Thật khó để nói về tiền bạc, ngay cả khi cuộc thảo luận là với một người trưởng thành và lý do. Khi nói đến việc dạy trẻ về tài chính - đặc biệt, "muốn" là gì và "nhu cầu" là gì - nó có thể thậm chí còn khó khăn hơn. Thật không dễ để giải thích cho con bạn rằng chiếc xe tải đồ chơi mà anh ta nghĩ anh ta cần , không quan trọng bằng điện bạn thực sự cần để giữ cho ngôi nhà của bạn hoạt động.
Nói không là một phần quan trọng trong việc dạy trẻ em rằng chúng không thể có mọi thứ mà chúng muốn (ngay cả khi nó có giá cả phải chăng). Trẻ em cần biết bạn sẽ cung cấp mọi thứ họ cần. Giảng dạy cho họ sự khác biệt giữa nhu cầu và mong muốn sẽ thiết lập chúng với các ưu tiên tài chính thích hợp sẽ mang lại lợi ích cho họ sau này trong cuộc sống.
Nhận rõ về sự khác biệt trong tâm trí của bạn
Trước khi bạn bắt đầu cuộc trò chuyện với trẻ em về nhu cầu và mong muốn là gì, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng bạn có khả năng xử lý tốt trong tâm trí của mình. Phân biệt giữa nhu cầu và mong muốn có thể hơi phức tạp trong thế giới ngày nay. Trong thực tế, các nghiên cứu cho thấy công nghệ đã thay đổi định nghĩa của chúng ta về nhu cầu so với mong muốn.
Ví dụ: bạn có cần điện thoại thông minh không? Vâng, có lẽ điện thoại của bạn là cần thiết vì nó cho phép bạn gọi để được giúp đỡ trong trường hợp khẩn cấp. Và có lẽ bạn điều hành một doanh nghiệp đòi hỏi bạn phải có một chiếc điện thoại để bạn có thể kiếm tiền để chăm sóc các nhu yếu phẩm cơ bản của bạn.
Nhưng, mặt khác, nhiều người sống sót mà không có điện thoại thông minh.
Vì mục đích rõ ràng, bạn có thể làm cho tất cả "nhu cầu" rơi vào các loại thực phẩm, nơi trú ẩn và quần áo, trong khi "muốn" là cái gì đó khác hơn thế. Dĩ nhiên, có một khu vực màu xám - ví dụ, Oreos là thức ăn, nhưng chắc chắn là không cần thiết.
Một RV cung cấp nơi trú ẩn, nhưng một cái gì đó ít tốn kém và thực tế hơn chắc chắn hiện các trick như là một "nhu cầu." Thiết kế quần áo cung cấp sự ấm áp và bảo vệ, nhưng không ai cần một chiếc quần jeans 200 đô la.
Sự phân đôi này là một điểm rất khó cho trẻ em và thiếu niên hiểu. Các giải thích và bài tập phù hợp với độ tuổi có thể hữu ích.
Đọc sách cùng nhau
Khi bạn có ít người, một cuốn sách ảnh về chủ đề có thể bắt đầu thảo luận. Dưới đây là một vài cuốn sách có thể giúp trẻ học cách phân biệt giữa mong muốn và nhu cầu:
- “Charlie và Lola: Tôi thực sự, thực sự cần giày trượt băng thực tế” của Lauren Child . Khi Lola đi trượt băng với bạn của mình là Morten, cô ấy chắc chắn phải có giày trượt của riêng mình để có thể trở thành vận động viên giỏi nhất trong toàn trường. Charlie nhắc cô rằng chiếc yo-yo và guitar của cô - thứ mà cô thực sự, thực sự muốn - cuối cùng không được sử dụng trong tủ quần áo, nhưng cô chắc chắn thời gian này là khác nhau.
