Bạn cũng nên quan tâm: Điều gì PISA, NAEP và các nhà kinh tế đang nói
Đó là tất cả các cách trở lại vào năm 1983 khi một báo cáo của chính phủ có tiêu đề "Một quốc gia nguy cơ" cảnh báo rằng các trường công lập của Mỹ đã rơi xuống phía sau các quốc gia khác và điều này sẽ dẫn đến tai họa kinh tế trong tương lai. Báo cáo đã gây sốc cho các nhà hoạch định chính sách ở mọi cấp độ. Tổng thống vào thời điểm đó, Ronald Reagan, đã thay đổi vị trí của mình về tầm quan trọng của việc có một bộ phận giáo dục liên bang. Ông đã hứa sẽ bắt đầu cải cách giáo dục sẽ đưa Hoa Kỳ trở lại vị trí hàng đầu trong giáo dục toàn cầu.
Mọi chủ tịch kể từ Reagan cũng đã hứa với nhau. Mỹ đã nhìn thấy "Five Strings" của Clinton, "No Child Left Behind" của Bush và "Race To The Top" của Obama.
Tuy nhiên, Mỹ tiếp tục giữ thứ hạng trung bình về điểm thi quốc tế (chi tiết hơn dưới đây). Mỹ xếp hạng quốc tế như thế nào? Đây có phải là biện pháp tốt không? Điểm kiểm tra có thực sự cho thấy tăng trưởng kinh tế trong tương lai không?
PISA là gì và nó nói gì về Hoa Kỳ?
PISA là viết tắt của Chương trình đánh giá sinh viên quốc tế. Đây là một thử nghiệm được đưa ra tại các nước thành viên tham gia của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD.) Các nước phải chọn tham gia để làm bài kiểm tra.
Kỳ thi PISA được cung cấp ba năm một lần cho các trường được lựa chọn ngẫu nhiên ở các nước tham gia. Bài kiểm tra bao gồm kỹ năng đọc, kỹ năng toán học, và khả năng đọc viết khoa học trong số 15 tuổi. Bài kiểm tra được thiết kế để cho thấy các học sinh gần đến cuối chương trình giáo dục bắt buộc sẽ có thể áp dụng các kỹ năng đã học của họ vào các tình huống thực tế trong cuộc sống như thế nào.
Các kết quả kiểm tra cuối cùng đã được xuất bản đến từ năm 2012. Vào thời điểm đó, Hoa Kỳ xếp hạng 17 trên 34 trong môn đọc, 27 trong số 34 môn toán, và 20 trong số 34 môn khoa học. Điều này đặt bảng xếp hạng trường học của Hoa Kỳ là tầm thường cho kỹ năng đọc và khoa học, và dưới trung bình cho môn toán.
Mỹ tham gia PISA 2015. Kết quả từ PISA sẽ được ban hành vào đầu tháng 12 năm 2016.
Điều này có ý nghĩa gì đối với phụ huynh
Trong khi dữ liệu trên toàn quốc cho thấy các khu vực thành công về giáo dục và các khu vực cần cải thiện, cộng đồng địa phương — đặc biệt là cha mẹ — cần tham gia cải cách để cải cách thành công.
Dữ liệu và nghiên cứu có thể cho chúng tôi biết những gì con của chúng tôi cần phải cải thiện, nhưng giáo viên và phụ huynh địa phương thường là tốt nhất khi quyết định cách cải thiện đó có thể xảy ra. Chúng tôi hiểu con cái của chúng tôi và biết cách họ học.
Chúng tôi có thể tham gia bằng cách tham gia các hội đồng của trường PTA / PTO , các hội đồng trường học , các ủy ban hội đồng nhà trường , và bỏ phiếu trong các cuộc bầu cử địa phương .
Chúng tôi cũng có ảnh hưởng lớn đến thành công của con em chúng ta. Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng khi chúng ta có kỳ vọng cao đối với con em chúng ta ở trường , chúng sẽ làm tốt hơn ở trường.
Các nhà kinh tế và các nhà hoạch định chính sách nói gì về tầm quan trọng của xếp hạng trường học của Hoa Kỳ?
