Cách chọn những gì để đưa vào danh sách hậu quả của bạn
Trẻ em tuổi đi học yêu thích nhận phần thưởng — và chúng ghét mất. Đó là lý do tại sao một cái gì đó đơn giản như dán có thể là công cụ mạnh mẽ như vậy trong trẻ em lái xe ra khỏi vấn đề hành vi và hướng tới sự lựa chọn tốt hơn trong tương lai. Tương tự như vậy, biết rằng có những hậu quả đối với hành vi xấu - những thứ mà họ không muốn, như mất thời gian truyền hình hoặc trò chơi điện tử — có thể là một công cụ kỷ luật trẻ em mạnh mẽ.
Một số điều cần lưu ý khi bạn tạo danh sách hậu quả của mình:
- Hãy nhớ để đi với dòng chảy khi nói đến những gì đi vào danh sách hậu quả của bạn. Những gì làm việc tại một thời điểm có thể không làm việc xuống dòng (trẻ em thường thay đổi suy nghĩ của họ về một hoạt động hoặc đồ chơi, yêu thương một cái gì đó họ sử dụng để ghét và ngược lại). Và không có danh sách hậu quả dứt khoát nào phù hợp với tất cả trẻ em - mỗi đứa trẻ rất khác nhau với sở thích và sở thích khác nhau. Tóm lại: Bạn biết con bạn tốt nhất — hãy nghĩ về những gì có thể thúc đẩy anh ta khi bạn đưa ra danh sách các hậu quả hoặc phần thưởng.
- Hãy nhớ cân bằng hậu quả với các ưu đãi hoặc phần thưởng. Cũng như có những hậu quả đối với hành vi xấu, cũng nên có danh sách các phần thưởng cho hành vi tốt hoặc được cải thiện. Một phần quan trọng của kỷ luật là dạy trẻ cách điều chỉnh bản thân, và động lực có thể giúp trẻ em muốn đạt được những mục tiêu đó. Ví dụ, bạn sẽ không luôn luôn ở đó để nhắc nhở anh ta không chiến đấu với anh trai của mình thay vì cố gắng để làm việc ra một cuộc xung đột với anh ta một cách bình tĩnh; điều quan trọng là anh nhớ để kiểm soát tính khí của mình và thể hiện bản thân bằng lời nói một cách tôn trọng. Vì vậy, nếu anh ấy học cách thay đổi hành vi của anh ấy và, hãy chiến đấu ít hơn với anh trai của anh ấy, bạn có thể làm việc từ danh sách các phần thưởng, chẳng hạn như thời gian trò chơi video bổ sung hoặc thêm thời gian để chơi với bạn bè.
- Đừng chỉ dựa vào hậu quả. Cách tốt nhất là suy nghĩ về kỷ luật của trẻ là tưởng tượng bản thân bạn sử dụng nhiều phương pháp khác nhau cùng một lúc để đạt được mục tiêu cuối cùng: Dạy con bạn lựa chọn tốt hơn và hành xử khác. Vì vậy, ngoài những hậu quả, hãy nhớ rằng bạn sẽ sử dụng các công cụ khác như thời gian chờ , nói chuyện với con bạn một cách chắc chắn nhưng bình tĩnh, và thiết lập các ví dụ tốt cho con bạn theo dõi.
- Đừng tạo hậu quả quá lâu. Cũng giống như thời gian không nên quá dài đối với trẻ em tuổi đi học, khoảng thời gian mà hậu quả có hiệu lực không nên quá hai hoặc ba ngày, tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của hành vi phạm tội.
- Đừng gấp đôi về hậu quả. Lấy đi tất cả thời gian của màn hình VÀ tất cả thời gian chơi với bạn bè có lẽ là quá mức cần thiết và sẽ không dạy con bạn nhanh hơn. Trừ khi con bạn làm điều gì đó rất nghiêm trọng - cố ý và liên tục làm tổn thương anh chị em hoặc liên tục thiếu tôn trọng bạn - hãy cho cô ấy một hệ quả tại một thời điểm.
