngôn ngữ có thể trở nên hấp dẫn bởi việc sử dụng ngôn ngữ thích hợp mà họ có thể sửa lỗi sai ngữ pháp của người khác hoặc chỉ ra việc sử dụng sai các từ hoặc ngôn ngữ. Một số người học ngôn ngữ nói dễ dàng tìm hiểu các ngôn ngữ khác, mặc dù họ không thể giải thích đầy đủ các quy tắc ngữ pháp.
Ngôn ngữ học tập bằng lời nói
Các sinh viên theo phong cách học ngôn ngữ với mức độ thông minh bằng lời nói thường tìm kiếm sự nghiệp như giảng dạy tiếng Anh, nghệ thuật ngôn ngữ, kịch nghệ và tranh luận ở các trường k-12 hoặc sau trung học. Họ thường xuyên chọn nghề nghiệp như nhà văn chuyên nghiệp, phóng viên tin tức, nhà thơ, nhà văn sáng tạo, luật sư, nhà báo, đại lý quảng cáo, nhà tâm lý học, nhà nghiên cứu bệnh học, và vị trí biên tập.