Một số nhà kinh tế và các nhà hoạch định chính sách tin rằng chất lượng giáo dục là một yếu tố quan trọng trong việc xác định chất lượng vốn nhân lực của một quốc gia. Nói cách khác, các quốc gia có điểm số PISA cao cấp có những công nhân được huấn luyện tốt hơn sẽ thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và thịnh vượng hơn ở các quốc gia của họ.
Các quốc gia đứng đầu về PISA, bao gồm Trung Quốc, Singapore và Nhật Bản cũng có sự tăng trưởng kinh tế mạnh mẽ. Tuy nhiên, không phải ai cũng tin rằng thứ hạng PISA cao ảnh hưởng đến nền kinh tế quốc gia. Những người rút ra ý tưởng này, chẳng hạn như Diane Ravitch, Giáo sư Giáo dục tại Đại học New York, trích dẫn một lịch sử ngắn về dữ liệu thử nghiệm so sánh giữa các quốc gia. Mỹ đã có thứ hạng trung bình, trung cấp về các bài kiểm tra quốc tế quay trở lại những năm 1960. Tuy nhiên, Mỹ vẫn là một cường quốc kinh tế mạnh mẽ vào thời hiện đại.
Vẫn còn nhiều nghiên cứu kinh tế hơn để ngăn chặn những kẻ lừa gạt. Các nhà kinh tế của Đại học Stanford đã phân tích dữ liệu từ năm 1960 đến năm 2000 so sánh các kỹ năng nhận thức liên quan đến tăng trưởng kinh tế như thế nào. Họ phát hiện ra rằng các kỹ năng nhận thức (giống như những đo lường của PISA) của một sinh viên quốc gia ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế trong tương lai của quốc gia đó.
Các nhà kinh tế học Stanford lưu ý rằng đó là những kỹ năng mà sinh viên đạt được mà thực sự quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế. Nó không chỉ là số lượng thời gian ở trường mà quan trọng, nó là bao nhiêu sinh viên tìm hiểu trong khi họ đang ở trường. Họ cũng thấy rằng các chính sách quốc gia khác như sự cởi mở đối với luật thương mại và sở hữu trí tuệ có ảnh hưởng mạnh đến tăng trưởng kinh tế.
Kết luận của các nhà kinh tế học Stanford cho rằng trong khi Mỹ vẫn có thể là một nhà lãnh đạo kinh tế ngày nay, chúng ta có nguy cơ bị các quốc gia khác vượt qua điểm PISA mạnh hơn và các chính sách kinh tế hiệu quả. Sự chậm trễ trong khoảng thời gian cần thiết cho một đứa trẻ đi học để tham gia lực lượng lao động tạo ra một thời gian trễ để nhận thấy những tác động mà chất lượng giáo dục có đối với nền kinh tế.
Tại sao điều này có liên quan đến phụ huynh?
Nghiên cứu kinh tế cho thấy rằng chất lượng giáo dục con chúng ta nhận được ngày hôm nay sẽ ảnh hưởng đến nền kinh tế trong tương lai và chất lượng cuộc sống của con em chúng ta. Cung cấp cho trẻ em của chúng tôi một nền giáo dục đẳng cấp thế giới là một trong những yếu tố để họ trở thành những nhà đổi mới toàn cầu và các nhà lãnh đạo trong thời gian của họ. Nó cũng sẽ ảnh hưởng đến tình trạng của nền kinh tế quốc gia trong thời gian nghỉ hưu của chúng ta.
Những nỗ lực hiện tại để cải thiện xếp hạng PISA của chúng tôi là gì?
Bất kỳ cải cách giáo dục nào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mà trẻ em Hoa Kỳ nhận được cũng sẽ giúp cải thiện xếp hạng. Hãy nhớ rằng, PISA được thiết kế để kiểm tra các kỹ năng thực tế, được áp dụng trong việc đọc, toán và khoa học.
Hoa Kỳ phải đối mặt với một tình huống duy nhất về cải cách giáo dục. Hệ thống trường học của chúng tôi bắt đầu với các trường học địa phương, khu vực lân cận. Phụ huynh và các thành viên cộng đồng đến với nhau và quyết định có một trường học. Mọi quyết định về trường ban đầu được thực hiện ở cấp địa phương, bao gồm những người sẽ giảng dạy, những gì sẽ được giảng dạy, những người có thể tham dự, ngày giờ học và nhiều hơn nữa. Hệ thống cơ sở này cho phép các trường dạy về những gì cần thiết tại địa phương. Các trường học địa phương, phụ huynh bị ảnh hưởng là một phần của di sản quốc gia của chúng tôi.
