Phải làm gì khi con bạn cảm thấy bị bỏ rơi xã hội
Cảm thấy bị bỏ rơi hoặc bị đánh hơi có thể khủng khiếp, ngay cả đối với người lớn. Hãy tưởng tượng sự khủng khiếp và vỡ vụn của nó đối với một đứa trẻ, những người không có kinh nghiệm sống và kỹ năng đối phó mà người lớn có, để nghe những từ như "Bạn không thể chơi với chúng tôi" hoặc "Chúng tôi không muốn bạn để ngồi ở đây, "hoặc" Bạn không được mời đến bữa tiệc sinh nhật của tôi. " Nhưng thật không may, những ví dụ về bắt nạt quan hệ và xã hội và loại trừ là những tình huống quá phổ biến trong số trẻ em tuổi đi học.
Tin tốt lành là có những cách cụ thể mà phụ huynh và giáo viên có thể can thiệp để giúp đỡ những trẻ em đang đối mặt với những hàng xóm và kiểu bắt nạt xã hội thụ động này.
Cliques là gì?
Điều đầu tiên cha mẹ nên biết nếu chính xác những gì định nghĩa một clique. Trong khi đó là bình thường và khỏe mạnh cho trẻ em để tạo thành tập tin đính kèm và kết bạn và thậm chí hình thành mối quan hệ chặt chẽ với một số trẻ em nhiều hơn những người khác, cliques là khác nhau từ một nhóm bạn bè trong một số cách quan trọng.
- Các đồ cổ thường có một nhà lãnh đạo hoặc các nhà lãnh đạo quyết định ai sẽ và sẽ không được bao gồm.
- Các đồ cổ có thể hình thành ở trường trung học cấp II và cấp 3, nhưng có thể và bắt đầu từ sớm đến lớp và thậm chí là mẫu giáo .
- Trẻ em là thành viên của một nhóm có thể cảm thấy áp lực để làm những việc mà họ có thể không muốn làm, chẳng hạn như trêu ghẹo hoặc bắt nạt một người không thuộc nhóm.
Cha mẹ có thể làm gì
Thực sự lắng nghe những gì con bạn nói khi bạn hỏi cô ấy như thế nào trường học , và hỏi những câu hỏi cụ thể như, "Bạn đã ngồi với ai vào bữa trưa ngày hôm nay?" hoặc "Bạn đã chơi với ai trong giờ giải lao?" Nếu con của bạn có vẻ buồn hoặc buồn bã khi trả lời những câu hỏi này, hoặc nói rằng cô ấy không ngồi hoặc chơi với bất cứ ai, hãy hỏi cô ấy tại sao.
Nói chuyện với giáo viên của con quý vị. Giáo viên của con bạn có thể nhận thức được động lực xã hội trong lớp học, và có thể cung cấp thông tin chi tiết về những gì đang diễn ra. Cô ấy hoặc anh ta cũng có thể có kinh nghiệm trong việc đối phó với các cliques và có thể đề xuất một số giải pháp để giúp con bạn nếu con bạn thực sự bị loại trừ bởi một clique.
Đừng cho rằng đây là "một phần của thời thơ ấu" , hoặc một nghi thức thông qua sẽ làm cho trẻ em mạnh hơn, hoặc sẽ biến mất nếu chúng bỏ qua nó. Loại trừ hoặc bắt nạt trên mạng xã hội là gây hấn, không có ifs, ands hoặc buts. Theo Tracy Vaillancourt, Tiến sĩ, Giáo sư và Chủ tịch nghiên cứu Canada về sức khỏe tâm thần của trẻ em, hành vi hung hăng có thể là một thứ gì đó phổ biến trong các thế hệ trước và có thể là một số trẻ em vẫn thực hành ngày hôm nay, không có nghĩa là chúng ta nên tiếp tục. và Phòng chống Bạo lực tại Đại học Ottawa. Và, quan trọng nhất, nghiên cứu đã chỉ ra rằng những ảnh hưởng lâu dài của việc bắt nạt có thể kéo dài nhiều thập kỷ sau đó, và liên quan đến các vấn đề về thể chất và sức khỏe và những trở ngại khác ở tuổi trưởng thành.
Khuyến khích con bạn chơi với những đứa trẻ khác. Khi chúng tôi cảm thấy bị loại trừ, chúng tôi tự nhiên cố gắng hơn nữa để phù hợp với, Tiến sĩ Vaillancourt nói. Chỉ đạo con bạn hướng tới những đứa trẻ khác và tập trung xa những đứa trẻ trung bình. Thiết lập một ngày chơi sau giờ học và tổ chức họp mặt với cha mẹ và trẻ em không phải là một phần của clique để con bạn hình thành tình bạn lành mạnh khác.
Nếu con bạn là một phần của một clique, hãy nói chuyện với cô ấy về những gì thực sự có ý nghĩa và những nhược điểm là gì (Cô ấy có thể không được phép là chính mình, cô ấy có thể phải làm những việc mà cô ấy không muốn làm để phù hợp; những đứa trẻ khác là hành vi gây tổn thương, vv).
Nói chuyện với cô ấy về những gì có quyền lực hơn những người khác có nghĩa là, và khuyến khích sự đồng cảm bằng cách hỏi cô ấy làm thế nào nó có thể cảm thấy được ở phía bên kia, bỏ ra, bắt nạt, hoặc loại trừ.
Giáo viên có thể làm gì
Giáo viên có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành các nhóm. Để ngăn chặn các nhóm xã hội như thế này hình thành và nhận được quyền lực trong lớp học, giáo viên có thể chắc chắn rằng họ đặt sân khấu để nó không xảy ra, Tiến sĩ Vaillancourt nói. Họ có thể chia nhỏ các nhóm chặt chẽ hình thành và ghép nối những đứa trẻ khác nhau với nhau thường xuyên và khuyến khích tất cả trẻ em làm việc với nhau.
Cả cha mẹ và giáo viên có thể và nên cố gắng hướng dẫn trẻ em đi đúng hướng để trẻ em học về những thứ như hợp tác và lòng tốt , không phải là kỹ năng nói đến những phần tồi tệ nhất của hành vi con người như ý nghĩa và khinh miệt.
"Chúng tôi thường tập trung vào ba" R "của giáo dục nhưng chúng tôi bỏ bê" R "đầu tiên của giáo dục-các mối quan hệ," Tiến sĩ Vaillancourt nói.