- Lau sạch đá phiến và sao lại. Một khi con bạn làm thời gian cho tội phạm của mình, thiết lập lại tất cả mọi thứ để ông có thể bắt đầu tươi. Hãy cho anh ta biết rằng anh ta nên nhớ những gì đã xảy ra và tại sao, và rằng bạn sẽ không ngần ngại cho anh ta một hậu quả khác nếu anh ta hành vi sai trái một lần nữa. Nhưng hãy trấn an anh ta rằng bạn tự tin rằng anh ta sẽ nhớ những lựa chọn tốt hơn để làm cho lần sau, và cho anh ta biết rằng bạn xem xét việc thực hiện quá khứ đó và thực hiện.
Đặt gì vào danh sách hậu quả
Một số ví dụ về những điều bạn có thể muốn đưa vào danh sách hậu quả bao gồm:
- Không có ngày chơi với bạn bè. Trẻ em tuổi đi học đang phát triển nhiều kỹ năng xã hội hơn và ngày càng dành nhiều thời gian hơn cho bạn bè và kết bạn . Họ thích chơi ngày, và ghét ý tưởng của bất cứ điều gì cắt giảm số lượng thời gian họ phải chi tiêu với bạn bè treo ra, chơi trò chơi video, hoặc chỉ chạy xung quanh bên ngoài.
- Không có thời gian sử dụng màn hình. Giảm thời gian sử dụng màn hình là điều mà tất cả chúng ta nên làm (cha mẹ và con cái). Từ phubbing (nhìn chằm chằm vào màn hình điện thoại thay vì hoàn toàn với những người mà chúng tôi yêu thích) để xem ti vi để kiểm tra email hoặc bài đăng trên phương tiện truyền thông xã hội, cả người lớn và trẻ em đều cần phải giảm thời gian chúng tôi dành cho các thiết bị. Nhưng thời gian sử dụng màn hình là một phần trong cuộc sống của chúng tôi và hầu hết trẻ em có thể cân bằng TV, trò chơi điện tử và thời gian điện thoại với thời gian không màn hình với sự giúp đỡ của cha mẹ. Nhưng bị cắt hoàn toàn? Đó sẽ là một hậu quả nghiêm trọng mà không có đứa trẻ tuổi đi học nào muốn, và một mục mạnh mẽ và hiệu quả thực sự trong danh sách hậu quả cho trẻ em.
- Thêm công việc. Làm công việc phải là một phần của thói quen của mỗi đứa trẻ. Công việc dạy trẻ có trách nhiệm và mang lại cho họ cảm giác hoàn thành , cùng với những lợi ích khác. Nhưng phải làm thêm công việc như một hệ quả của hành vi xấu? Không đứa trẻ nào muốn điều đó, do đó làm cho hệ quả này trở thành một công cụ hữu ích.
- Mất đặc quyền. Đặc quyền đó sẽ phụ thuộc vào gia đình bạn. Con bạn có thể bị mất lượt của mình để chọn những gì gia đình bạn sẽ có cho bữa ăn tối, hoặc những trò chơi hội đồng quản trị bạn sẽ chơi vào đêm trò chơi gia đình. Hoặc cô ấy có thể mất lượt của mình để chọn phim bạn sẽ xem cùng nhau trong đêm chiếu phim gia đình . Bất kể đặc quyền là gì, trẻ em tuổi đi học đều ghét mất lượt.
- Không có quyền truy cập vào đồ chơi hoặc hoạt động yêu thích. Con bạn có thể yêu Legos hoặc Minecraft hoặc tạo vòng tay Rainbow Loom. Các mối đe dọa của việc có những điều anh ta hoặc cô ấy yêu nhất ngay bây giờ trong thời gian ra có thể là một động lực điện để chỉ đạo con bạn đối với hành vi tốt.