- “Những đôi giày đó,” của Maribeth Boelts . Tất cả những gì Jeremy muốn là đôi giày đó, những cái mà mọi người ở trường dường như đều mặc. Mặc dù bà của Jeremy nói rằng họ không có chỗ cho "muốn", chỉ cần "cần." Khi đôi giày cũ của anh ấy tan vỡ ở trường, anh ấy quyết tâm hơn bao giờ hết để có những đôi giày đó. Anh ấy nhận ra rằng những thứ anh ấy có - đôi ủng ấm áp, một bà yêu thương, và cơ hội giúp đỡ một người bạn — đáng giá hơn những gì anh ta muốn.
- “ Lily học về những điều cần và những nhu cầu,” của Lisa Bullard . Lily muốn một chiếc xe đạp mới. Và một chiếc áo mưa mới. Và kem. Nhưng cô ấy cần bao nhiêu thứ? Khi Lily và bố cô lái xe vòng quanh thị trấn, Lily sớm phát hiện ra rằng muốn và nhu cầu là những thứ khác nhau. Cô chọn ra những thứ mà mọi người phải có. Cô thậm chí có thể nhắc nhở cha mình rằng anh không cần bia gốc!
Có thảo luận về giỏ hàng tạp hóa
Khi con bạn đạt đến lớp mẫu giáo, bé có thể sẵn sàng bắt đầu học thêm một vài chi tiết về "mong muốn" so với "nhu cầu" (nếu bạn không yêu cầu nó khi liên tục yêu cầu những đồ chơi mà bé thấy trên quảng cáo khi còn nhỏ!) con thường xuyên đi đến cửa hàng tạp hóa với bạn, đây là một bài tập thuận tiện để làm.
Nếu cô ấy có thể đọc, hãy để cô ấy giữ danh sách thực phẩm và xác định những đồ vật đó với cô ấy theo nhu cầu. Khi bạn đi qua lối đi và nhặt đồ, hãy hỏi con bạn xem đó có cần hay không.
Nếu nó nằm trong danh sách, đó là một nhu cầu; nếu không, đó là một điều muốn. Bột giặt là có trong danh sách, vì vậy đó là một nhu cầu. Kem không có trong danh sách, vì vậy đó là một mong muốn.
Khi cô ấy lớn hơn một chút, bạn cũng có thể nói về giá cả - kem vani đang được bán, nhưng kem đường đá trông rất ngon, mặc dù nó không được bán. Cô ấy sẽ phải loại bỏ những gì từ danh sách để có được con đường đá thay vì vani? Điều này dạy con bạn cách bạn hy sinh (hoặc tiết kiệm tiền) để mua những thứ bạn muốn, hoặc làm thế nào để làm việc hạng mục đặc biệt đó thành ngân sách.
Tạo biểu đồ nhu cầu và nhu cầu
Nếu bạn có thể tin tưởng con bạn bằng kéo, bạn có thể thực hiện bài tập thảo luận kích thích này để hình dung mong muốn so với nhu cầu. Lấy một chồng tạp chí hoặc tờ rơi quảng cáo từ tờ báo, cũng như một tờ giấy.
Vẽ một đường thẳng xuống giữa tờ giấy và dán nhãn một bên là "muốn" và một bên là "cần". Yêu cầu con quý vị cắt ra các vật phẩm phù hợp với từng loại, và sau đó nói về những gì mình đã chọn. Bạn cũng có thể thực hiện hoạt động này để cho trẻ thấy rằng người lớn cũng muốn, không phải lúc nào họ cũng có thể mua.
Thực hiện bài tập ngân sách hộ gia đình
Khi con của bạn đủ lớn để hiểu những điều cơ bản về cộng và trừ, bạn có thể tạo ra một ngân sách hộ gia đình giả với cô ấy. Cung cấp cho cô ấy một số tiền giả định — giả sử, $ 800 — và danh sách các chi phí, cả nhu cầu và mong muốn.
