Con trai tôi dường như được sinh ra với sự quan tâm đến ngôn ngữ, chữ cái, lời nói và đọc sách. Khi còn bé , anh ta sẽ theo dõi các chữ cái bằng ngón tay bất cứ nơi nào anh nhìn thấy chúng, kể cả trên vỉa hè và biển số xe hơi. Anh bắt đầu đọc khi mới 2 tuổi và đọc sách trở thành hoạt động yêu thích của anh.
Là một người mẹ tốt, tôi đã mua cho anh những cuốn sách ảnh đẹp, từng đoạt giải thưởng.
Những cuốn sách như vậy, tôi biết, sẽ khuyến khích anh ta sử dụng trí tưởng tượng của mình. Tôi đã dự đoán rằng chúng ta sẽ cùng nhau xem chúng và chúng ta sẽ nói về những bức tranh và những câu chuyện đằng sau chúng. Tuy nhiên, khi tôi đưa những quyển sách đẹp này cho anh ta, anh ta mở chúng ra, nhìn vào các trang, và sau đó giận dữ ném chúng xuống sàn, nói dứt khoát, "Không lời nào!" Anh ghét sách ảnh.
Nếu được lựa chọn giữa một cuốn sách và một món đồ chơi, anh sẽ chọn cuốn sách mỗi lần. Tôi sẽ đưa anh ấy đến các viện bảo tàng và vào cuối ngày, chúng tôi ghé thăm cửa hàng quà tặng, nơi anh ấy tìm thấy những cuốn sách. Anh ta chọn một quyển sách, tự mình đọc sách, và đọc, lờ đi đồ chơi.
Chúng tôi đi đến Toys R Us và anh ấy làm một dòng ong cho phần sách. Khi đó, anh ấy đã chọn vài cuốn sách, ngồi xuống bàn và đọc sách. Nếu tôi đã để anh ấy, anh ấy sẽ ngồi đó đọc hàng giờ liền. Chúng tôi sẽ rời đi mà không cần anh ta nhìn vào một món đồ chơi duy nhất. Anh không quan tâm.
Khi anh ấy lớn hơn một chút, anh ấy đã quan tâm đến khoa học và đó là những cuốn sách khoa học anh ấy đã đọc khi chúng tôi đến thăm Toys R Us. Trên đường ra khỏi cửa hàng, tôi sẽ hướng dẫn anh ta đến phần với đồ chơi khoa học. Anh ta nhìn vào họ và đôi khi dường như tỏ ra hứng thú với một món đồ chơi cụ thể khi anh ta nhặt nó lên và điều tra cẩn thận, đọc bất cứ thứ gì trên bao bì.
Tôi nghĩ, "Được rồi! Anh ấy giống như những đứa trẻ khác. Anh ấy quan tâm đến đồ chơi!" Vì vậy, tôi sẽ hỏi anh ta, "Bạn có muốn mang đồ chơi đó về nhà không?" Anh ta nói, "Không," và sau đó đặt đồ chơi lên kệ.
Tại bữa tiệc sinh nhật, anh ấy thỉnh thoảng ngồi bên cạnh đọc bất cứ thứ gì có sẵn, kể cả thực đơn. Tại bữa tiệc sinh nhật của riêng mình, anh ấy đã đọc to mọi thẻ sinh nhật anh ấy nhận được - trước khi mở món quà. Và những món quà yêu thích của anh là sách.
Tuy nhiên, chúng tôi không mua nhiều sách vì con trai tôi sẽ đọc nhiều sách nhất một lần và đó là nó. Nó có thể nhận được khá đắt tiền cho ăn của mình quan tâm đến việc đọc. Vào lúc ba tuổi, anh ta có thẻ thư viện riêng và mỗi lần chúng tôi đến thư viện, anh ấy sẽ nhận được nhiều sách nhất có thể trên thẻ của anh ấy. Tuy vậy, điều đó vẫn chưa đủ. Tôi cũng phải có càng nhiều sách càng tốt. Đó là tám trên thẻ của mình và tám trên của tôi. Chúng tôi đến thư viện mỗi tuần, nên anh ấy đọc 16 cuốn sách một tuần. Khi chúng tôi hết sách về chủ đề yêu thích của anh ấy tại chi nhánh thư viện địa phương của chúng tôi, chúng tôi sẽ đến một chi nhánh khác vào tuần tới. Chúng tôi thường xuyên đến năm chi nhánh thư viện khác nhau.
Đứa trẻ này không giống bất kỳ đứa trẻ nào khác mà tôi biết. Anh mới ba tuổi, đã không bắt đầu nói chuyện cho đến khi anh mới hai tuổi, và vẫn không nói nhiều.
Anh ta rất tập trung vào việc đọc mà tôi lo lắng anh ấy có thể bị chứng tăng nhãn áp , đó là một dạng tự kỷ. Anh ấy không có nó, nhưng trong một thời gian tôi đã thực sự quan tâm. Tôi biết tôi không phải là cha mẹ duy nhất lo lắng rằng có điều gì đó sai trái khi đứa trẻ có năng khiếu của mình thể hiện hành vi có năng khiếu khá điển hình.
Đã có một thời gian khi bạn nghĩ rằng có điều gì đó sai với con của bạn khi nó chỉ là hành vi có năng khiếu bình thường? Chia sẻ câu chuyện của bạn!