Sự nhấn mạnh địa phương này có một sự sụp đổ - các tiểu bang khác nhau và các khu học chánh khác nhau thay đổi đáng kể trong các kỹ năng được dạy cho học sinh. Mối quan tâm về chất lượng trường học quốc gia của chúng tôi dẫn đến một bài kiểm tra khác, đánh giá quốc gia về tiến bộ giáo dục (NAEP) được cấp hai năm một lần trong lớp 4-8 để so sánh chất lượng giáo dục giữa các tiểu bang. Mục đích là kết quả NAEP có thể giúp cung cấp dữ liệu cho các nhà hoạch định chính sách giáo dục quốc gia và địa phương.
Đây là nơi mà điểm kiểm tra tiêu chuẩn quốc gia của tiểu bang của bạn đến từ đó. Nói một cách đơn giản, kết quả của NAEP đã chỉ ra rằng một số bang (như Massachusetts) luôn là những thành tựu hàng đầu trong khi các tiểu bang khác (như Mississipi) luôn xếp hạng thấp. Các bang NAEP hoạt động tốt nhất cũng có điểm PISA rất cạnh tranh, trong khi các tiểu bang NAEP hoạt động kém thì không.
Điều này đã dẫn đến một loạt các cải cách giáo dục trong vài thập kỷ qua. Hiện tại, đây là một trong những yếu tố thúc đẩy các Tiêu chuẩn Cốt lõi Chung của Nhà nước (CCSS). CCSS là một nỗ lực để có được mỗi tiểu bang giảng dạy các kỹ năng cạnh tranh tương tự được dạy ở các bang hàng đầu. Mặc dù các tiểu bang không bắt buộc phải sử dụng hoặc chấp nhận CCSS một cách cụ thể, bản cập nhật hiện tại cho Giáo dục Tiểu học và Trung học yêu cầu các tiểu bang áp dụng các tiêu chuẩn nghiêm ngặt như CCSS.
Tiêu chuẩn CCSS bao gồm đọc, viết và toán - không phải khoa học. Có một loạt các cải cách giáo dục khoa học xảy ra ở Mỹ hiện nay.
Một là việc tạo ra và áp dụng các Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo . Những tiêu chuẩn này được thiết kế để bổ sung cho CCSS. Những tiêu chuẩn này nhấn mạnh suy nghĩ và phân tích, chứ không phải là ghi nhớ. Việc có thể giải quyết các vấn đề mới là một kỹ năng hữu ích hơn nhiều trong thế giới thay đổi nhanh chóng ngày nay, sau đó ghi nhớ dữ liệu.
Sự nhấn mạnh vào các kỹ năng STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán) và tăng thời gian trong ngày học được dành cho khoa học và toán học là một cải cách giáo dục khác được thúc đẩy bởi cái nhìn về tăng trưởng kinh tế trong tương lai.
Các tiểu bang khác nhau và các khu học chánh địa phương cũng đang cố gắng tìm cách để tăng cường học tập của học sinh, để mọi trẻ em trên khắp Hoa Kỳ sẽ được tiếp cận với nền giáo dục chất lượng cao sẽ chuẩn bị cho tương lai.
> Nguồn:
> Eric A. Hanushek, Dean T. Jamison, Eliot A. Jamison và Ludger Woessmann. "Giáo dục và tăng trưởng kinh tế - Giáo dục tiếp theo." Giáo dục Tiếp theo . Học viện Hoover, Đại học Leland Stanford Junior, tháng ba-tháng tư. 2008. Web. Ngày 7 tháng 11 năm 2016.
> "PISA - OECD". PISA - OECD . Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế, nd Web. Ngày 7 tháng 11 năm 2016.
> Ravitch, Diane. "Những điều bạn cần biết về điểm kiểm tra quốc tế". Bài Huffington . TheHuffingtonPost.com, ngày 03 tháng 12 năm 2013. Web. Ngày 7 tháng 11 năm 2016.