Danh sách này có thể bao gồm các nhu cầu như thuê ($ 500 — chỉ là một bài tập!), Cửa hàng tạp hóa ($ 50), gas ($ 20) và thanh toán xe hơi ($ 200) cũng như các trò chơi video ($ 25), truyền hình cáp (50 đô la), điện thoại thông minh (75 đô la) và quần áo thời trang (75 đô la). Điều này sẽ dạy cho cô ấy rằng sau khi các nhu cầu được đáp ứng, không phải tất cả các mong muốn có thể được mua mà không cần hết tiền.
Hãy để trẻ em trả tiền cho mong muốn của họ
Trẻ lớn hơn và thiếu niên có thể tìm hiểu trực tiếp những điều cơ bản về nhu cầu so với mong muốn khi bạn cho phép họ trả tiền cho những gì họ muốn.
Trả trợ cấp hàng tuần cho công việc đã hoàn thành. Sau đó, để cho thiếu niên của bạn mua tất cả mọi thứ cô ấy muốn bên ngoài nhu cầu của mình. Một bộ trang phục mới dễ thương, vé xem phim, và pizza với bạn bè tất cả sẽ xuất phát từ ngân sách của chính cô ấy.
Tất nhiên, con bạn sẽ cần một số hướng dẫn từ bạn về cách tiết kiệm tiền. Vì vậy, trước khi bạn bắt đầu dự án này, hãy ngồi lại với nhau và xác định những điều cô ấy muốn trong suốt cả năm - như trang phục vũ hội, tiêu tiền cho kỳ nghỉ gia đình và giày chơi bóng rổ mới. Thảo luận số tiền cô ấy cần phải tiết kiệm mỗi tuần để đảm bảo cô ấy có nhiều tiền mặt để trang trải những thứ đó.
Sau đó, hãy để cô ấy quyết định làm thế nào để tiêu tiền của mình vào những mong muốn khác. Nếu cô ấy phạm sai lầm khi tiêu hết tiền của mình vào ngày đầu tiên cô ấy kiếm được tiền, đừng cho cô ấy nữa. Bỏ lỡ chuyến đi chơi với bạn bè hoặc không thể thực hiện mua hàng xung quanh sẽ nhắc nhở cô ấy làm tốt hơn vào lần sau.
Hãy để cô ấy đối mặt với những hậu quả tự nhiên và giải thích rằng đó là một mong muốn và cô ấy có thể sống mà không có nó. Và cô ấy sẽ học các kỹ năng tiền có giá trị sẽ phục vụ tốt cho cô ấy trong suốt quãng đời còn lại của cô ấy.
Sẵn sàng nói Không
Thật khó để phủ nhận con bạn mọi thứ mà anh ta muốn, nhưng đưa vào tất cả mọi thứ được yêu cầu sẽ không làm cho anh ta bất kỳ ưu đãi. Trong thực tế, việc đánh giá quá mức con bạn có thể dẫn đến chủ nghĩa vật chất - những nghiên cứu nào liên quan đến sự hài lòng của cuộc sống và tỷ lệ trầm cảm cao hơn.
Cho dù cô ấy yêu cầu một món đồ chơi mới hay cô ấy cầu xin một chiếc vòng cổ mới, nói rằng đôi khi sẽ không nhắc cô ấy rằng cô ấy không cần những thứ đó.
Khi bạn dạy con bạn sự khác biệt giữa mong muốn và nhu cầu, cô ấy sẽ có nhiều nội dung hơn với những gì cô ấy có. Và bạn sẽ có nhiều khả năng để nuôi một đứa trẻ trở thành một nội dung, người lớn chịu trách nhiệm về tài chính.
> Nguồn:
> Cục Bảo vệ Tài chính Người tiêu dùng: Có các hoạt động nào tôi có thể sử dụng để dạy con tôi về nhu cầu và mong muốn không?
> Goldscheider F. Bách khoa toàn thư quốc tế về Khoa học xã hội và hành vi . Thứ hai. Amsterdam, Hà Lan: Elsevier Science; 2015.
> Sông TJ. Vai trò của công nghệ trong sự nhầm lẫn của nhu cầu và mong muốn. Công nghệ trong xã hội . 2008, 30 (1): 104-109.