Phương pháp tiếp cận dành cho phụ huynh tham gia không hoạt động
Trẻ em có xu hướng thành công trong trường học khi cha mẹ có liên quan đến giáo dục của họ và quan tâm đến việc học tập và tiến bộ của họ. Tuy nhiên, một số phương pháp để tham gia có thể gây hại nhiều hơn là tốt. Dưới đây là một số chiến lược có thể làm hỏng việc học của trẻ em, theo nghiên cứu. Rất may các nhà nghiên cứu cũng đã phát hiện ra nhiều cách giúp trẻ em làm tốt hơn ở trường.
Tránh cho con bạn biết phải làm gì
Khi phụ huynh kiểm soát việc học của con em mình, trẻ em có khuynh hướng đạt điểm thấp hơn và ít động lực hơn . Các ví dụ về kiểm soát bao gồm nói cho trẻ biết chủ đề nào cần nghiên cứu cho một dự án trường học hoặc ra lệnh cho những gì nên được viết trong một bài luận. Bằng cách kiểm soát việc học của một đứa trẻ, cha mẹ làm suy yếu cảm giác tự chủ đang phát triển của trẻ. Điều đó nói rằng, những trẻ em đang vật lộn trong trường thường cần được giám sát chặt chẽ để đảm bảo chúng hoàn thành tất cả các bài tập của chúng. Tốt nhất là để cho đứa trẻ có một vai trò tích cực trong việc quyết định làm thế nào để thực sự hoàn thành các bài tập, mặc dù.
Không tập trung vào kết quả
Hầu hết các bậc cha mẹ hy vọng con cái của họ sẽ kiếm được điểm tốt và sự chấp thuận của giáo viên. Cách tốt nhất để giúp con bạn đạt được trong trường học, mặc dù, là để thưởng cho nỗ lực của trẻ hơn là tập trung vào những kết quả này. Ví dụ, một đứa trẻ có thể làm việc rất chăm chỉ trong một bài tập và vẫn nhận được điểm kém hoặc thẻ báo cáo kém.
Điều này đặc biệt có thể xảy ra với trẻ em bị rối loạn học tập. Nếu bạn không làm cho lớp hoặc phê duyệt của người khác tập trung chủ yếu vào gia đình bạn, con bạn có nhiều khả năng ở lại động cơ về trường học.
Tránh thảo luận về khả năng sinh đôi của con bạn
De-nhấn mạnh như thế nào các đặc điểm bẩm sinh của con bạn, chẳng hạn như trí thông minh và khả năng nhận thức khác, có thể ảnh hưởng đến thành công học tập của mình.
Phụ huynh tập trung vào những tính năng không thể thay đổi như vậy có khuynh hướng có những đứa trẻ ít tham gia vào việc học của họ hơn. Con cái của họ nghĩ rằng bạn thông minh hay không, và bạn cũng có thể không bận tâm làm việc chăm chỉ ở trường nếu bạn không "thông minh". Trong thực tế, nỗ lực, kỹ năng xã hội , và kỷ luật tự giác có xu hướng quan trọng đối với thành công ở trường so với khả năng bẩm sinh.
Đừng tiêu cực
Nó có vẻ hiển nhiên, nhưng điều quan trọng là tránh sự thù địch và tức giận khi làm việc với con bạn về bài tập ở nhà hoặc các dự án lớp học. Tiêu cực làm xáo trộn mong muốn của một đứa trẻ để làm việc. Sự chỉ trích của cha mẹ cũng đã được tìm thấy để giảm động lực của học sinh và kết quả ở các lớp thấp hơn. Tốt hơn hết là tập trung vào những điểm mạnh của trẻ và duy trì tích cực về tiềm năng của trẻ hơn là sử dụng phương pháp tiêu cực tập trung vào những điểm yếu của trẻ.
Trừng phạt không giúp
Cũng giống như là tiêu cực có thể có hại, trừng phạt hoặc la mắng một đứa trẻ làm việc kém trong trường cũng có thể gây ra vấn đề. Trẻ em làm tốt hơn ở trường khi phụ huynh xác định và tập trung vào những điều họ đã làm tốt, chẳng hạn như kỹ năng lãnh đạo của họ trong lớp PE. Tất nhiên, những nỗ lực nghèo cần phải được giải quyết, nhưng suy nghĩ về các chiến lược cải tiến hoạt động tốt hơn nhiều so với trừng phạt đứa trẻ vì không làm tốt.
Đừng tập trung vào thất bại
Một số phụ huynh tập trung tất cả các cuộc trò chuyện của họ với con cái của họ trên con đường để tránh thất bại. Trong khi điều này có vẻ giống như một chiến thuật tốt, nó thực sự đặt "thất bại" sân khấu trung tâm, mà dường như gây hại cho sự tham gia học tập của trẻ em. Thay vì thảo luận về cách tránh thất bại, hãy nói về cách đạt được thành công. Đóng khung những thứ trong một ánh sáng tích cực là động lực nhiều hơn cho một đứa trẻ và có thể giúp cô ấy làm tốt hơn trong thời gian dài.
Nguồn:
Pomerantz, Eva và Moorman, Elizabeth. Làm thế nào mà, và tại sao sự tham gia của cha mẹ trong cuộc sống học tập của trẻ em: Nhiều hơn không phải lúc nào cũng tốt hơn. Đánh giá nghiên cứu giáo dục. 2007. 77,3: 373-410.